Роль учителя в формировании математической культуры учащихся
Автор: Савельева Татьяна Алексеевна
В статье рассматривается ключевая роль учителя в формировании математической культуры учащихся — особого способа мышления, выходящего за рамки простого решения задач. Автор определяет структуру этого понятия через четыре компонента: когнитивный (знание языка и методов), деятельностный (применение на практике), ценностный (понимание красоты науки) и этический (точность и честность). В условиях современного образования учитель трансформируется из транслятора знаний в наставника и фасилитатора. Е
Опубликовано: 06.09.2026
Приобщение к здоровому образу жизни воспитанников
Автор: Николаева Татьяна Владимировна
В современных условиях, когда к человеку предъявляются высокие требования как в быту, так и в профессиональной сфере, особое значение приобретает состояние его здоровья, физическая подготовка и психологическая устойчивость. Именно здоровье становится фундаментом для успешной творческой и профессиональной самореализации. Поэтому сегодня особенно важно формировать у детей дошкольного возраста осознание ценности здоровья как главного условия для дальнейшего личностного роста, самопознания и развития
Опубликовано: 06.09.2026
Виртуальная экскурсия «Православные храмы Рыльского района»
Автор: Колоколова Людмила Владимировна
Изменения в социальной жизни нашей страны, перемены в области просвещения делают особенно актуальными проблемы духовности, морали, этики. Становится иной и современная стратегия развития российской школы: в центре ее – формирование духовно богатой, высоконравственной, образованной и творческой личности
Опубликовано: 06.09.2026
Проект ''Мир вокруг нас''
Автор: Попова Ольга Петровна
Проект направлен на развитие любвидошкольников к окружающему миру
Опубликовано: 04.09.2026
Проектная деятельность в средней группе: вовлекаем и неперегружаем
Автор: Феденкова Ольга Васильевна, Бервинова Кристина Юрьевна
В статье даны практические рекомендации по организации проектной деятельности с детьми 4-5 лет. Рассмотрены способы вовлечения дошкольников через игровую постановку проблемы и метод трех вопросов, предложены правила распределения нагрузки, чтобы избежать переутомления. Приведен пример проекта " Мини-огород на подоконнике" с планом работы. Описаны приемы рефлексии, учета индивидуальных темпов детей и интеграции проекта разных образовательные области. Статья будет полезна воспитателям и специалист
Опубликовано: 04.09.2026
Формирование познавательно-речевого развития детей с ОВЗ посредством игровой деятельности с применением современных инженерно-технических технологий
Автор: Киселева Ирина Ивановна
В настоящее время увеличивается количество детей со сложной структурой дефекта речи. Речевые нарушения негативно влияют на развитие умственных способностей, у етей отмечается недостаточная устойчивость внимания, ограниченные возможности его распределения, снижена вербальная память, страдает продуктивность запоминания. Дети с речевым недоразвитием отличаются от сверстников менее сформированной мотивацией, низкой познавательной активностью. На современном этапе актуальным для педагогов становится
Опубликовано: 04.09.2026
Физкультурный досуг в разновозрастной группе старшего дошкольного возраста «Зарничка»
Автор: Видякина Ирина Ивановна
Цель: воспитание у дошкольников чувства патриотизма посредством во влечению их в досуг посвященный «Дню памяти и скорби 22 июня
Опубликовано: 04.09.2026
Конспект занятия в разновозрастной группе старшего дошкольного возраста «От яблока до сока»
Автор: Видякина Ирина Ивановна
Цель: познакомить детей с тем, как из яблока получается яблочный сок, расширить знания о яблоках и традициях Яблочного Спаса
Опубликовано: 04.09.2026
Система работы учителя по подготовке одаренных учащихся к олимпиадам по английскому языку
Автор: Саламахина Наталья Николаевна
В системе работы с одаренными и талантливыми детьми важное место занимают различного рода интеллектуальные конкурсы и состязания. Любая олимпиада выступает в роли механизма для поиска, отбора, испытания новых решений в области содержания образования, мощного стимула инновационной деятельности образовательного учреждения. Главная цель олимпиады заключена в поиске одаренных детей, создании необходимых условий для их поддержки, в развитии академической одаренности, интеллекта, личностных качеств уч
Опубликовано: 04.09.2026
Развитие артикуляционной моторики у детей с тяжелыми нарушением речи как эффективное средство коррекции звукопроизношения
Автор: Бакуменко Светлана Яковлевна
Артикуляционная гимнастика – совокупность специальных упражнений, направленных на укрепление мышц речевого аппарата, развитие силы, подвижности и дифференцированных движений органов, принимающих участие в речи. Цель артикуляционной гимнастики: выработка полноценных движений органов речи, необходимых для правильного произнесения звуков, подготовка речевого аппарата к речевым нагрузкам.
