Непосредственно образовательная деятельность была разработана с целью закрепления государственной символики и воспитания патриотизма у детей старшего дошкольного возраста.
Непосредственно образовательная деятельность была разработана с целью приобщения детей и родителей к семейным традициям и повышению интереса к созданию семейного древа.
Основной целью занятия является проверка уровня подготовки детей к школе (по разделам РЭМП и подготовка к обучению грамоте. Предварительная работа:
1. Чтение сказки «Золотой ключик»;
2. Беседа по сказке;
3. Обсуждение персонажей сказки (характер, поведение и поступки героев);
4. Разыгрывание сценок-диалогов;
5. Экскурсия в школьное отделение, посещение урока (беседа о «Школе»);
6. Заучивание стихотворения о «Правилах поведения на уроке»;
7. Проведение динамических пауз (игры на ориентировк
Контрольные занятия по йоге, знакомство детей с с героями книги Редьяра Киплинга «Маугли»; содействие развитию ритмичности и музыкальности, а также силы, ловкости и гибкости.
Образовательная область: Социализация
Интеграция образовательных областей: Познание, коммуникация, чтение художественной литературы, двигательная деятельность, музыкально-художетсвенная.
Тип: Интегрированное
Возраст детей: 6 лет
Формы непосредственной деятельности:
Формы непосредственной образовательной деятельности:
Двигательная: физминутка
Познавательно- исследовательская: работа с пазлами
Коммуникативная: беседа, речевая ситуация, игра с правилами.
Музыкальная: игра с музыкальным соп
Цели:
1.Формировать у детей представление о значении каждого органа для нормальной жизнедеятельности человека: глаза – смотреть, уши – слышать, нос – нюхать, язык – пробовать, (определять ) на вкус, руки – хватать, держать, трогать; ноги – стоять, прыгать, бегать, ходить; голова - думать, запоминать; туловище наклоняться, поворачиваться в разные стороны.
2.Развивать общую и мелкую моторику;
3.Учить соотносить зрительное и слуховое внимание, память, слух, мышление.
4.ВОСПИТЫВАТЬ
Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Социализация», «Музыка», «Коммуникация», «Здоровье».
Цель: воспитывать дружеские взаимоотношения, доброжелательность, аккуратность в работе с пластилином; формировать умение раскатывать шар круговыми движениями ладоней, лепить предмет из нескольких частей, планировать свою работу; учить отщипывать большие, маленькие кусочки пластилина в зависимости от величины изображаемых предметов, закреплять умение соединять элементы способом
