Родина.... Мы ей обязаны нашими силами, и вдохновением, и радостями

Автор: Бердо Христина Георгиевна

Организация: МКОУ Усть-Нейская средняя школа

Населенный пункт: Костромская область, с. Усть-Нея

1. Пояснительная записка

1.1 Тематическое направление: гражданское и патриотическое воспитание.

1.2. Тема: «Родина …Мы ей обязаны нашими силами, и вдохновением, и радостями» (А.А.Блок)

1.3. Актуальность.

Сложные процессы, происходящие сегодня в стране, а также напряжённая международная ситуация – всё это оказывает влияние на формирование представлений школьников о месте и роли родной страны в общей картине мира.

Сегодня формирование гражданственности, любви к Родине, нравственности рассматривается как одно из целевых направлений в образовании. «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года» указывает на необходимость «…формирования новых поколений, обладающих знаниями и умениями, которые отвечают требованиям 21 века, разделяющих традиционные нравственные ценности, готовых к мирному созиданию и защите Родины». Таким образом, для педагога важно создавать обстановку и условия, способствующие воспитанию патриотизма.

Данная методическая разработка может успешно применяться учителями школ, как эффективный инструмент формирования гражданственности у обучающихся.

1.4. Роль и место воспитательного мероприятия в системе работы классного руководителя.

Воспитательное мероприятие соответствует цели воспитания в 9-11 классах и способствует формированию творческой личности, ориентированной на базовые национальные ценности: осознание себя гражданином России, уважительное отношение к истории и культуре страны. Содержание классного часа создаёт нравственно и эмоционально благоприятную среду воспитания, развивает умение эффективно взаимодействовать в группе. В системе воспитательной работы 9-11 классов мероприятия гражданско-патриотичной направленности тесно связаны с духовно-нравственным, культурно-эстетическим и учебно-познавательными направлениями работы. Воспитательные мероприятия патриотической направленности реализуются в школе в течение всего периода обучения. Данная методическая разработка может быть продолжением цикла уроков «Разговоры о важном» в рамках внеурочной деятельности. Материалы классного часа могут быть использованы на уроках истории, обществознания, литературы и изобразительного искусства.

1.5. Целевая аудитория. Учащиеся 9-11 классов (14-17 лет).

1.6. Цель.

- Создание условий для патриотического воспитания учащихся, формирование чувства принадлежности, ответственности и гордости за свою Родину.

-Формирование представлений о значении Родины в жизни каждого человека.

1.7. Задачи.

- Выявить отношение учащихся к Родине

- Определить место патриотизма в системе ценностей учащихся

- Развить у учащихся умение вести дискуссию, аргументировать свою точку зрения

- Развить у учащихся познавательный интерес, познавательный интерес, способность к определению собственной жизненной позиции

- Развивать дивергентное мышление у учащихся.

1.8. Планируемые результаты.

Формирование УУД:

- Личностные:

Осознание себя и своей роли как гражданина Российской Федерации.

Формировать мотивационную основу учебной деятельности, внутреннюю позицию ребёнка на уровне положительного отношения к Родине.

Формирование у учащихся активной жизненной позиции, желания приобретать новые знания.

- Регулятивные:

Принимать и сохранять учебную задачу.

Планировать необходимые действия, адекватно оценивать свои достижения.

Проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.

- Познавательные УУД:

Развивать устную речь, творческие способности.

Формировать умения самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, строить логическое рассуждение.

-Коммуникативные УУД:

Участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения, слушать и отвечать на вопросе, высказывать и обосновывать свою точку зрения, осуществлять совместную деятельность в группе.

Способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу, взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу совместной работы.

1.9. Форма проведения воспитательного мероприятия.

Беседа.

Беседа является активной формой взаимодействия между всеми её участниками. Одним из преимуществ бесед считается привлечение учащихся к оценке поступков, событий, явлений общественной жизни, что позволяет выработать у них соответствующее отношение к окружающей действительности. Такая форма проведения воспитательного мероприятия способствует развитию социального и эмоционального интеллекта, способствует развитию коммуникативных навыков.

1.10. Воспитательные методы и приёмы, используемые для достижения планируемых воспитательных результатов.

- Объяснительно-иллюстративный метод

- Парная и групповая творческая работа

- Диалог

1.11. Кадровые и методические ресурсы, необходимые для подготовки и проведения данного мероприятия.

К методическим ресурсам относятся основные положения разработки воспитательного мероприятия: обоснование выбора, цель, задачи, технология, приёмы, форма проведения.

1.12. Материально-технические и информационные ресурсы.

- Компьютерная техника с мультимедийным оборудованием

- Цветные карточки формата А4

- Раздаточный материал

- Набор лоскутов тканей и нитки для изготовления куклы-обережки

 

Полный текст статьи см. в приложении.

Опубликовано: 14.04.2025