Первые шаги в музыке: от одноголосной мелодии к полифонии
Автор: Рассадина Людмила Александровна
Автор последовательно раскрывает пути и способы пробуждения в ученике интереса и любви к полифонии. Дано большое количество музыкальных примеров с методическим разбором, который, безусловно, поможет добиться хорошего результата.
Опубликовано: 25.09.2015
Рабочая программа для 6-ого класса с углубленным изучением немецкого языка
Автор: Хонская Антонина Ивановна
Разработана на основе примерной программы по учебным предметам «Иностранные языки 5-9 классы. Стандарты второго поколения» и рассчитана на 4 часа в неделю. Каждый урок рассмотрен с точки зрения развития у учащихся различных УУД (универсальных учебных действий). Особое внимание уделяется развитию навыков проектной деятельности учащихся.
Опубликовано: 25.09.2015
Образовательная программа «Ритмика и танец» (хореографический ансамбль «Улыбка»)
Автор: Осинская Ольга Петровна
В связи с отсутствием типовых программ дополнительного образования, для детей с ограниченными возможностями здоровья, появилась необходимость в создании данной программы. Пришлось анализировать, отбирать материал из существующих программ и из личного, практического опыта адаптировать его к местным условиям школы.
Опубликовано: 24.09.2015
Основные аспекты технического развития учащихся музыкально-эстетического и фортепианного отделений детской музыкальной школы
Автор: Прокофьева Светлана Викторовна
В методическом докладе автор рассматривает основные аспекты технического развития учащихся музыкально-эстетического и фортепианного отделений ДМШ на основании обобщения опыта известных педагогов русской фортепианной школы.
Опубликовано: 24.09.2015
О развитии начальных навыков работы над полифонией
Автор: Боброва Любовь Антоновна
Работа над полифоническим произведением является неотъемлемой частью обучения фортепианному исполнительскому искусству. Воспитание полифонического мышления, полифонического слуха, один из важнейших и наиболее сложных разделов музыкального воспитания. Перед педагогом музыкальной школы, стоит серьезная задача: научить ребенка любить полифоническую музыку (а также полифонию в любой другой музыке), понимать ее и с удовольствием работать над ней.
Опубликовано: 23.09.2015
Воспитание культуры социальной ответственности учащихся путем применения метода проектов на уроках и во внеурочной деятельности
Автор: Глухих Вера Павловна
В статье раскрывается необходимость воспитания культуры социальной ответственности, чтобы учащийся определил свое место в обществе, выбрал свои жизненные ценности и ориентиры. Опыт социальной деятельности ребенок может получить, участвуя в реализации ученических проектов. Развитие социальной компетентности школьников может быть эффективным при условии опоры на личный опыт учащихся, что предполагает обращение к реальной политической, экономической, социальной действительности, её противоречиям и т
Опубликовано: 22.09.2015
Игровые технологии как средство развития познавательных интересов младших школьников
Автор: Ильясова Гульфинур Рауфовна
Игровые технологии являются составной частью педагогических технологий. Проблема применения игровых технологий в образовательном процессе в педагогической теории и практики не нова. Разработкой теории игры, ее методологических основ, выяснением ее социальной природы, значения для развития обучаемого в отечественной педагогике занимались Л. С. Выготский, А.Н. Леонтьев, Д.Б. Эльконин и др. Между тем игровые технологии так и остаются «инновационными» в системе российского образования. При подборе и
Опубликовано: 22.09.2015
Изучаем химию, играя
Автор: Болтивец Елена Викторовна
Как на уроках химии игра позволяет с помощью нестандартных методов обобщить, закрепить и оценить знания ребят. При этом в классе сохраняется непринуждённая атмосфера, устанавливается эмоциональный контакт учителя с учениками, школьников между собой.
Опубликовано: 22.09.2015
Применение индивидуальных планов при организации внеурочной деятельности во второй половине дня по ФГОС второго поколения
Автор: Борискина Светлана Александровна
В настоящей статье проводится краткий обзор и раскрываются ключевые положительные моменты и результаты от внедрения личностно-ориентированных подходов в образовательный процесс на примере применения индивидуальных образовательных траекторий в 9-11 классах и индивидуальных маршрутов при организации внеурочной деятельности по ФГОС в 1-5-х классах.
Опубликовано: 22.09.2015
Предшкольное образование как фактор формирования готовности детей к школьному обучению
Автор: Рудянина Анна Николаевна
Данная статья посвящена одной из актуальнейших тем современной детской психологии и педагогики, поиску эффективных путей формирования всех компонентов готовности детей к школе.
