Книжкины именины

Автор: Еремина Лариса Анатольевна

Организация: ГБОУ Гимназия №1584

Населенный пункт: г. Москва

Цель:

• создание условий для самовыражения учащихся – проявления их творческой направленности, выражения чувств, отношения к миру с помощью музыки, изобразительного и драматического искусства, реализации природных способностей каждого ребёнка;

• приобретение опыта публичных выступлений;

• развитие речи, памяти, организаторских способностей при подготовке мероприятия;

• формирование у детей навыков сотрудничества и сотворчества, воспитание в них культуры общения и деятельности;

• развитие интереса к чтению;

• воспитание бережного отношения к книге.

Предварительная подготовка:

накануне праздника зал украшается стенгазетами, посвящёнными Международному Дню детской книги, пословицами и поговорками о пользе чтения; детскими рисунками с любимыми литературными героями; оформляется выставка книг «Мои любимые писатели»; родители помогают учителю в изготовлении костюмов сказочных героев; классный руководитель готовит презентацию.

Слайд 1.

(Звучит  музыка. Гости рассаживаются на места. Маленькие артисты готовятся к выступлению. На экране – первый слайд заранее подготовленной презентации. Дети под музыку выходят на сцену.)

Ведущий.

– Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня у нас праздник «КНИЖКИНЫ  ИМЕНИНЫ», который посвящён нашему лучшему другу – КНИГЕ!

Начиная с 1967 года ежегодно 2 апреля, в день рождения великого сказочника из Дании Ганса Христиана Андерсена, весь мир отмечает Международный день детской книги.

Ученик 1.

Именины! Именины!

У Володи? Шуры? Нины?

У девчонок? У мальчишек?

Нет! У наших детских книжек!

 

Ученик 2.

У стихов, рассказов, сказок

И у толстых повестей…

Посмотрите, сколько сразу

Собралось у нас гостей!

 

Ученик 3.

Это праздник – в самом деле,

Как его ребята ждут…

Длится целую неделю,

Именины там и тут!

 

Ученик 4.

Школа, клуб, библиотека –

Рады всех гостей встречать.

Именины Чука, Гека

Всем приятно отмечать.

 

Ученик 5.

Именины Буратино

Мы отпразднуем с тобой,

И Тимура именины,

И у «Чашки голубой»!

 

Ученик 6.

Именины у Снежка,

И у Кости – малышка,

И у Вани – пастушка,

По прозванью Сын Полка.

 

Ученик 7.

Именинник Теремок,

Мойдодыр и Колобок,

И Усатый – Полосатый,

И Максимка, и Гаврош…

Именинников, ребята,

Очень много – не сочтёшь!

 

Ученик 8.

Много книг у нас чудесных,

Книжек умных, интересных,

Увлекательных, весёлых

В городах, станицах, сёлах…

 

Ученик 9.

Жить без книг мы не могли бы,

Дорог нам их вечный свет.

Именинникам – спасибо!

Именинникам – привет!

 

Ведущий.

- Да, действительно, трудно себе представить жизнь без верного друга – хорошей книги. Все вы, ребята, конечно, любите читать, и у каждого из вас есть любимые книги. Сейчас мы проверим, узнаете ли вы героев книг. Объявляется конкурс «Минутка эрудитов»!

 

Загадки

Ученик 1.

На сметане мешён,       Слайд 2.

На окошке стужён.

Круглый бок, румяный бок,

Покатился …(Колобок)

 

Ученик 2.

Он дружок зверям и детям,

Он – живое существо.

Но таких на белом свете Слайд 3.

Больше нет ни одного.

Потому что он не птица,

Не котёнок, не щенок.

Но заснята для кино

И известна всем давно

Эта милая мордашка,

А зовётся … (Чебурашка)

 

Ученик 3.

Он весел и незлобен,

Этот милый чудачок,

С ним хозяин, мальчик Робин,Слайд 4.

И приятель – Пятачок.

Для него прогулка – праздник,

И на мёд особый нюх,

Этот плюшевый проказник –

Медвежонок … (Винни – Пух)

 

Ученик 4.

