Использование smart-технологий в образовательном процессе

Автор: Ишмухаметова Резеда Расуловна

Организация: ГАПОУ СМПК

Населенный пункт: Республика Башкортостан, г. Стерлитамак

С целью совершенствования качества подготовки квалифицированных кадров по специальности 44.02.02. Преподавание в начальных классах ГАПОУ Стерлитамакский многопрофильный профессиональный колледж активно участвует в реализации проектов по развитию среднего профессионального образования, инициированных Министерством образования и науки Российской Федерации. Одним из приоритетных направлений проектов является его информатизация. На современном этапе в образовательном процессе колледжа активно используются информационно-коммуникационные технологии, которые прочно вошли во все сферы жизнедеятельности нашего общества.

К таким интерактивным технологиям можно отнести Smart-technology. Темпы возникновения новых технологий очень высоки. Быстрое проникновение их в образовательную среду – показатель современного образования. Концепция Smart в образовании предполагает появление таких интерактивных технологий, как умная доска, умные экраны, доступ в Интернет из любой точки, для того чтобы сделать процесс обучения наиболее эффективным за счет переноса образовательного процесса в электронную среду. В Стерлитамакском многопрофильном профессиональном колледже в образовательном процессе активно применяют интерактивные доски Smart.

Интерактивные доски предоставляют преподавателю и студенту уникальную возможность сочетания информационно-коммуникационных и традиционных методов организации учебной деятельности. С их помощью можно реализовать различные приемы индивидуальной, коллективной, публичной работы студентов. При использовании интерактивной доски преподаватели колледжа используют следующие виды деятельности: работа с текстом и изображениями; создание заметок с помощью электронных чернил; сохранение сделанных заметок для передачи по электронной почте, размещения в Интернете или печати; коллективный просмотр Web-сайтов; демонстрация и нанесение заметок поверх образовательных видеоклипов; использование встроенного в программное обеспечение интерактивной доски презентационного инструментария для обогащения дидактического материала; демонстрация презентаций, созданных обучающимися; просмотр видеороликов; проведение виртуальных лабораторных работ; индивидуальная и групповая работа с цифровыми образовательными ресурсами [1].

Новая форма подачи материала с помощью интерактивного оборудования, в отличие от презентаций в виде слайд-шоу, представляет собой презентацию, создаваемую непосредственно во время лекции, создаваемую «здесь и сейчас». Во время такой «умной» презентации можно не только демонстрировать материал, но также делать письменные комментарии поверх изображения на экране, сохранять на носителях, передавать обучающимся для повторного изучения, а также тем, кто по каким-либо причинам отсутствовал на занятиях.

Во время работы на интерактивных досках улучшается концентрация внимания у студентов, учебный материал усваивается быстрее и качественнее.

Для совершенствования навыков применения информационных технологий студенты колледжа изучают на 3 курсе дисциплину ЕН.03 Основы применения Смарт-технологий в начальном общем образовании. На занятиях они знакомятся с понятием smart-общества, областью применения smart-технологий, назначением и областью применения smart-доски, с программным обеспечением Smart Notebook, учебным центром Smart Table, документ-камерой Smart, системой интерактивного голосования в обучении.

Используя программное обеспечение Smart Notebook, студенты педагогического направления создают интерактивные задания, фрагменты учебных занятий для начальной школы. Например, при изучении темы «Составление фрагмента урока с числовыми равенствами» на МДК 01.04 «Теоретические основы начального курса математики», студенты на индивидуальных ноутбуках оформляют этапы урока, используя такие инструменты, как «Волшебное перо», «Фигуры», прием «Конструктор заданий», «Анимация объекта», упражнения «Smart lab», операции «Язычок», «Волшебная труба», «Замочная скважина».

Итоговая аттестация в форме демонстрационного экзамена у будущих учителей проводится с применением Smart-технологий. Студенты в течение определенного времени составляют фрагмент урока на ноутбуках, используя программное обеспечение Smart Notebook, затем демонстрируют его комиссии.

Подготовка кадров, обладающих навыками работы в Smart-обществе, является главной задачей применения Smart-технологий в образовательном процессе.

 

1. Тельнов Ю.Ф. Технологии смарт обучения для реализации инновационных образовательных проектов // Проблемы образования. 23.06.2017. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tehnologii-smart-obucheniya-dlya-realizatsii-innovatsionnyh-obrazovatelnyh-proektov (дата обращения 15.12.2022).

Опубликовано: 30.01.2023