Мастер-класс для педагогов ДОУ «Увлекательные пятиминутки для развития речи детей дошкольного возраста»
Автор: Айтакова Гульнур Мухаматнуровна
Практика показывает, что в настоящее время современные дети на занятиях всё чаще показывают неохоту в выполнении предлагаемых заданий. Они быстро утомляются, истощаются. И как итог, дети не усваивают должным образом темы, предлагаемые для изучения. Для того, чтобы занятия были успешнее и эффективнее, педагогам необходимо искать различные способы работы. Предлагаю познакомиться с интересными формами и методами, которые можно использовать при работе с детьми.
Опубликовано: 19.10.2026
Формирование навыков коммуникативного поведения у детей с ОВЗ
Автор: Сороквашина Наталья Дмитриевна
Это умение ребенка изложить свои мысли и соображения не просто гладко и ровно, но при этом подробно и обстоятельно. Не просто: «Мы бежали. Там была лужа. Я упал. Папа ругался», - этого мало. Речевые построения ребенка должны быть наполнены прилагательными и наречиями, а уж если он использует сложноподчиненные предложения и деепричастные обороты – то честь ему и хвала. При этом ребенок должен понимать, в каких ситуациях стоит строить развернутые высказывания, а в каких можно отделаться кратк
Опубликовано: 19.10.2026
Песочная терапия как метод психолого-педагогической коррекции детей с ОВЗ в условиях ДОУ
Автор: Ивченко Наталья Николаевна
В статье рассматриваются актуальные вопросы применения методов песочной терапии в системе дошкольного образования для детей с ОВЗ. К эффективным средствам, в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья относится песочная терапия. Песочная терапия в ДОУ – это не просто игра, а мощный и научно обоснованный метод коррекционно – развивающей работы с детьми с ОВЗ. Он мягко и естественно помогает решать широкий спектр задач: от снятия эмоционального напряжения до развития речи и коммуникати
Опубликовано: 18.10.2026
Методика проведения словесных игр в учебном процессе
Автор: Григорьева Ирина Викторовна, Алимова Индира Лермантовна
Одной из основных задач умственного воспитания детей дошкольного возраста является развитие мышления и речи. Эти два неразрывно связанных между собой психических процесса формируются, развиваются при познании ребенком окружающего мира.
Опубликовано: 18.10.2026
Тренинг для педагогов: «Мир глазами особенного ребенка»
Автор: Ковтун Светлана Федоровна
Тренинг по профилактике профессионального сгорания для педагогов для работы с детьми-инвалидами и с ОВЗ. В настоящее время, в условиях проводимой государством модернизации различных сфер деятельности, особое значение для устойчивого развития общества приобретают качества такого личностного человеческого капитала, как: здоровье, знания, способность к передвижению, мобильность, возможность получения доступной информации для любой категории учащихся.
Опубликовано: 18.10.2026
Дидактическая игра «Умные пузыри»
Автор: Подосёнова Виктория Вячеславовна
Дидактическая игра для детей с нормой развития, а также детей с ОВЗ (ЗПР, ТНР, РАС), нуждающиеся в развитии сенсорной сферы и мелкой моторики.
Опубликовано: 18.10.2026
Учитель на пути к новому образованию
Автор: Бахлунова Татьяна Ивановна
Главная задача современной школы – это раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Образовательный процесс обретает личностно - ориентированный подход.
Опубликовано: 18.10.2026
«Светофор и К» (дорожная безопасность)
Автор: Стась Марина Петровна
Данная рабочая программа предназначена для работы с детьми старшего дошкольного возраста (5- 6 лет) и является дополнительным видом образования в форме кружковой работы. В основу программы кружка для детей 5-6 лет положена парциальная программа дошкольного образования Даниловой Т. И. «Светофор». (обучение детей дошкольного возраста ПДД).
Опубликовано: 17.10.2026
Сборник дифференцированных заданий для формирования учебной самостоятельности на уроках русского языка в 4 классе
Автор: Попова Полина Анатольевна
Пособие предназначено для учителей начальных классов и студентов педагогических колледжей. Его цель — помочь в организации дифференцированного обучения на уроках русского языка в 4 классе и сформировать у школьников учебную самостоятельность.