Многим долго неизвестный,Слайд 5.

Стал он каждому дружком.

Всем по сказке интересной

Мальчик – луковка знаком.

Очень просто и недлинно

Он зовётся …(Чиполлино)

 

Ученик 5.

У отца был мальчик странный,Слайд 6.

Необычный, деревянный,

Но любил папаша сына,

Шалунишку … (Буратино)

 

Ученик 6.

Красна девица грустнаСлайд 7.

Ей не нравится весна,

Ей на солнце тяжко!

Слёзы льёт, бедняжка!

(Снегурочка)

 

Ученик 7.

Появилась девочка

В чашечке цветка,           Слайд 8.

А была та девочка

Чуть больше ноготка.

В ореховой скорлупке

Девочка спала.

Вот какая девочка,

Как она мала!

Кто читал такую книжку,

Знает девочку – малышку?

(Дюймовочка)

 

Слайд 9.

Ученик 8.

Маленькая девочка весело бежит

По тропинке к домику,

Что в лесу стоит.

Нужно этой девочке

К бабушке скорей

Отнести корзиночку,

Посланную ей.

(Красная Шапочка)

Ученик 9.

Летела стрела и попала в болото,Слайд 10.

А в том болоте поймал её кто-то.

Кто, распростившись с зелёною кожей,

Сделался мигом красивой, пригожей?

(Царевна – Лягушка)

 

Ученик 10.

Он на свете всех добрей,                              

Он известен, знаменит,

Лечит всех больных зверей

Добрый доктор … (Айболит)

 

Ведущий.

- И он пришёл сегодня к нам на праздник!

Слайд 11.

Доктор Айболит.

– Здравствуйте, ребята! Я доктор, книжкин друг.

Лечу не ребят, не зверят, а книжки.

Да-да, не удивляйтесь! Книжки тоже, увы, болеют.

Правда, они не чихают, не кашляют.

Мои терпеливые пациенты не плачут, не стонут,

не жалуются, но они страдают: как – то незаметно

начинают бледнеть, желтеть, сохнуть, рассыпаться

на листочки. И вот тут на помощь прихожу я и мои помощники. Мы подклеиваем книжку, расправляем ей странички, делаем новый корешок.

Чтобы книжки не были на нас в обиде, нужно запомнить несколько правил:

 

1. Берите книжку чистыми руками.

2. Не перегибайте книгу – от этого выпадают страницы.

3. Не кладите в книгу карандаши и другие предметы. От этого рвётся переплёт.

4. Не загибайте страницы, пользуйтесь закладкой.

5. Не читайте книгу во время еды.

6. Не пишите и не рисуйте в книге.

7. Не вырывайте листы.

8. Чтобы книга и учебник дольше служили, оберните их.

 

–  Кто из вас обещает выполнять эти правила?

(Дети поднимают руку.)

 

–  Я к вам обращаюсь, товарищи дети:

Полезнее книги нет вещи на свете!

Пусть книги друзьями заходят в дома!

Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!

Слайд 12.

(Дети исполняют «Песенку про читателей», муз. Олег Гуртовой, сл. Татьяна Пригожина).

 

В мире столько разных книжек
Для девчонок и мальчишек!
Можно многое узнать,
Если все их прочитать.
 

Припев:
Читайте, читайте,
Творите, мечтайте!
Найдёте удачу в пути.
Читайте, читайте,
Страницы  листайте!
Свой мир открывайте,
В нём всё впереди.

Если хочешь быть известным,
Добрым, умным, интересным,
Всю вселенную познать,
Нужно книгу прочитать!

 

(За кулисами слышится плач.)

Слайд 13.

Ведущий.

– Ребята, вы не знаете, кто там плачет?

(На сцену выходит Незнайка.)

Ведущий.

– Здравствуй, Незнайка! Ты почему плачешь?

Незнайка.

– Вы почему меня на праздник не позвали?

Ведущий.

– Незнайка, наш праздник посвящён лучшему другу всех ребят – КНИГЕ! А ты ведь не любишь читать книжки!

Незнайка.

«Не читал Незнайка книг?»

Это враки, просто враки! –

Заявляю напрямик.

Я читаю без запинки

Десять тысяч книжек в год.

От картинки до картинки,

А потом наоборот!

Со страниц мелькают лица –

Я читаю всё подряд.

Три страницы – про жар – птицу,

Две страницы – про зверят.

Я вперёд быстрее звука

Над страницами лечу,

Прочитал вчера про Чука,

Завтра Гека изучу.

 

Ведущий.

– Ребята! Видите, сколько Незнайка книг прочитал! Молодец! А можешь назвать их?

Незнайка.

– Конечно! Только иногда путаюсь в названиях!

Ведущий.

– Ты не волнуйся! Ребята помогут тебе, поправят, если что неправильно назовёшь. Поможете, ребята?    (Да!)

(Незнайка называет прочитанные произведения, дети поправляют.)

Незнайка.

1. «Снежная принцесса»                                       7. «Принцесса на бобах»

2. «Жёлтая кепочка»                                             8. «Гадкий цыплёнок»

3. «Илья – царевич и Серый волк»                        9. «Свёколка»

4. «Мальчик и Карлсон»                                        10. «Царевна – квакушка»

5. «Спящая бабушка»                                           11. «Конь – Горбун»

6. «Стойкий железный солдатик»                           12. «Лебеди с гусями»

 

Незнайка.

– Спасибо, ребята! Помогли мне вспомнить названия произведений!

А вы что, тоже книги читаете? Вы же такие маленькие!

Ведущий.

– Все читают книги, Незнайка! Кто много читает, тот много знает!

Правда, ребята?

(Да!)

Незнайка.

– А можно мне с вами на празднике остаться?

Ведущий.

– Конечно!

Ведущий.

– Ребята, а какая книга научила вас читать?

Все.

- Азбука!

Ведущий.

– Да, азбука – начало всех начал! Это первая учебная книга, по которой мы изучали буквы, учились читать. И этому посвящена следующая сценка…

Слайд 14.

(Дети показывают инсценировку стихотворения Б.Заходера «Буква Я».)

Слайд 15.

(Звучит музыкальная заставка к передаче «В гостях у сказки».

На сцене появляется Красная Шапочка. В руках у неё тяжёлая корзина.)

Ведущий.

– Здравствуй, Красная Шапочка!

Красная Шапочка.

– Здравствуйте, ребята!

Ведущий.

– А как ты здесь оказалась?

Красная Шапочка.

– Попросила меня мама отнести пирожки бабушке.  Я по лесу шла,шла, шла … и заблудилась.

Ведущий.

– Давай, помогу тебе корзинку нести!  (Берёт корзинку.)  Ой! А почему она такая тяжёлая?

Красная Шапочка.

– Шла я лесом к своей бабушке и нашла кем – то потерянные вещи. Я хочу обратиться к вам за помощью. Помогите мне вернуть их в сказки.

Ведущий.

– Поможем, ребята? Подскажем, кто из сказочных героев забыл эти предметы?    (Да!)

(Показывает предметы: тыкву, золотой ключик, горшочек мёда, яблоко, золотое яичко, сапоги, хрустальную туфельку.

Дети отгадывают, каким  героям  из  какой сказки они принадлежат.)

Красная Шапочка.

– Спасибо вам, ребята! Без вас бы я не справилась!(Уходит со сцены.)

(Слышатся шум, крики.)

Слайд 16.

(На сцену вбегает Баба Яга.)

Баба Яга.

– Почему сюда нельзя? А ну-ка, пропустите меня!

Ведущий.

– Кто ты и откуда? И почему в таком виде на празднике?

Баба Яга.

– Что одета не по моде? Извините, каюсь! Безобразие! Меня не пускают на праздник! Да как же без меня – то, без Бабы Яги, ведь и сказка – то не  сказка, и праздник не праздник! Где моя большая ложка?

Ведущий.

– Бабушка Яга, мы здесь не кушаем!

