Роспись ткани в технике «холодный батик»

Автор: Иванова Мадина Ильдусовна

Организация: МБОУ ДО «Сабинская ДШИ им. Х. и А. Валиуллиных»

Населенный пункт: Республика Татарстан, Сабинский р-н, с. Шемордан

Методическая разработка урока

 

Цель урока: познакомить учащихся с росписью ткани в технике «холодный батик».

Задачи урока:

Образовательная:

-научить детей владеть инструментами и материалами, используемыми при росписи ткани;

-владеть определенными принципами ведения работы в технике «холодный батик»;

-сформировать у учащихся практические умения и навыки выполнения росписи ткани.

Развивающая:

-развивать творческие способности учащихся, зрительную память, воображение,

цветовосприятие;

-развивать художественный вкус, фантазию, изобретательность.

Воспитывающая:

-воспитывать внимательность, аккуратность, целеустремленность.

Вид урока: комбинированный.

Время проведения: 2 академически часа.

Оборудование.

Оборудование для учителя:

Наглядные пособия и работы учащихся прошлых лет. Презентация к уроку.

Оборудование для учащихся:

Рама, обтянутая тканью; мягкие кисти; баночки с водой; палитра; краски для росписи ткани «Батик-хобби»; соль или карбамид,; тряпочка; эскизы в цвете.

План урока.

I. Организационный момент (5мин.).

II. Закрепление знаний по теме «Батик», полученных раннее на уроках (10мин.):

-просмотр презентации к уроку «Роспись ткани в технике «холодный батик»;

-беседа с учащимися об этапах работы над «холодным» батиком.

III. Объяснение нового материала (15 мин.):

-беседа о порядке росписи ткани;

-ошибки при работе и способы их устранения.

IV. Практическая работа (40 мин.).

V. Анализ детских работ (5 мин.).

VI. Подведение итогов, уборка рабочего места (5 мин.).

 

Ход урока.

I. Организационный момент.

Приветствие. Проверка численности учащихся. Подготовка рабочего места. У учащихся на столе должны быть рамы, на которые предварительно натянута ткань с нанесенным рисунком при помощи резервирующего состава. Около каждого ученика приготовлены краски по батику, соль, карбамид, кисти мягкие №3, №6, вода, палитра, тряпочки и эскиз к работе.

Сообщение темы урока.

Преподаватель:

-Ребята, сегодня на уроке мы продолжим изучение темы «Батик» и поработаем над росписью ткани в технике «холодный батик».

II. Закрепление знаний по теме «Батик».

Просмотр презентации к уроку «Роспись ткани в технике «холодный батик».

Преподаватель:

-Предлагаю вашему вниманию презентацию для того чтобы вспомнить историю возникновения батика, его разновидностей и отличий по технике выполнения. Также более подробно будет показана роспись в технике «холодный батик».

Беседа по презентации.

Преподаватель:

-Что же означает слово «батик»?

Учащиеся:

-Батик – это способ окрашивания тканей, основанный на применении резерва, специального вещества, не пропускающего краску.

Преподаватель:

-Какие виды батика вы знаете?

Учащиеся:

-Холодный батик, горячий батик, свободная роспись и узелковый батик.

Чем они отличаются между собой?

Учащиеся:

-Способом нанесения резервирующего состава и способом окрашивания ткани.

Преподаватель показывает работы учащихся прошлых лет.

Беседа с учащимися об этапах работы над «холодным батиком».

Преподаватель:

-Ребята, давайте вспомним с чего мы начали работу?

Учащиеся:

-Сначала мы выбрали тему. Затем приступили к сбору материала.
Сделали зарисовки и стилизовали изображения. Работали над эскизом. Сделали его в цвете акварельными красками.

Преподаватель:

-Что делали дальше с полученными эскизами?

Учащиеся:

-Увеличили рисунок в полный размер и перевели на ткань.

Преподаватель:

-А как вы переносили рисунок на ткань?

Учащиеся:

-Закрепили отрисованный контурный рисунок под тканью с помощью портновских булавок. Обвели рисунок простым карандашом. Линии должны быть не яркие, иначе они будут видны под прозрачным резервирующим составом.

Преподаватель:

-Как мы готовим ткань для росписи?