Опубликовано: 17.10.2026
Основные виды тактических действий войск (тактическая подготовка)
Автор: Мазманян Валерий Григорьевич
Основные виды тактических действий войск (тактическая подготовка)
Опубликовано: 16.10.2026
Патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с родным краем
Автор: Фролова Полина Дмитриевна
В современных условиях больших перемен в общественной жизни патриотическое воспитание стало одним из центральных направлений деятельности подрастающего поколения. Необходимо вернуться к лучшим традициям нашего народа, к вечным понятиям о древних корнях, родстве и Родине. Быть патриотом - значит ощущать себя неотъемлемой частью своей Родины. Эти сложные чувства зарождаются в дошкольном возрасте, когда закладываются основы ценностных представлений об окружающем мире, и постепенно формируются в проц
Опубликовано: 15.10.2026
Интегрированное занятие по патриотическому воспитанию в подготовительной группе «Путешествие по России»
Автор: Яралиева Гуля Эседулаховна
Цель: Развитие патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста. Задачи: - обобщить и систематизировать знания детей о России; - формировать уважительное отношение к государственным символам; - воспитывать любовь к Родине, гражданско-патриотические чувства. Материалы: наглядно-дидактические пособия, применение ИКТ. Предварительная работа: 1) беседы о своём селе, о России, её символике; 2) чтение и заучивание наизусть стихотворений о Родине; 3) Просмотр фильмов и презентаций с
Опубликовано: 13.10.2026
Поисковое движение в гражданско-патриотическом воспитании трудных подростков
Автор: Долгова Ирина Сергеевна
В статье представлен опыт воспитания и привлечение к социально-значимой деятельности трудных подростков, через вовлечение их в поисковое движение.
Опубликовано: 13.10.2026
Методические особенности логопедической работы по развитию связной устной речи детей с интеллектуальной недостаточностью
Автор: Дьяконова Ольга Фёдоровна
Развитие связной устной речи играет важную роль в системе воспитания и обучения детей с интеллектуальной недостаточностью. В настоящее время разработано достаточно методов и приемов по развитию связной речи, однако они могут дать положительный результат только при регулярной и систематической логопедической работе.
Опубликовано: 13.10.2026
Методические и практические статьи проведений занятий по ФГОС
Автор: Устинова Надежда Валентиновна
Методические рекомендации для воспитателя по ФГОС
Опубликовано: 13.10.2026
Конспект урока «Получение аммиака и изучение его свойств»
Автор: Шикинова Светлана Николаевна
Практическая работа по теме "Получение аммиака и изучение его свойств" В ходе работы учащиеся выдвигают следующие задачи: 1. Получить аммиак 2. ознакомиться со свойствами водного раствора аммиака; 3. используя цифровую лабораторию, произвести основные измерения аммиака
Опубликовано: 12.10.2026
Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи в первой младшей группе «Паровоз»
Автор: Бахлул Сайёра Сабировна
Именно в 2–3 года у ребёнка происходит настоящий скачок в речевом развитии: он переходит от отдельных слов и звукоподражаний к простым фразам, начинает активно осваивать грамматические структуры. Если в этот момент не создать условия для практики, можно упустить важный момент для формирования речевых навыков.
Опубликовано: 12.10.2026
Волшебные салфетки
Автор: Евдокимова Альфия Абдухалиевна
Дополнительная программа для средней группы "Волшебные салфетки"
Опубликовано: 12.10.2026
Проект «Бабашки»
Автор: Тырышкина Елена Алексеевна
Данный проект направлен на комплексное решение воспитательно - образовательных задач, развития воображения, творческого мышления, развитие тактильной чувствительности и мелкой моторики. На сегодняшний день модернизация российского образования требует пересмотра технологий обучения дошкольников, ориентируя педагогов на использование в своей деятельности более эффективных форм и методов, позволяющих строить педагогический процесс на основе развивающего обучения. Данный проект носит инновационный х
Опубликовано: 12.10.2026
Особенности дидактического материала в Монтессори-методе
Автор: Пузырей Гульзиряк Фанисовна
«Воспитание чувств надо начинать методически, с самого раннего возраста, и продолжать его во весь период обучения, который подготавливает индивида для жизни в обществе» (Мария Монтессори)
Опубликовано: 09.10.2026
Сертификат за вебинар
Сертификат о публикации статьи
Диплом об участии в конкурсе
Бумажный диплом
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2949 – 4273
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера