Из практики составления заданий «история» интеллектуального марафона «Умницы и умники» как показателя освоения обучающимися обновленных ФГОС ООО и СОО

Автор: Егоров Николай Александрович

Организация: МАОУ СОШ № 14 им. В.Ф. Фуфачева

Населенный пункт: Свердловская область, г. Серов

Из практики составления заданий «история» интеллектуального марофона «Умницы и умники» как показателя освоения обучающимися обновленных ФГОС ООО и СОО»

В Серовском городском округе учебный год для учащихся 9-11 классов образовательных организаций города по традиции завершается интеллектуальным марафоном «Умницы и умники».

Цель данного мероприятия с учащимися – мониторинг освоения ими предметных знаний, формирования ценностных ориентаций и компетенций, а определения уровня овладения универсальными учебными навыками.

Реализация цели марафона достигается в результате прохождения участниками определенных этапов, содержание которых определяется федеральными образовательными программами ООО и СОО.

Одним из этапов интеллектуального марафона «Умницы и умники» является этап «история».

Образовательную организацию, отвечающую за подготовку заданий, определяет Управление образования администрации Серовского городского округа. В 2023-2024 году за подготовку заданий для всех этапов марафона отвечала МАОУ СОШ № 14 им. В.Ф. Фуфачева.

При разработке заданий этапа «история» был использован опыт составления подобных заданий предыдущих лет.

Концептуально автор при составлении заданий исходил из понимания того, что:

1. Задания муниципального конкурса «Умницы и умники» предполагают усвоение учащимися предметных знаний и формирование метапредметных умений, предусматриваемых ФГОС, а также ФРП ООО (базовый уровень) и ФРП СОО по истории .
2. Задания по уровню сложности дифференцированы: объединены в группы по 5 заданий, которые оцениваются в баллах, исходя из уровня сложности – 1балл, 2 балла, 3 балла. Всего 15 заданий.
3. Содержание заданий включены статистические данные, мемуарные источники, документальные источники, фрагменты литературных произведений.
4. Содержание заданий охватывает частично 17в, 19-20 вв, что соответствует уровню подготовки учащихся 9-11 классов.
5. При выполнении заданий учащиеся должны показать умение атрибуции исторического источника, использование контекстной информации, извлечение информации, представленной в явном виде, а также знание дат (задания на установление соответствия), систематизации исторической информации (умение определять последовательность событий), знание основных фактов, процессов, явлений.

 

Задания по истории муниципального конкурса «Умницы и умники» 2024 года

Задания на 1 балл

Задание 1

Что является лишним в этом ряду:

А) 10 июля 1918 Б) 1 декабря 1934 В) 7 октября 1977 Г) 31 января 1924

Д) 12 декабря 1993

 

Ответ: Б (1 декабря 1934 г)

 

Задание 2

Назовите пропущенное звено:

 

Ответ: МГБ (министерство государственной безопасности )

 

 

Задание 3

Императоры России XIX в и их прозвания:

Александр II - Освободитель; Николай I – Палкин; Александр III - Миротворец;

Какое прозвание современники дали Александру I -?

Ответ: Благословенный

 

Задание 4

Что объединяет эти фамилии:

М.А Бакунин, П.Д. Лавров, П.Н. Ткачев.

Ответ: представители революционного народничества

 

Задание 5

Укажите правительницу, пропущенную в схеме

Ответ: Елена Глинская

 

Задания на 2 балла

 

Задание 6

Установите соответствие между советскими деятелями и должностями, которые они занимали: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца и внесите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

 

Советские деятели	Должности
А) М. И. Калинин	1) председатель Совнаркома СССР
Б) Г. Я. Сокольников	2) нарком финансов РСФСР
В) Ф. Э. Дзержинский	3) председатель ВЧК
Г) В. И. Ленин	4) председатель Учредительного собрания
	5) председатель ЦИК СССР
	6) нарком по иностранным делам РСФСР

 

ответ

А	Б	В	Г

 

Ответ: 5231

Задание 7

О каком событии пишет А.Н. Некрасов в своей поэме «Кому на Руси жить хорошо». Назовите его дату

Порвалась цепь великая,

Порвалась – расскочилася:

Одним концом по барину,

Другим по мужику!...

Ответ: отмена крепостного права; 19 февраля 1861 г

 

 

Задание 8

После сбора урожая, накануне Юрьева дня крестьянин пришёл к землевладельцу, собираясь выплатить пожилое и отправиться на поиски нового места жительства, как это сделал его отец двадцать лет назад. Однако ему сообщили, что, согласно указу царя, право крестьян менять землевладельца и место жительства временно отменено.

1. Укажите век, когда могли произойти описанные события.

2. Как назывались годы, в которые могла сложиться описанная ситуация?

 

Ответ: 16 век; заповедные лета

 

Задание 9

Что объединяет эти термины? Какой из них лишний?

А) мещанство б) дворянство в)духовенство г) купечество

Ответ: это сословия; лишний – а) мещанство – податное (непривилегированное) сословие; остальные – привилегированные сословия

 

Задание10 Назовите пропущенный термин, о котором идет речь.

Система заготовок сельскохозяйственной продукции в 1919 – 1920 гг, которая заключалась в обязательной сдаче крестьянами государству по твердым ценам всех излишков хлеба и других продуктов.

Когда эта система была впервые применена в России?

Ответ: продразверстка; в 1916 году

 

Задания на 3 балла

Задание 11

Из поэмы Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»

В каком году – рассчитывай,

В какой земле - угадывай,

На столбовой дороженьке

Сошлись семь мужиков;

Семь временнообязанных

Подтянутой губернии,

Уезда Терпигорева,

Пустопорожней волости,

Из смежных деревень, -

Заплатова, Дырявина,

Разутова,

Горелова, Неелова,

Неурожайна тож.

 

1. Укажите хронологические рамки периода, когда могло проходить действие поэмы.
2. Что в отрывке указывает, что действие поэмы происходит именно в этот период

Ответ: 1861-1881; наличие временнообязанных крестьян.

 

Задание 12

По итогам российской войсковой операции вручалась медаль «Участнику марш- броска 12 июня 1999 г.»

Укажите конечный пункт этого знаменитого марш-броска:

а) Белград (Сербия); б) Цумадинский район (республика Дагестан); в) Тузла (Босния)

Ответ: в) Тузла (Босния)

 

Задание 13

Расшифруйте аббревиатуры из истории советского периода:

КПСС, СТО, ГОЭЛРО, ВЛКСМ, РАБФАК, СССР.

За каждый правильный ответ – 0,5 балла.

Ответ: Коммунистическая партия Советского Союза; Совет труда и обороны; Государственная комиссия по электрификации России; Всесоюзный Ленинский Коммунистический Союз молодежи; рабочий факультет; Союз Советских Социалистических Республик.

 

Задание 14

Прочтите отрывок из воспоминаний Г.К. Жукова и укажите период, о котором идёт речь.

«Накануне войны в Красной армии почти не осталось командиров полков и дивизий с академическим образованием. Более того, многие из них даже не кончали военных училищ... Нельзя было не считаться и с моральными травмами, которые были нанесены Красной армии и Военно-морскому флоту массовыми репрессиями.»

Варианты ответов:

1) конец 1920-х гг. 2) начало 1930-х гг. 3) конец 1930-х гг. 4) середина 1940-х гг.

Ответ: правильный ответ 3 (конец 1930-х годов)

 

Задание 15

Исправьте допущенные ошибки

 

Российская буржуазия также как и дворянство была экономически мощным, но политически бесправным сословием.

Ответ: допущенные ошибки: «также как и дворянство … сословием»

1. file0.docx (42,5 КБ)

Опубликовано: 08.11.2024