Презентация «Взаимодействие с родителями по вопросам экономического воспитания дошкольников»

Автор: Кулиева Наталья Николаевна

Организация: МБДОУ детский сад №43

Населенный пункт: Удмуртская республика, г. Воткинск

В процессе организации образовательной деятельности по формированию у дошкольников основ финансовой грамотности мы стараемся обеспечить педагогическую поддержку семьи. 

А именно: организуем совместную деятельность, направленную на развитие у родителей уверенности в успешности воспитательной деятельности.

Перед родителями стоит задача помогать ребенку разбираться в наиболее сложных и важных вопросах, создать условия для совместного творческого освоения учебного материала и личностного развития.  

На родителях лежит ответственность первоначально познакомить ребенка  с финансовой стороной жизни семьи.  

Воспитателю важно познакомиться с профессиями родителей своих воспитанников, уточнить наличие тех, которые можно назвать новыми, современными, нетрадиционными. 

Воспитатель подбирает литературу, которую родители могут читать детям.

В начале родители не понимают, зачем и для чего  нужна финансовая грамота в детском саду, но после проведенного родительского собрания и ознакомления  родителей с планом работы по формированию основ финансовой грамоты,  как с детьми, так и с родителями, мнение родителей меняется, тема становится для них действительно актуальной и очень интересной.

Самым действительным средством трудового воспитания детей является личное участие детей в хозяйственно-бытовых делах семьи. 

 

Современные  формы взаимодействия:

 

-  Беседы, как индивидуальные, так и групповые.

- Консультации.

- Оформление в родительском уголке, папки передвижки, буклеты.

- Дни открытых дверей, где родители видят, как, в какой форме дети знакомятся с финансовой грамотностью.

- Ну, и конечно, родительские собрания, которые можно провести как в обычной форме, так и во всевозможных нетрадиционных формах.

- Деловые игры, которые помогут сформировать экономические знания при помощи деловой игры.

- Интерактивные практикумы, т. е. тоже родительские собрания, но уже в форме интерактивных игр.

- Различные мастер классы о значимости родительского авторитета.

- Викторины.

- досуговые формы: выставки совместного творчества («Семейный бюджет», «Кошелек» «Копилка»);

-создание РППС в группе  (помощь в изготовлении пособий «Купюры», «монеты», касса, банкомат);

- атрибутов для сюжетно-ролевых и дидактических игр («Покупки», «Кем быть?»,, «Семейный бюджет», «Доход или расход», «Кому, что нужно для работы»), 

- занятия («История возникновения денег», «Волшебные помощники»); 

-«домашние задания» (рассказать о своей профессии, работе, основных должностных функциях) .

Работая  по экономическому воспитанию дошкольников, мы  объяснили родителям,  что на всех этапах требуется поддержка ребенка дома, в семье. Только объединение двух форм экономического воспитания: дома и в детском саду, двух аспектов поведения детей – условного и реального, может дать хороший результат в области их экономического воспитания.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.pptx.zip.. 5,0 МБ

Опубликовано: 05.09.2022