Опыт работы в рамках реализации Программы просвещения родителей - «Юный патриот»

Автор: Чечкова Тамара Сергеевна

Организация: МАДОУ детский сад № 63

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Новороссийск

Автор: Карпова Инна Михайловна

Организация: МАДОУ детский сад № 63

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Новороссийск

У каждого из нас — взрослых — не возникает сомнений в важности патриотического воспитания подрастающего поколения. Это как спросить: «Зачем любить мать и отца?». Однако, когда мы начинаем задумываться, с чего же начать воспитывать этот патриотизм, возникает много вопросов. Что такое «патриотизм»? Не что иное, как любовь к Родине, стремление к сохранению и защите того, что тебе близко и дорого…

Свою работу по реализации программы просвещения в области патриотического воспитания мы начали со знакомства детей с понятиями: мой дом, моя комната, мой город. Для реализации данного направления были проведены мероприятия:

• Родительское собрание «Семья-моя малая Родина»;
• Семейная гостиная «Моя семья-очаг уюта и добра»;
• Мастер-класс ко «Дню матери»;
• Мастер-класс «Народная игрушка своими руками».

Мы много разговаривали о доме, о семье, читали сказки и рассказы, а в группе организовали говорящие стены, где ребята могут конструировать свой дом по схемам, по образцу, и по замыслу.

Так же, в свободном доступе есть достаточное количество настольных и напольных конструкторов. Для строительства из разного материала, обратились к родителям: предложили принести пустые картонные коробки, обклеили их, разрисовали и в группе появилось много кубов из картонных коробок. Тема строительства домов в младшем возрасте актуальна.

Для знакомства ребят с народным творчеством мы создали условия для знакомства детей с народным творчеством. Это дивергентная стена с листами узорами народного творчества и коробки, на которых ребята могут дорисовывать узоры.

Конечно же, не обошлось и без родителей, свою работу в этом направлении мы начали с родительского собрания «Семья- моя малая Родина!», на котором отдельно разобрали тему «Основы нравственно-патриотического воспитания дошкольников».

Услышав название, родители недоумевали: «Какой может быть патриотизм в таком малом возрасте?» , у некоторых детей только-только стихла адаптация.

Постепенно, разобрались и пришли к выводу, что патриотизм- это твой дом, твоя семья, знать свою семью, традиции, любить свою страну, знать её историю, традиции, уважать народы и каждого человека в отдельности. Результатом этого и будет патриотизм.

А еще вместе с родителями мы осознали, чтобы сформировать у ребёнка ценность Родины, разговоров с педагогами недостаточно. Необходим синергетический эффект, которого можно достичь беседами с детьми дома.

На собрании родители познакомились с чек листами, с пояснениями, как их нужно заполнять, и как они будут использоваться в группе.

Так появились чек -листы заполненные каждым ребенком с помощью родителей.

Опираясь на данные чек листы дети в группе рассказывают друг другу о своей комнате, обсуждают, рассматривают , о городе, улице, о своей любимой игрушке. Из заполненных чек листов у нас получилась книга «Мой город»

Далее мы организовали семейную гостиную «Моя семья-очаг уюта и добра», на которой родители делились рассказами о семейных традициях

Я спросила: Знают ли ваши дети, почему их именно так назвали? Что означает его имя? Какие традиции есть в вашем доме?

И родители задумались, вдохновились и в группе появились листы «традиции нашей семьи», в которых родители вместе с детьми указали традиционные особенности семей, подкрепили фотографиями и ребятам будет легко и интересно вспоминать и рассказывать о традициях своих семей, и узнавать традиции других семей.

Из этих листов получился замечательный альбом «Традиции наших семей»

А на дверях группы появился опрос для родителей «Знают ли ваши дети, почему их именно так назвали?»

Опросник заламинировали и постепенно, родители, отметившиеся в колонке нет, перекочевали в колонку да.

Так же, на собрании мы пришли к выводу , что организация патриотического воспитания строится на основе духовно нравственного развития через ценности любви к Родине, знакомства с историей через призму моральных оценок. Духовность задает четкую и смысловую дифференциацию Добра –Зла, их эмоциональное разведение, столь важное для ребенка.

Для домашнего чтения мы предложили памятки с Q-кодом ведущим на сказку «Волк и козлята» в обработке Алексея Толстого, памятка содержит вопросы, которые нужно задать после прочтения и обсудить с ребенком. Данный формат очень удобен, позволяет приступить к прочтению сказки здесь и сейчас, понадобится только телефон и желание провести время вместе с ребенком.

Для мам к празднику «день матери» мы подготовили совместный детско-родительский мастер-класс. Мамы с удовольствием поучаствовали в мастер классе «Бусы для мамы». Радость, положительные эмоции и тепло ……

Каждый шаг работы с детьми и родителями приносил понимание, что работа в данном направлении нужна всем: детям, родителям и нам, воспитателям.

Для дальнейшей работы, группе создан стенд «Интересные места моего города», родители, в ходе совместных прогулок по городу, делают фотографии и приносят в детский сад. Коллекция интересных мест нашего города постоянно пополняется, в планах сделать пособие для ребят, опираясь на которое они могли бы рассказывать истории своего города, интересные факты.

Также, был проведен мастер-класс с родителями «Народная кукла своими руками».

Данное мероприятие было интересно как родителям так и детям. Родители вспомнили детство, а дети познакомились с русской традицией изготовления народных тряпичных кукол, учились навыкам работы с тканью. Ну и конечно же все получили огромное удовольствие и радость от совместно проведенного времени.

Представленный опыт мы намерены продолжать и, конечно же транслировать.

Полный текст статьи смотри в приложении.

1. file0.docx (531,3 КБ)

Опубликовано: 17.04.2025