Система патриотического воспитания детей в МДОУ д/с «Лучик» г. Балашова в условиях реализации ФГОС ДО

Автор: Панева Ирина Анатольевна

Организация: МДОУ д/с «Лучик»

Населенный пункт: Саратовская область, г. Балашов

В настоящее время проблема патриотического воспитания дошкольников является очень актуальной. Патриотическое воспитание – это процесс освоения, наследия традиционной отечественной культуры, формирование отношения к стране и государству, где живёт человек. Патриотизм – это преданность и любовь к Родине, к ее природе, культуре, народу. Детский сад – это место, где ребенок получает опыт широкого эмоционально-практического взаимодействия с взрослыми и сверстниками в наиболее значимых для его развития сферах жизни. Поэтому нравственно - патриотическое воспитание детей является одной из основных задач Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад «Лучик» г. Балашова Саратовской области».

Система патриотического воспитания в нашем детском саду в соответствии с ФГОС охватывает все уровни воспитательной деятельности и реализуется через такие формы работы с детьми, как:

• Воспитательно-образовательная деятельность. В каждой возрастной группе проводятся непосредственно образовательная деятельность, в ходе которой у детей воспитывается любовь и привязанность к своей семье, родному дому, детскому саду, родному городу, расширяются представления о стране, воспитываются уважение и гордость за свою страну, а также уважение к защитникам Родины, их подвигам во имя России.
• Создание развивающей среды по нравственно–патриотическому воспитанию. В детском саду постоянно создаются и совершенствуются условия для патриотического воспитания детей. В методическом кабинете  имеется методическая литература по нравственно-патриотическому воспитанию, специальная литература по ознакомлению детей с народным творчеством, традициями и природой родного края. В группах педагоги стараются создать все условия для нравственно-патриотического воспитания детей. В каждой группе есть книжный уголок с русскими народными сказками, иллюстрациями к ним. В группах старшего дошкольного возраста имеются уголки по патриотическому воспитанию, где дети могут самостоятельно рассмотреть книги, иллюстрации по теме, ознакомиться с символикой родного города, края, страны.
• Взаимодействие с родителями. Воспитание патриотизма невозможно без тесного сотрудничества с семьей воспитанников. Регулярно проводятся тематические беседы с родителями, семинары-практикумы, выставки совместного творчества детей и родителей на патриотические темы. Взаимодействие с родителями по данному вопросу способствует бережному отношению к традициям, сохранению семейных связей.
• Взаимодействие с социумом. Для детей старшего дошкольного возраста проводятся экскурсионные поездки по достопримечательностям родного города. Воспитанники посещают краеведческий музей и библиотеки, где узнают много нового о родном городе и крае. Также воспитатели в группах организуют тематические выставки к праздникам и знаменательным датам.

Вся работа по нравственно-патриотическому воспитанию в детском саду направлена на воспитание у детей любви к своей семье, дому, детскому саду, стране. И если ребенок ощущает внимание, заботу со стороны родных и близких в своей семье, детском саду, тогда и в его душе рождается ответное чувство любви и привязанности к матери, к отцу, к друзьям, к родному краю, которое становится в будущем основой преданности, любви и уважения к своей стране.

 

Литература.

1. Ковалева Г.А. Воспитывая маленького гражданина...: Практическое пособие для работников дошкольных образовательных учреждений. - М.: АРКТИ, 2005.
2. Маханева М.Д. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников. Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2009.
3. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования.

Опубликовано: 07.12.2015