Быстрее и эффективнее всего детьми усваивается информация, подаваемая интересно, ярко и занимательно. Дети, увлечённые игрой, не замечают, что они учатся и с удовольствием постигают ещё сложные для этих маленьких непосед науки. Существует множество игр для обучения и всестороннего развития ребёнка.
Безопасность – это система условий, обеспечивающих охрану жизни и здоровья дошкольников. Безопасность ребенка является основным звеном в воспитании. Но научить безопасности – задача непростая, делать это нужно с самого раннего возраста. В первую очередь с ребёнком нужно проводить постоянную разъяснительную работу, используя примеры, сказки, рисунки и всё то, что поможет ему понять, какие ситуации бывают опасными, как поступить, попав в них и особенно, как их избежать.
С самого рождения ребенок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. А особенно ребенок-дошкольник. Китайская пословица гласит: «Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать, и я пойму». Так и ребенок усваивает все прочно и надолго, когда слышит, видит и делает сам. При активном действии ребенка в процессе познания действуют все органы чувств. Учеными доказано, что чем больше органов чувств одновременно участвуют в процессе познания, тем лучше чело
Данный конкурс позволяет:
1. Развитие познавательного интереса, творческой активности учащихся;
2. Развитие у школьников умения излагать мысли, моделировать ситуацию;
Автор: Евдокимова Светлана Александровна, Ситникова Ольга Геннадьевна
Сенсорное развитие детей во все времена было и остается важным и необходимым для полноценного воспитания. Значение сенсорного развития в раннем детстве трудно переоценить, именно этот период наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире.В настоящее время достаточно игр на развитие мелкой моторики рук (шнуровки, сенсорное панно, наборы тканевых образцов различной фактуры).
Эти игры выполняют следующие функции:
- развивают мел
Известный русский педагог В.А. Сухомлинский так писал о пользе шахмат для развития детей: «Шахматы – превосходная школа последовательного, логического мышления». Игра в шахматы, дисциплинирует мышление, воспитывает сосредоточенность, развивает память. Шахматы должны войти в жизнь дошкольного образования, как один из элементов умственной культуры.
современном мире к педагогу применяется огромное количество требований. И без того сложная задача воспитания и образования осложнилась функциями, которые должен выполнять каждый педагог. А изменились ли принципы работы и личностные качества, которыми должен обладать современный педагог? Для того, чтобы ответить на эти вопросы я провела небольшое исследование среди педагогов детского сада. Его результаты помогли мне составить психологический портрет современного педагога и, как следствие опреде
В статье отражается актуальность развития связной речи дошкольников. Через призму личного профессионального опыта автор показывает эффективность дидактических игр, приводя в пример некоторые из них.
В статье рассматривается использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) на уроках в начальной школе. Описаны основные преимущества ИКТ для повышения познавательной активности, улучшения понимания материала и индивидуализации обучения. Приведены примеры применения интерактивных методов, мультимедийных презентаций и образовательных платформ.
Данная работа является кратким обобщением опыта работы школьного клуба спортивного ориентирования «Азимут – БИО» за 2019-1020гг. В статье говорится о том как заинтересовать учащихся получать новые знания о природе и законах природы. Познать родной край не традиционными методами, приобщится к здоровому образу жизни.
Заикание является широко распространенным речевым нарушением. Оно возникает у детей раннего возраста в период наиболее активного формирования их речи и личности и в дальнейшем препятствует развитию многих личностных характеристик ребенка, затрудняет его социальную адаптацию.
Поскольку заикание тесно связано с формирующейся личностью, его следует рассматривать в структуре особенностей личности и ее деятельности. Данное положение основывается на том, что при заикании развитие личности происходит в
Опыт реализуется в условиях дошкольного образовательного учреждения и основан на педагогическом мониторинге, изучении методической литературы и анализе современных подходов к развитию познавательных навыков у малышей. В рамках опыта особое внимание уделяется использованию практических методов обучения и внедрению инновационных педагогических технологий, таких как лэпбук, для повышения познавательного интереса и развития познавательных действий у дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
Автор: Зиямудинова Анжела Аскеровна, Таволжанова Анна Александровна
Аннотация: актуальность использования головоломок с дошкольниками направлена на формирование у детей логического мышления, познавательных способностей, формирование первичных математических навыков и гигантского образовательного потенциала.
