Читательская конференция — эффективная форма работы для развития интереса к чтению

Автор: Оленькова Марьям Асхатовна

Организация: МБОУ ''СШ№34''

Населенный пункт: г. Нижневартовск

Читательский опыт играет важную роль в развитии личности ребенка. Чтение книг и периодических изданий помогает детям развивать воображение, логическое мышление, словарный запас, а также улучшает навыки коммуникации и социализации.

Читательская конференция - это форма работы, которая позволяет детям делиться своими впечатлениями от прочитанных книг, обсуждать их содержание, персонажей и события. Эта форма работы также помогает учителям и родителям лучше понимать, какие книги нравятся детям и какие книги стоит порекомендовать для дальнейшего чтения.

На читательской конференции дети могут представить свои любимые книги, рассказать о том, как они их читали, поделиться впечатлениями от сюжета и персонажей, а также обсудить идеи, которые книги вызывают у них. Этот опыт может помочь детям развить свои навыки чтения и анализа литературы, а также улучшить навыки коммуникации.

Примеры читательских конференций, которые могут быть проведены в библиотеке, включают:

1. «Любимые книги моего детства»: дети могут поделиться своими любимыми книгами из детства, рассказать о своих впечатлениях от сюжета, персонажей и событий.

2. «Книги о приключениях»: дети обсуждают книги о приключениях, таких как «Остров сокровищ» Роберта Льюиса Стивенсона, «Незнайка на Луне» Николая Носова или «Волшебник изумрудного города» Александра Волкова.

3. «Книги для детей о животных»: дети обсуждают книги, в которых животные являются главными героями, такие как «Маугли» Редьярда Киплинга, «Белый Бим Черное Ухо» Гавриила Троепольского или «Кот в сапогах» Шарля Перро.

4. «Книги о науке и технике»: дети обсуждают научно-популярные книги, такие как «Путешествие Мурзилки» Александра Семенова или «Как работает компьютер» Джонатана Свифта.

5. «Книги об истории»: дети обсуждают исторические романы, такие как «Война и мир» Льва Толстого, «Песнь о Вещем Олеге» Александра Сергеевича Пушкина или «Александр Невский» Бориса Васильева. 6. «Книги из школьной программы»: дети обсуждают произведения из школьной программы, такие как «Дубровский» Александра Пушкина, «Преступление и наказание» Федора Достоевского или «Алые паруса» Александра Грина.

7. «Книги по интересам»: дети выбирают книги по своим интересам, таким как фантастика, детективы, приключения, фэнтези или любовные романы.

8. «Книжные выставки»: дети делятся своими впечатлениями о прочитанных книгах на книжных выставках, где они могут выбирать книги, читать отрывки из них и обсуждать их с другими детьми.

9. «Литературные конкурсы»: дети участвуют в литературных конкурсах, где они пишут отзывы на книги, создают иллюстрации к произведениям или придумывают свои собственные истории.

В целом, читательская конференция является эффективной формой работы по развитию у детей интереса к чтению и помогает им лучше понимать литературу. Она позволяет детям делиться своими мыслями и чувствами о прочитанных произведениях, обсуждать их сюжет и персонажей, и помогает учителям и родителям понимать, какие книги следует рекомендовать для дальнейшего чтения детей.

Подведение итогов конференции. После проведения конференции необходимо подвести итоги и отметить лучших участников.

Опубликовано: 15.11.2025