Итоговое открытое занятие в средней группе
Автор: Ганиева Ляйсан Джамиловна
Итоговое открытое занятие в средней группе по всем областям развития «Путешествие по станциям знаний»
Опубликовано: 06.03.2026
Тест «Организация и проведение государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов»
Автор: Мазманян Валерий Григорьевич
Тест «Организация и проведение государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов»
Опубликовано: 06.03.2026
Проект «Мыльная история»
Автор: Шихмагомедова Эсмира Мирзекеримовна, Луганская Валентина Александроваа
Исследовательский проект «Мыльная история» посвящен изучению происхождения мыла, его видов и свойств. Цель — узнать историю мыловарения и самостоятельно создать безопасное мыло в домашних условиях, доказав зависимость качества от состава. Работа развивает навыки наблюдения, экспериментирования и формирует основы гигиены.
Опубликовано: 06.03.2026
Дидактические игры и упражнения, направленные на формирование орфографического навыка проверки безударных гласных в корне слова у младших школьников
Автор: Искендирова Лариса Ивановна
Цель предложенных материалов – формирование прочного орфографического навыка, развитие внимания и логического мышления учащихся, создание ситуации успеха для каждого ребёнка.
Опубликовано: 06.03.2026
Из опыта работы по формированию функциональной грамотности обучающихся на уроках математики
Автор: Запаров Тагир Ильясович
В своей работе использую много различных приемов и методов подготовки к уроку. Наиболее широкое применение в современной школе получила технология развития критического мышления, включающая в себя основы смыслового чтения.
Опубликовано: 05.03.2026
Методы и приемы развития навыков чтения и понимания текста
Автор: Никанкина Светлана Владимировна
Цель статьи - показать основные задачи чтения: учить детей не просто читать текст, но и понимать его содержание, выделять главное, делать выводы. В статье представлены методы, приёмы и упражнения для развития навыков чтения и понимания текста.
Опубликовано: 04.03.2026
Индивидуальный образовательный маршрут в работе с одаренными учащимися
Автор: Михно Лариса Борисовна
В работе содержится описание педагогической практики по внедрению и разработке в школе индивидуального образовательного маршрута для одаренных школьников. Работа опирается на научные обоснования и личный опыт автора.
Опубликовано: 04.03.2026
Урок как свет души
Автор: Сивцова Любовь Викторовна
Самое главное в школе - урок. На уроке дети узнают новое, впитывают в себя, а затем применяют в жизни. Школа готовит детей к будущему, учит искать и творить. Учитель в этом процессе главный, он должен направить и поддержать ребёнка, помочь, если нужно. Ребенок должен проявить себя, сделать самостоятельный выбор, дать свою оценку прочитанному произведению. Но это удаётся не каждому, все дети разные. И выбор работ может быть разным. Свобода слова, свобода мысли, свобода выбора. Главное, чтобы
Опубликовано: 04.03.2026
Мини-проект как особая форма организации учебной деятельности на уроках химии
Автор: Рахимова Алина Айратовна
Представлен мини‑проект как особая форма организации учебной деятельности на уроках химии. Мини‑проект принципиально отличается от традиционных форм проверки знаний (контрольных работ, тестов, лабораторных занятий) и служит эффективным инструментом повышения качества химического образования. Цель мини‑проекта — стимулировать творческий потенциал обучающихся, сформировать исследовательские навыки, развить самостоятельность и научить решать реалистичные практические задачи.
Опубликовано: 04.03.2026
Контрольно-измерительные материалы по химии и план корректировки образовательного процесса по результатам
Автор: Рахимова Алина Айратовна
Представлены контрольно‑измерительные материалы (КИМ) по химии для 10 класса (универсальный профиль) по теме «Карбоновые кислоты». Цель КИМ — проверить уровень освоения базового курса химии, закрепить теоретические знания и оценить формирование практических навыков: решения расчётных задач и проведения простейших лабораторных опытов.
