Очень много форм и методов внеурочной работы. Их можно разделить на группы:

- массовые натуралистические мероприятия (тематические вечера, биологические олимпиады, предметные недели)

- проектно – исследовательская деятельность

- участие в интернет – конкурсах и олимпиадах

Мы традиционно в апреле проводим массовое натуралистическое мероприятие зоологического характера для 7 класса, посвященное птицам «Звездный час юного орнитолога». Почему? Так как в 7 классе изучают птиц;1 апреля международный день птиц; существует много интересных фактов о птицах.

Проведению мероприятия предшествует подготовительная работа. Ценность такой подготовки в том, что ребята приучаются к самостоятельной работе, развивается творческая активность. Способствует развитию мышления, способностей, умения применять полученные знания на практике.

Это мероприятие традиционное для учеников нашей школы, на протяжении многих лет я провожу такое мероприятие, но каждый раз разные конкурсы включаются, так как разные ребята готовят.

Цель занятия: узнать больше о птицах.

Задачи:1.Выслушать информацию о птицах.2.Познакомиться с книгами нашей школьной библиотеки о птицах. 3.Узнать, как изготовить кормушки. 4.Принять активное участие в викторине.

Некоторые ребята класса, пользуясь журналами нашей библиотеки, готовят информацию о птицах и составляют вопросы викторины.

Одним из видов внеурочной деятельности являются олимпиады.

Олимпиада - одна из общепризнанных форм работы с одарёнными детьми. Участие в олимпиадном движении играет большую роль в формировании личности ребенка, воспитывая ответственность за начатое дело, целеустремлённость, трудолюбие. Предметные олимпиады не только поддерживают и развивают интерес к предмету, но и стимулируют активность, самостоятельность учащихся при подготовке вопросов по темам, в работе с дополнительной литературой; они помогают школьникам формировать свой творческий мир. С помощью олимпиады ученики могут проверить знания, умения, навыки по предмету не только у себя, но и сравнить свой уровень с другими.

Олимпиада позволяет ее участникам значительно расширить свой кругозор, применить собственные знания, эрудицию и логическое мышление в нестандартной ситуации.

Ежегодно с целью повышения творческой и развития познавательной активности обучающихся проводятся школьные предметные недели. Неделя биологии проходит в апреле. В рамках предметной недели проходят нетрадиционные уроки, внеклассные и общешкольные мероприятия, где обучающиеся защищают свои проекты и исследовательские работы.

 

Во внеурочной работе можноприменять проектно – исследовательскую деятельность, что является требованием нового государственного образовательного стандарта второго поколения.

Применение методов проектов позволяет обучать проектированию, то есть целенаправленной деятельности по нахождению способа решения проблемы, путей решения задач, вытекающих из этой проблемы при рассмотрении её в определенной ситуации.

Основные требования к организации проекта:

• проект создается по инициативе учащихся и должен быть значим для них и для их ближайшего окружения;
• решаемая с помощью проекта проблема и предполагаемые результаты должны иметь практическое (возможно, и научное) значение;
• работа учащихся над проектом является самостоятельной и носит исследовательский характер;
• проект планируется и разрабатывается заранее, исходя из конкретных целей и задач.

Исследовательская деятельность – это деятельность, связанная с решением творческой, исследовательской задачи с заранее известным решением.

Проектно-исследовательская деятельность учащихся как никакая другая способствует формированию организационных, информационных, коммуникативных умений и навыков учащихся, развивает интерес к изучаемому предмету.

С каждый годом увеличивается число обучающихся, вовлеченных в проектно-исследовательскую деятельность. Стараюсь предложить ребятам интересные темы для своих проектов и исследований.

Темы проектов, выполненные обучающимися:

- «Социальная значимость здоровья»;

- «Субтропические растения»;

- «Дары Старого и Нового Света»;

- «Растения переселенцы»;

- «Виды плодов»;

- «Статистика в биологии».

 

Активно принимаем участие в интернет – конкурсах, где так же представляем свои исследовательские работы. Это Всероссийский творческий конкурс «Талантоха», где представили работу «Память. Зависимость кратковременной памяти от хронотипа человека» (Галеева Аделина 9 класс – диплом лауреата), международный интернет – конкурс «Со – творение таланта». Где представили работу «Влияние различной почвы на прорастание семян кресс – салата» (Мануилова Юлия 5 класс – диплом лауреата IIIстепени). Ребята с этими же работами заняли призовые места в городской научно – практической конференции.

Современное образовательное пространство сети Интернет предоставляет возможность организовать работу по развитию творческих и интеллектуальных способностей детей посредством участия в дистанционных олимпиадах, конкурсах и викторинах по разным предметам. Дистанционная олимпиада – эффективный способ выявления и развития потенциала одаренных детей. Данный вид деятельности помогает проявить себя детям застенчивым, робким, неуверенным в себе, медлительным, несобранным, которым трудно заставить себя сидеть в классе. Преимуществами дистанционных форм являются: возможность участия независимо от места проживания, проведение в удобное для ребёнка время, возможность совмещения с учебным процессом, отсутствие ограничений количества участников.

Среди дистанционных олимпиад и конкурсов можно выделить те, в которых на выполнение заданий отводится более длительное время (2-3 дня). Такой вид работы стимулирует совместную деятельность родителей с учащимися, тем самым способствует формированию позитивного отношения к учебному процессу.

Разные виды внеурочной деятельности, в том числе дистанционные конкурсы и олимпиады, представляют собой единый, сложный и взаимосвязанный комплекс деятельности учителей, учащихся и их родителей, направленный на воспитание интеллектуально развитой и духовно богатой личности ребёнка.

Ученики нашей школы участвуют в различных дистанционных конкурсах и олимпиадах международного, всероссийского, регионального масштаба.

Это международная олимпиада по биологии проекта Инфоурок (учащиеся 5 класса – дипломанты II степени), международная олимпиада по биологии Снейл.рф (Галеева Аделина 9 класс – сертификат участника), всероссийский блиц – турнир по биологии «Росток» (учащиеся 7 класса – сертификат участника).

 

Социализация ребенка в настоящее время признается в качестве одной из главных задач

российского образования. А это означает, что важно вовремя сориентировать ребенка в современной социокультурной среде, духовном и культурном наследии. Такая возможность общеобразовательным учреждениям предоставляется Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) нового поколения. Согласно ФГОС организация внеурочной деятельности детей является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе и позволяет рационально решать задачи воспитания и социализации детей.