Учащиеся:

-Мы закрепили ткань кнопками сначала одну сторону, затем натягивая противоположную сторону. Важно, чтобы ткань не провисала. Затем мы прорисовали весь контурный рисунок резервирующим составом с помощью специальных трубочек.

Преподаватель:

-Как вы думаете, что мы будем делать сегодня на уроке?

Учащиеся:

-Используя специальные краски по ткани, выполним работу в цвете. Для декорирования и получения специальных эффектов возможно использование соли или карбамида.

III. Объяснение нового материала.

Беседа о порядке росписи ткани.

Преподаватель:

-После того, как нанесли резервирующий состав, рисунку дают подсохнуть. Перед началом росписи необходимо развести на палитре необходимые цвета и оттенки краски в достаточном количестве. Расписывая ткань в технике «холодный батик», краску наносят не по всей поверхности фрагмента рисунка, как во время рисования на бумаге. Достаточно нанести каплю в центр закрашиваемого пятна и слегка направить растекающуюся краску к краю. Работая таким образом, вы избежите опасности затекания краски за контурную линию.

В «холодном батике» краски наносят только поверхностно, мягкими кистями. На разных тканях краска растекается по-разному: на тонких тканях лучше, на более плотных хуже. На плотных тканях кисть с краской приходится подводить близко к резервной линии. Делать это нужно очень осторожно, так как краска может перейти на соседний участок. Если это случилось, смочите водой ватную палочку и попытайтесь удалить нежелательные пятна краски.

Роспись следует начать с более светлых участков. Если, несмотря на все меры предосторожности, появятся подтеки, то на светлой краске их удалить легче, чем на темной. А затем соседний участок можно закрасить более темным цветом. После росписи поверхности темными красками следы уже не будут бросаться в глаза.

Ошибки при работе с «холодным батиком» и способы их устранения.

Преподаватель:

-Даже при самой аккуратной работе возможны ошибки. Давайте разберем основные ошибки при работе с краской.

Например, краситель по-разному расплывается на тканях не только разного состава, но и разного переплетения. В некоторых случаях краситель необходимо подводить вплотную к линии резерва, и он при этом может перетечь на соседний участок. Устранить такой дефект можно несколькими способами:

- побыстрее размыть пятно чистой водой, используя ватную палочку или тампон;

-если потек образовался на краю изображения, то можно дорисовать резервом дополнительную смысловую деталь. Также можно поступить в том случае, если потек находится в малозначимом месте, далеко от композиционного центра работы и не привлечет к себе внимания.

Возможно, затек произошел из-за того, что линии контура не замкнуты. Обязательно надо следить за этим, когда проходите резервирующим составом. Перед началом росписи можно проверить целостность перекрытия. Постепенно закрашивать чистой водой элементы рисунка и фон.

Иногда краска затекает и за качественные линии контура. Как правило, это случается, когда на маленький участок рисунка нанесено слишком много краски, и она перетекает поверх линий. Необходимо контролировать количество краски на кисти и ткани.

Сушите работу всегда в горизонтальном положении. Иначе краски стекут вниз, испортив работу. Иногда, это можно использовать как дополнительный эффект, особенно если ткань расписана с применением соли или карбамида.

IV. Практическая работа.

Учащиеся приступают к росписи ткани, используя полученные знания. Преподаватель проходит между рядами, подсказывая и направляя на правильность и аккуратность выполнения данной творческой работы.

V. Анализ детских работ.

Выставка работ учащихся, а также их анализ.

Анализ результатов проводится по трем критериям:

1. Уровень овладения приемами росписи в технике «холодный батик»;

2. Выразительность продуманной композиции;

3. Аккуратность в выполнении работы.

VI. Подведение итогов. Уборка рабочего места.

 

Список используемой литературы.

1. Батик в интерьере. Е.В. Маслова.-Ростов-на-Дону: Феникс, 2005.

2. Батик. Горячий. Холодный. Узелковый. И.А. Дворкина.-М.: Радуга,2000.

3. Технологии росписи. Л. А. Алферов.-Ростов-на-Дону: Феникс, 2000.

4. Художественная роспись тканей: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы». Р.А. Гильман.-М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС,2008.

 

 

Опубликовано: 31.08.2024