Баба Яга.

– А что вы делаете?

Ведущий.

– Мы празднуем День рождения Книги!

Баба Яга.

– Книги? Фу! Они же невкусные!

Ведущий.

– Баба Яга, да разве книги едят? Наши дети книги читают. А ты, Баба Яга, читаешь книги, знаешь стихи или сказки?

Баба Яга.

– Конечно, знаю!    (Возмущённо.)

(Называет сказки, дети исправляют ошибки в названиях сказок.)

- «Царевна-индюшка»!
- «Петушок – золотой пастушок»!
- «По-собачьему велению»!
- «Сивка-будка»!
- «Сестрица Алёнушка и братец Никитушка»!
- «Лапша из топора»!
- «Крошечка-Горошечка»!

Ведущий.

– Ай-я-яй, ты ведь всё перепутала! Какая каша у тебя в голове!

– Бабушка Яга, а ты, случайно, не знаешь, почему на праздник не пришла Королева Книга? Мы ведь её приглашали!

Баба Яга.

– Королеву я видала

У Кощея во дворце.

Заменить её смогу вам –

Сейчас! Преображусь в лице!

(Достаёт пудру и пудрится.)

– Сказочный я элемент,

У меня есть документ.

На метле своей летаю

И детишек я пугаю.

Ведущий.

– Что ты, Бабушка Яга,

Ребятам страшное нельзя!

Королеву надо выручать!

Может, нам тебя послать?

Баба Яга.

– Даже не подумаю!

Дайте мне метлу мою!

Хотя … вам в беде помочь я рада,

Но я жду от вас награды …

Ведущий.

– Бабка, время не тяни,

За Королевой ты лети!

Баба Яга.

– Вот бесстыжий, вот нахал!

Где ты бабку увидал?

Я моложе всех вас вместе!

Мне к обеду будет двести!

Забодай тебя лишай,

Отойди и не мешай!

Ведущий.

– Ты не безобразничай, бабуля!

Баба Яга.

– Что ты всё заладил: бабуля, да бабуля. Я – Баба Яга, понял! Я, может быть, думаю, что бы мне хорошего сделать, какое доброе дело совершить …

Вот – придумала … Соберу – ка я всех ребят да спляшем «Танец маленьких утят».

Слайд 17.

(Баба Яга вместе с детьми в зале исполняет «Танецмаленьких  утят».)

Баба Яга.

– Молодцы!

Ведущий.

– Ребята, а давайте позовём Королеву Книгу! Может, она заблудилась в сказочном лесу?

(Дети хором зовут Королеву Книгу.)

Слайд 18.

(Под торжественную музыку входит Королева Книга.)

Королева Книга.

– Ах, как много ребятишек –

И девчонок и мальчишек!

Злой Кощей меня унёс –

Испугалась я до слёз!

Бал хотел устроить вроде …

Но теперь я на свободе!

– Ну вот, наконец, мы и встретились, мои маленькие добрые друзья! Рада приветствовать вас в своём царстве. Осмотрите мои владения, познакомьтесь с его жителями поближе. Знайте, что жители моего царства всегда разговаривают молча, поэтому здесь всегда стоит тишина.

– Дорогие ребята! Надеюсь, вы все любите читать книги?

(Конечно!)

– Сейчас мы это проверим! Где мои помощники?

Слайд 19.

(На сцену выходят Буратино и Мальвина.)

Буратино и Мальвина.  (хором)

– Здравствуйте, ребята! Узнали нас? Скажите, а из какой сказки мы пожаловали к вам на праздник?

Мальвина.

– Вы любите сказки?

(Да!)

Буратино.

– Давайте докажем Королеве, что вы любите читать книги. Мы будем задавать вопросы по сказкам, а вы постарайтесь быстро и дружно дать ответ.

Мальвина.

– Я, чур, задаю вопросы девочкам!

Буратино.

– А я, чур, задаю вопросы мальчикам!

Блиц-опрос.