Опубликовано: 22.09.2015
Схема построения сказуемого страдательного залога
Автор: Амирова Татьяна Федоровна
Овладение грамматикой изучаемого языка и приобретение практических навыков образования и употребления грамматических явлений способствуют достижению основной цели обучения иностранным языкам. Данное пособие посвящено такому грамматическому явлению как страдательный залог или Passive Voice, которое широко используется в научной и специальной литературе. Для того чтобы научить воспринимать информацию, изложенную в Passive, необходимо развить и закрепить умения и навыки образования данного грамматич
Опубликовано: 19.09.2015
Метапредметность на уроках английского языка
Автор: Фазуллина Альбина Дилаесовна
Как сделать так чтобы, все, что наполняет голову ученика, имело смысл, четкую форму, структуру, да еще и осознавалось не как мертвое знание ради знания, а как то, что точно нужно ему для жизни!? Думаю, с этими проблемами сталкиваются все педагоги! На мой взгляд, чудодейственной скрепкой или клеем является освоение и внедрение в процесс преподавания метапредметности.
Опубликовано: 19.09.2015
Значение дидактических игр в развитии логического мышления дошкольников
Автор: Ангур Любовь Михайловна
Огромную роль в умственном воспитании развитии интеллекта играет математика. В математике заложены большие возможности для развития логического мышления и умственных способностей детей с самого раннего возраста. Психологами установлено, что основные логические структуры мышления формируются примерно в возрасте от 5 до 11 лет. Поэтому, именно в этом возрасте детям необходимы более прочные и осознанные знания посредством дидактических игр.
Опубликовано: 19.09.2015
Общеобразовательная программа по изобразительному искусству «Палитра»
Автор: Хазова Светлана Владимировна
Дополнительная общеобразовательная программа «Палитра» ориентирована на одновременное решение задач художественного образования и эстетического воспитания, рассматривая обучение и воспитание как единое целое.
Опубликовано: 18.09.2015
Реализация здоровьесберегающих технологий в учебном процессе в классе скрипки ДМШ»
Автор: Бабич Анна Степановна
Охрану здоровья детей можно назвать приоритетным направлением деятельности всего общества, поскольку лишь здоровые дети в состоянии должным образом усваивать полученные знания и в будущем способны заниматься производительно-полезным трудом. Здоровье лежит в основе благополучия любого человека, уровень современной жизни предъявляет высокие требования к человеку и его здоровью. В связи с этим, возросло внимание и к здоровью детей. Проблема здоровья детей встает особенно остро, потому что состояние
Опубликовано: 18.09.2015
Использование информационных технологий в процессе обучения татарскому языку
Автор: Хуснутдинова Лейсан Аслахетдиновна
Новые технологии, оборудования и технические средства стремительно ворвались в нашу жизнь, и перед нами встала задача использования современных информационных технологий в качестве своих помощников в работе. Сейчас учитель получил большую свободу в выборе методов, приемов и средств обучения. Вместе с тем это не освобождает его от глубокого, систематического пополнения своих знаний, использования накопленного методической наукой и практикой опыта прошлого.
Опубликовано: 17.09.2015
Задачи на массовую и объемную доли
Автор: Офицерова Нина Викторовна
Уважаемые коллеги! Вашему вниманию предлагается подборка расчетных задач на массовую и объемную доли веществ. Данные задачи можно использовать в7,8,11 классе при изучении темы «Решение расчетных задач с использованием понятия доля». Задачи разбиты на 4 блока по типам и уровню сложности. В каждый блок входит 5 задач – следовательно ученикам можно предложить 5 вариантов.
Опубликовано: 17.09.2015
Психологические особенности подготовки юного музыканта пианиста к концертному выступлению
Автор: Боброва Любовь Антоновна
Данный материал окажет помощь в преодолении страха у учащихся перед сценой, научит юных музыкантов как избавляться от негативных моментов сценического волнения и более ответственно подойти к концертному исполнению программы.
Опубликовано: 17.09.2015
Способы перевода фразеологических единиц с английского на русский язык
Автор: Хакимова Ания Гаптелфартовна
В данной работе предоставлена классификация фразеологических единиц и способы их перевода
Опубликовано: 17.09.2015
Применение метода проектов на уроках математики
Автор: Горюнова Анастасия Владимировна
В своей практике я применяю следующие инновационные технологии: технологию развивающего обучения, проектную технологию, научно-исследовательскую деятельность, личностно-ориентированный подход, ИКТ – технологии и др. Отдаю предпочтение проектной технологии. В работе представлены примеры применения проектной деятельности на уроке математики.
Опубликовано: 17.09.2015
Сертификат за вебинар
Сертификат о публикации статьи
Диплом об участии в конкурсе
Бумажный диплом
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2949 – 4273
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера