Организация самостоятельной работы, руководство ею — это ответственная и сложная работа каждого учителя. Воспитание активности и самостоятельности необходимо рассматривать как составную часть воспитания учащихся. Эта задача выступает перед каждым учителем в числе задач первостепенной важности.
В статье раскрываются приёмы и формы Су-Джок терапии в работе с детьми дошкольного возраста. Игры с массажными мячиками универсальны, и их разнообразие и наполнение содержанием зависит только от фантазии и желания работать с детьми весело, интересно, облекая коррекционную работу в нетрадиционные формы.
Актуальность данной темы определяется социальной значимостью проблемы воспитания активной творческой личности. Проблема развития творческих способностей у детей состоит в том, что необходимо продолжать развивать у дошкольников музыкальную деятельность, заложенную природой, т.к. музыкально-ритмическое творчество может успешно развиться только при условии целенаправленного руководства со стороны педагога, а правильная организация и проведение данного вида творчества помогут ребенку развить свои
Экологические акции – это событийно–значимые мероприятия, направленные на сохранение окружающей среды. В ходе проведения акций дошкольники получают природоведческие знания, у них формируются навыки экологической культуры, активная жизненная позиция.
Левша - человек, предпочтительно пользующийся левой рукой вместо правой. Люди, являющиеся левшами, в основном, используют левую руку намного чаще, чем правую. На самом деле, левши и правши отличаются друг от друга не только тем, какой рукой они пишут и держат ложку. Они более впечатлительны, возбудимы, подвержены эмоциональным всплескам и резкой смене настроений. Именно поэтому среди людей искусства (актеров, композиторов, поэтов и художников) очень много леворуких. А вот точные науки, как правил
В статье представлены принципы дошкольного образования с учетом Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования; проблема эмоционального неблагополучия детей в дошкольном образовательном учреждении и решение этой проблемы в условиях конкретного детского сада.
В статье затрагивается тема развития у детей познавательной активности.
Познавательная активность определяется как качество личности, проявляющееся в потребности и умении приобретать новые знания, овладевать способами познавательной деятельности, совершенствовать их и применять в различных ситуациях.
Основное внимание в работе автор акцентирует на развитие двигательной активности у детей. В статье рассматриваются методы привития детям радости движения, любви к физическим упражнениям и спорту. Приведен пример тест-комплекса, который поможет определить насколько ребенок умеет владеть раздельными движениями.
В статье особое внимание уделяется игре, как средству психолого-педагогической поддержки детей с ограниченными возможностями. Описаны разные формы и приемы игротерапии.
Данное исследование посвящено одной из проблем возрастной психологии – исследованию эмоциональной сферы детей с задержкой психического развития средствами рисования. В статье приводятся примеры использования нетрадиционных методов рисования, описан результат данной методики.
В своей статье я написала о необходимости развития познавательной активности детей. Развивая познавательную активность, мы развиваем детскую любознательность и желание заниматься поисковой деятельностью, а именно экспериментированием. Описала свой опыт в работе с детьми по экспериментированию, что необходимо иметь в группе для поддержания интереса к экспериментальной деятельности. В статье выделила основные направления опытно – экспериментальной работы в группе.
Существенное значение для развития детей дошкольного возраста имеет овладение математическими знаниями и умениям, которые являются важным условием формирования их познавательных способностей, логического мышления, успешного обучения в школе.
Работа музыкального руководителя в дошкольном образовательном учреждении на современном этапе наполняется новым содержанием – растить человека, способного к самостоятельному творческому труду, личность активную, ищущую. Музыка – источник особой детской радости, и применение на музыкальных занятиях различных педагогических методов решает важнейшую задачу раннего музыкального воспитания детей – формирование ведущего компонента музыкальности – развитие эмоциональной отзывчивости на музыку.
Выполнят
В данной статье говориться о создании экологоразвивающей среды и о экологизации различных видов детской деятельности, для формирования ценностного отношения к природе у детей дошкольного возраста. Эти условия обеспечивают постоянное общение детей с природой, способствуют формированию экологически целесообразного поведения на природе.
О проведении окружной выставки творческих работ учащихся и педагогов муниципальных образовательных организаций Октябрьского округа г. Иркутска «На крыльях фантазий», посвящённой 355-летию г. Иркутска