Буратино. Лучший в мире крокодил.     (Гена.)
Мальвина. Сколько козлят у многодетной козы?    (Семеро.)
Буратино.  Кто спас Муху – Цокотуху?    (Комар.)
Мальвина. Самая известная курочка.     (Ряба.)
Буратино. Кто тянул репку перед Жучкой?     (Внучка.)
Мальвина. Как зовут крысу старухи Шапокляк?   (Лариска.)
Буратино. Кто доставил доктора Айболита в Африку?    (Орёл.)
Мальвина. Кем стал гадкий утёнок?(Лебедем.)
Буратино. Снежная баба в детстве.       (Снегурочка.)
Мальвина.Самый умный коротышка Цветочного города.    (Знайка.)
Буратино. Кто попал в Зазеркалье?     (Алиса.)
Мальвина. Кто разморозил сердце Кая?       (Герда.)
Буратино. В какой сказке людоед превращается в мышку?    (Кот в сапогах.)

Мальвина. Самая маленькая девочка на свете.       (Дюймовочка.)

Буратино. Кто потерял хрустальную туфельку?       (Золушка.)
Мальвина. Из чего фея сделала Золушке карету?    (Из  тыквы.)

Буратино и Мальвина.  (хором)

– Молодцы! Знаете сказки!

Буратино.

– Недаром дети любят сказку.

Ведь сказка тем и хороша,

Что в ней счастливую развязку

Уже предчувствует душа.

И на любые испытанья

Согласны храбрые сердца

В нетерпеливом ожиданье

Благополучного конца.

Мальвина.

– Мы подрастём, другими станем,

И, может быть, среди забот

Мы сказке верить перестанем,

Но сказка снова к нам придёт!

И мы её улыбкой встретим:

Пускай опять живёт у нас!

И эту сказку нашим детям

Мы вновь расскажем в добрый час.

Королева Книга.

– Ребята, а вы знаете, как надо с книгой  обращаться?  (Да!)

Это мы сейчас проверим и заодно повторим правила обращения с книгой. Предлагаю вам игру «Да – нет».

Что любит книжка?

– Обложку? — Да!

– Грязные руки? — Нет!

– Закладку? — Да!

– Дождик и снег? — Нет!

– Бережное отношение? — Да!

– Ласку? — Да!

– Яичницу?— Нет!

– Чистые руки? — Да!

– Валяться на полу? — Нет!

– Драться? — Нет!

– Жить на книжной полке? — Да!

– Любознательных читателей?  — Да!

 

Королева Книга.

– Молодцы! А теперь, когда вы знаете, как обращаться с книгой, и доказали на деле, как бережно вы храните учебники, я поручаю Буратино вручить вам золотой ключик от школьной библиотеки.

– Принимая золотой ключик, обещаете любить и беречь книгу?  (Да!)

Слайд 20.

(Звучит торжественная музыка. На сцену приглашается библиотекарь школы.)

Слайд 21.

Библиотекарь.

– Отныне вы являетесь читателями нашей библиотеки и членами общества книголюбов.

Мы поздравляем вас с этим большим событием! Книги, как мудрые добрые друзья, вводят вас в удивительный мир. Читая, вы и сами становитесь умнее, сильнее, добрее!

Ведущий.

– Новый читатель пожаловал к нам!

Это – хорошая весть.

Очень приятно, что может он сам

Каждую строчку прочесть!

Слайд 22.

(На сцену выходят все чтецы и сказочные персонажи и исполняют частушки.)

Если хочешь много знать,
Многого добиться,
Обязательно читать
Должен научиться.
 

Без частушек нет веселья,

А без книг — совсем тоска.

Ждем мы вас в библиотеке,

Приходите к нам всегда!

 

Я хожу в библиотеку,
Чтобы книги почитать. 
Стану очень-очень умным!
Президентом смогу стать!
 

Процветай библиотека,

И в делах иди вперёд!

Будь всегда гостеприимной,

Чтоб любил тебя народ!

 

С детства с книгами дружу,
По строчкам пальчиком вожу,
И целый мир за это
Мне выдаёт секреты.