Опубликовано: 04.03.2026
Формирование духовно-нравственных ценностей на уроках литературного чтения
Автор: Федотова Галина Гарриевна
В статье рассматривается роль уроков литературного чтения в формировании духовно-нравственных ценностей у младших школьников. Литературное чтение является не только инструментом развития навыков восприятия информации, но и эффективным средством нравственного воспитания. В работе анализируются различные жанры художественной литературы (сказки, рассказы о детях, природе и животных) как источники нравственных ориентиров для учащихся. Особое внимание уделяется методам работы с текстами: от традицион
Опубликовано: 04.03.2026
Механизмы реализации лингвострановедческого компонента при обучении английскому языку в педагогическом колледже
Автор: Моторина Анна Андреевна
Аннотация: обучение иностранным языкам в рамках учебной дисциплины в педагогическом колледже направлено преимущественно на формирование профессиональных, коммуникативных и иноязычных компетенций, которые будут применяться будущими специалистами в практических целях. Овладение знаниями культурных норм, традиций представителей других национальностей для построения коммуникации на основе взаимного уважения и речевых навыков иноязычного общения происходит за счёт внедрения лингвострановедческого комп
Опубликовано: 04.03.2026
Первые 100 дней в школе: как наставнику помочь новичку не выгореть
Автор: Змейкова Динара Альбертовна
В статье рассматривается критический период адаптации начинающего педагога — первые три месяца работы, характеризующиеся переходом от профессионального энтузиазма к фазе «выживания» и риску эмоционального истощения. Я анализирую психологические этапы вхождения в профессию и предлагаю конкретную стратегию «мягкого входа», распределенную по месяцам первого триместра.
Опубликовано: 03.03.2026
Русский язык и система образования: современные подходы, проблемы и перспективы развития
Автор: Арсланова Анастасия Сергеевна
Данная статья посвящена анализу роли русского языка в системе современного образования, рассмотрению современных методов преподавания, выявлению основных проблем и вызовов, а также разработке стратегий и перспектив развития русского языка в условиях глобализации, цифровизации и межкультурных процессов
Опубликовано: 03.03.2026
Педагогические находки, в проведении утреннего и вечернего круга в детском саду
Автор: Ушакова Екатерина Владимировна
Материал поможет воспитателям в организации утреннего и вечернего круга.
Опубликовано: 03.03.2026
Технология комментированного обучения: думаю, говорю, выполняю
Автор: Лапшова Александра Александровна
В 2019 году в нашем детском саду открылась, тогда еще первая, группа компенсирующей направленности для детей с нарушениями речевого развития. Встал вопрос: я, как инструктор по физической культуре, чем смогу помочь таким детям, в чем будет заключаться моя работа? Находкой для меня стал метод комментированного обучения, который был широко распространен в начальной школе в 60-х годах. В процессе изучения этого метода я познакомилась с трудами Софьи Николаевны Лысенковой, советского, российского уч
Опубликовано: 03.03.2026
Консультация
Автор: Панова Татьяна Николаевна
Тема: «Развитие речи через разнообразные виды деятельности по экологическому воспитанию (экскурсии, экологическая тропа)».
Опубликовано: 03.03.2026
Необычное начало урока
Автор: Пяткина Татьяна Александровна
Данная работа поможет сделать урок интереснее, заинтересовать детей уже на начальной стадии урока.
Опубликовано: 03.03.2026
Математики в годы Великой Отечественной войны
Автор: Братчикова Людмила Борисовна
В разработке говорится о математиках, которые внесли большой вклад в победу над фашизмом. Какие открытия сделали, чтобы усовершенствовать военную технику
Опубликовано: 02.03.2026
Проектная деятельность в дошкольном образовании
Автор: Касмылина Зухра Томиевна
Проектная деятельность в дошкольном образовании способствует формированию ключевых компетенций у детей через детско-взрослое сотрудничество. Упор на исследование, совместную работу и использование современных технологий обеспечивает мотивацию и развитие инициативы. Такая деятельность интегрирует учебные и игровые процессы, что значительно повышает качество образования.
Опубликовано: 02.03.2026
Сертификат за вебинар
Сертификат о публикации статьи
Диплом об участии в конкурсе
Бумажный диплом
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2949 – 4273
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера