Патриотическое воспитание в дошкольной образовательной организации

Автор: Звягинцева Елена Дмитриевна

Организация: БДОУ «Д/С № 236»

Населенный пункт: Омская область. г. Омск

Патриотическое воспитание в дошкольной образовательной организации.

Патриотическое воспитание играет огромную роль в формировании личности ребенка. «Окружающие предметы, впервые пробуждающие душу ребенка, воспитывающие в нем чувство красоты, должны быть национальными. Это поможет детям с самого раннего возраста понять, что они — часть великого русского народа» (.О.Л.Князева)

Патриотическое воспитание включает в себя решение задач не только нравственного, но и трудового, умственного, эстетического, а также физического воспитания.

Дошкольникам, особенно старшего возраста, доступно чувство любви к своему родному селу (городу), родной природе, к своей Родине. А это и есть начало патриотизма, который рождается в познании, а формируется в процессе целенаправленного воспитания [1, с. 15].

Социальное развитие дошкольников и их нравственное воспитание связаны с культурой своей Родины, ее прошлым и настоящим. Воспитание любви к Родине, ее культурному наследию, прежде всего, предполагает формирование интереса к некоторым историческим событиям, воспитание чувства уважения к культурному наследию своего народа. Эта работа проводится с учетом возраста детей и их жизненного опыта. Стихи, песни о Родине, чтение рассказов на исторические темы, былин: все способствуетвоспитанию патриотизма, пониманию традиций своего народа [2, с. 31].

Не следует ждать от детей «взрослых форм» проявления любви к Родине. Но если в результате педагогической работы ребёнок будет располагать знаниями о названии страны, ее географии, природе, символике,если ему известны имена кого-то из тех, кто прославил нашу Родину, если он будет проявлять интерес к приобретаемым знаниям, читать стихи, петь песни, то можно считать, что задача выполнена в пределах, доступных школьному возрасту [34,с. 86].

 

Для полноценного патриотического воспитания дошкольников, мы – воспитатели, используем различные методы и формы работы подобранные с учетом возрастного мировосприятия детей:

• Беседы о родном городе, стране, ее истории;
• Чтение патриотических рассказов;
• Разучивание фольклорных произведений (поговорок, пословиц);
• Прослушивание аудиозаписей (Гимна страны, народных песен);
• Экскурсии и целевые прогулки
• Тематические выставки работ;
• Просмотр презентаций, мультфильмов, иллюстраций;

В нашей группе есть «Уголок России». Его оформление направлено на ознакомление детей с историей родного города, страны, русскими народными промыслами. Он помогает нам развить у детей любовь и гордость к Родине, к ее традициям и достижениям.

Образовательные материалы нашего патриотического уголка:

Ознакомление с Родной страной:

Фотография президента, символика, гимн, карта страны, национальные праздники и обычаи, природные зоны страны, народы, населяющие нашу страну, промышленность и сельское хозяйство.

Ознакомление с Родным краем:

Символика, достопримечательности, фотографии и произведения писателей и поэтов Родного края.

Ознакомление с малой Родиной:

Родной город и его улицы, архитектура, достопримечательности, стихи и рассказы о городе.

1. Приобщение к русской культуре:

Предметы старины, русские игрушки, музыкальные инструменты, изделия декоративно-прикладного искусства, фольклор, миниатюрные копии народных костюмов.

2. Социально-нравственное воспитание

Семья, семейные традиции и праздники, родной дом, стихотворения и рассказы о семье.

Патриотическое воспитание является одним из приоритетных направлений в системе образования России, так как способствует формированию у молодежи высокого патриотического сознания, готовности к выполнению гражданского долга, важнейших конституционных обязанностей по защите интересов родины.

Чувство патриотизма многогранно по содержанию, и наша задача, как педагогов, привить патриотизм детям. То, что мы заложим в душу ребенка сейчас, станет его и нашей жизнью. Сегодня мы говорим о необходимости возрождения в обществе духовности и культуры, что непосредственно связано с развитием и воспитанием ребенка.

«Только тот, кто любит, ценит и уважает накопленное и сохранённое предшествующим поколением, может любить Родину, узнать её, стать подлинным патриотом».С. Михалков [4, c. 1].

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Александрова, Е. Ю. Система патриотического воспитания в ДОУ: планирование, педагогические проекты, разработки тематических занятий и сценарии мероприятий / Е. Ю. Александрова, Е. П. Гордеева. –Волгоград : Учитель, 2007. – 203 с. – Текст: непосредственный.
2. Болотина, Л. Р. Дошкольная педагогика : учебное пособие для академического бакалавриата / Л. Р. Болотина, Т. С. Комарова, С. П. Баранов.– 2-е изд., перераб. и доп. – Москва : Издательство Юрайт, 2019. – 218 с. –Текст: непосредственный.

3. Козлова, С. А. Дошкольная педагогика : учеб. пособие для студ. сред, пед. учеб. заведений / С. А. Козлова, Т. А. Куликова. – 2-е изд., перераб. и доп. –Москва : Издательский центр «Академия», 2000. – 416 с. – Текст: непосредственный.

 

1. file0.docx (22,5 КБ)

Опубликовано: 03.11.2024