 

Книга в трудный час поможет
И всегда нам даст совет,
Наши знания умножит,
На вопросы даст ответ.

 

Книга говорит беззвучно,
Но понятно и нескучно.
Ты беседуй чаще с ней,
Станешь вчетверо умней!

 

Книга — лучший друг ты мой,
Мне так радостно с тобой!
Я люблю тебя читать,
Думать, мыслить и мечтать! 
 

Мы дружны с печатным словом. 
Если б не было его, 
Ни о старом, ни о новом 
Мы не знали 6 ничего!

 

Книга – верный, книга – первый, 
Книга – лучший друг ребят!
Нам никак нельзя без книжки, -

Все ребята говорят.
 

Яблочки – от яблоньки,
А от розы – аромат,
От чтенья – эрудиция, -
Вот такой вот результат!

 

Слайд 23.

Слайд 24.

Ученик 1.

– Давайте представим, хотя бы на миг,

Что вдруг мы лишились журналов и книг,

Ученик 2.

– Что люди не знают, что значит поэт,

Ученик 3.

– Что нет Чебурашки, Хоттабыча нет.

Ученик 4.

– Что будто никто никогда в этом мире

И слыхом не слыхивал о Мойдодыре,

Ученик 5.

– Что нету Незнайки, вруна – недотёпы,

Ученик 6.

– Что нет Айболита, и нет дядя Стёпы.

Ученик 7.

– Наверно, нельзя и представить такого!

Все.(хором)

– Так здравствуй же, умное, доброе слово!

Ученик 8.

– Пусть книги друзьями заходят в дома!

Ученик 9.

– Читайте всю жизнь – набирайтесь ума!

Слайд 25.

Ведущий.

– Есть страна Австралия,

Есть страна Италия,

А ещё на свете

Есть страна Читалия!

 

– Дорогие ребята! Предлагаем всем, кто хочет хорошо учиться, много знать и уметь, отправиться с нами на волшебном поезде в страну Читалию, где вас ждут незабываемые встречи с книгами и их героями!

(Дети паровозиком выстраиваются на сцене и исполняют «переделку» на мотив песни «Голубой вагон».)

В жизни быль и сказка уживаются,

В жизни боль и радость там и тут.

Наши жизни только начинаются,

В дружбе с книгой нас открытья ждут!

 

Припев:

Девочки! Мальчики! Если вам нравится

Книга хорошая, ждём мы вас всегда!

Девочки! Мальчики! Честь и ум славятся!

И прибавить знания не поздно никогда!

 

Рано или поздно всё кончается,

Праздник наш к финалу подошёл.

Королева Книга не прощается,

А спешит вернуться на престол.

 

Ведущий.

– Наш праздник подошёл к концу. До свидания, дорогие друзья! До новых встреч!

Литература:

1.Грузина И.В. «Праздники в начальной школе. Сборник сценариев» Москва, «Издат – школа 2000», 1999;

2.Овдиенко Г.Г., Цаплина Л.Н. «Смешное и грустное на школьной сцене» Москва, «Издат – школа 2000», 1999;

3. «Я иду на урок в начальную школу» (сценарии школьных праздников)  – Москва, «Первое сентября», 2001;

4. «Я иду на урок в начальную школу» (внеклассная работа)  – Москва, «Первое сентября», 2001;

5. «Внеклассные мероприятия» (Москва, «ВАКО», 2007)

6. «Внеклассные мероприятия» (Москва, «ВАКО», 2010)

7. «Внеклассные мероприятия» (Москва, «ВАКО», 2012)

8. «Внеклассные мероприятия» (Москва, «ВАКО», 2013)

9. «Внеклассные мероприятия» (Москва, «ВАКО», 2014)

10. Н.В. Маренкова «Золотая коллекция школьных праздников и внеклассных мероприятий для 1 – 11 классов» (Ростов – на – Дону, «Феникс», 2006)

11. Гришкова Ю.С. «Сценарии детских праздников с песнями и нотами» (Минск, Серия «Школа радости», 2014)

12. Журналы «Начальная школа».

Опубликовано: 05.06.2015