Формирование навыков смыслового чтения и грамотного письма у обучающихся начальных классов

Автор: Бондарюк Анна Анатольевна

Организация: ГБОУ гимназия №513 Невского района

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

В наш век технологического развития и скоростей грамотная речь и письмо несколько отступили на задний план.

Но когда мы на просторах Internet в пабликах и простых сообщениях видим бесчисленное количество ошибок, как орфографических, так и пунктуационных, а смысл сообщения не всегда можно понять, то задаешься вопросом – что же происходит? Как остановить такой регресс в развитии человека?

Один из вариантов разрешения проблемы безграмотного общения, приобщения к чтению (с пониманием смысла) – по моему мнению, как учителя начальной школы, это с самых первых уроков приучать ребят к изучению правил, к их применению, контролю, и, конечно же, поддержке и поощрению.

Развитие навыков смыслового чтения и грамотного письма является важной задачей в образовании, поскольку эти навыки формируют основу для успешного обучения и дальнейшей жизни.

Смысловое чтение подразумевает понимание не только отдельных слов, но и общего смысла текста, его структуры, а также умение анализировать и критически оценивать прочитанное.

Основной задачей образования школьников в настоящее время становится развитие у них умения самостоятельно учиться. Это умение достигается в том случае, если ученик приобретет навыки смыслового чтения и умения работы с разным по форме и содержанию текстом. Смысловое чтение – это такое качество чтения, при котором достигается понимание информационной, смысловой и идейной сторон изучаемого текста.

Цель смыслового чтения – максимально точно и полно понять содержание текста, уловить все детали и практически осмыслить извлеченную информацию. Смысловое чтение является более высоким уровнем развития речевой деятельности по сравнению с овладением устной и письменной речью.

Грамотная речь, как устная, так и письменная, сразу выдает человека образованного и начитанного. Говорить и писать без ошибок мечтает каждый! Конечно, добиться стопроцентного результата может лишь обладатель редких энциклопедических знаний. Однако сделать свою речь более чистой, не режущей слух – задача легко выполнимая: и начать стоит с того, чтобы не допускать в ней хотя бы самых распространенных ошибок.

А для этого стоит уделить внимание на развитие способности легко запоминать правила русского языка и уметь их применять.

Работа по развитию связной речи школьников занимает одно из первых мест в современном школьном обучении русскому языку. Актуальными вопросами в современной методике преподавания русского языка являются формирование интереса к русскому языку, совершенствование самой методики и поиск эффективных способов обучения орфографии учащихся начальных классов с целью формирования орфографических навыков. От того, насколько полно будут сформированы орфографические навыки в начальных классах, зависит дальнейшее обучение ребенка в школе, его орфографическая и речевая грамотность, его способность усваивать родной язык в письменной форме.

Поэтому формирование орфографической грамотности учащихся является одной из главных задач обучения русскому языку в школе и оно обусловлено тем, что: – орфографическая грамотность выступает составной частью общей языковой культуры, обеспечивает точность выражения мысли и взаимопонимание в письменном общении; – письменная форма литературного языка отличается от устной сложностью в своей структуре.

Уровень элементарной грамотности, в том числе грамотности орфографической, связывается представлениями нашего общества не только с общей подготовкой по родному языку, но тем самым и с моральным обликом подрастающего поколения, с его культурой.

Грамотное письмо, в свою очередь, включает в себя умение правильно строить предложения, использовать слова в соответствии с их значением и соблюдать нормы орфографии и пунктуации.

Обучение смысловому чтению и грамотному письму тесно взаимосвязаны. Развивая навыки чтения, мы расширяем свой словарный запас, учимся понимать структуру текста и анализировать информацию, что, в свою очередь, помогает нам лучше выражать свои мысли в письменной форме. В свою очередь, навыки грамотного письма позволяют более четко и правильно излагать свои мысли, что делает чтение и понимание текста более эффективным.

Существует немало методов развития навыков смыслового чтения и грамотного письма. Вот основные из них:

• Чтение различных текстов:

Постоянное чтение книг, статей, газет, блогов и других материалов развивает навыки чтения и расширяет словарный запас.

• Анализ текстов:

Обучение анализу текстов, выделению главной мысли, определению аргументов автора и т.д., способствует развитию навыков смыслового чтения.

• Письменные упражнения:

Выполнение письменных заданий, таких как написание сочинений, эссе, пересказов, помогает развивать навыки грамотного письма и совершенствовать стиль изложения.

• Работа со словарями:

Использование словарей и справочников по орфографии и пунктуации помогает улучшить грамотность письма.

• Редактирование текстов:

Обучение редактированию собственных и чужих текстов развивает критическое мышление и навыки грамотного письма.

И в заключение, развитие навыков смыслового чтения и грамотного письма является важным компонентом образовательного процесса, который способствует формированию всесторонне развитой личности.

Опубликовано: 15.08.2025