Опубликовано: 02.09.2026
Больше, чем название: как бренд объединяет класс!
Автор: Алексеева Юлия Сергеевна
Статья посвящена использованию бренда класса как инструмента формирования классного коллектива и групповой идентичности младших школьников. Автор рассматривает бренд не только как совокупность визуальных элементов и символики, но и как способ формирования чувства принадлежности, общей культуры, традиций и позитивного эмоционального опыта детей. На примере собственного педагогического опыта создания бренда класса «Звёздная команда» показано, как название, символы, грамоты, поощрения и тематическое
Опубликовано: 31.08.2026
Совместная хоровая деятельность как фактор социальной интеграции обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и формирования инклюзивных установок у сверстников
Автор: Шкуренко Елена Сергеевна
Актуальность исследования определяется необходимостью перехода от формального совместного обучения детей с различными образовательными потребностями к их реальному социальному участию в жизни школьного коллектива. Цель статьи — теоретически обосновать механизмы, посредством которых совместная хоровая деятельность может одновременно поддерживать социальную интеграцию обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и способствовать формированию более позитивных инклюзивных установок у сверстнико
Опубликовано: 31.08.2026
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ДИСЦИПЛИНЫ «БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
Автор: Маликов Виктор Григорьевич
Настоящее учебно-методическое пособие представляет собой комплексный научно-методический труд, направленный на модернизацию преподавания дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» в системе среднего профессионального и высшего образования. Пособие предлагает обоснованный и апробированный переход от традиционной лекционно-нормативной модели обучения к культуросообразной, деятельностной и личностно-ориентированной парадигме, основанной на синтезе классической теории безопасности жизнедеятельности
Опубликовано: 31.08.2026
Технология развития критического мышления на уроках математики в 5-11 классах
Автор: Магомедов Иосиф Маграмович
В методической разработке описана современная педагогическая технология формирования ключевых компетенций школьника через развитие критического мышления. Рассмотрены особенности применения методов и приемов технологии критического мышления на уроках математики в 5-11 классах. Приведены подробные конспекты уроков, направленных на развитие критического мышления учащихся. Автор подробно разъяснил цель данной образовательной технологии – развитие интеллектуальных умений учащихся, необходимых не тольк
Опубликовано: 27.08.2026
Значение и роль нетрадиционных техник в формировании чувства цвета у детей старшего дошкольного возраста
Автор: Шиманова Юлия Михайловна
В статье раскрывается значение нетрадиционных техник рисования в формировании чувства цвета у детей старшего дошкольного возраста. Рассматривается роль эстетического воспитания в развитии личности ребёнка, особое внимание уделяется формированию эстетических чувств, художественного вкуса и художественно‑творческих способностей. Освещаются взгляды классиков педагогики (Я. А. Коменского, Ф. Фребеля) и исследования Н. П. Сакулиной, посвящённые становлению цветового восприятия у детей. Представлен
Опубликовано: 27.08.2026
Организация работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном образовательном учреждении
Автор: Соколова Людмила Викторовна
Многочисленные исследования свидетельствуют о том, что с появлением в семье ребенка с ограниченными возможностями здоровья меняют психологический климат в семье, отношения внутри семьи. Родители часто ограничивают себя и своих детей в общении, избегают новых знакомств. Социальная среда детей с ОВЗ ограниченна семейным кругом, поэтому детям очень часто трудно социально адаптироваться в обществе.
Опубликовано: 27.08.2026
Собери слово на игровом поле
Автор: Удалова Алена Алексеевна
Цель: упражнять в делении слов на слоги, составлении слов из слогов.
Опубликовано: 27.08.2026
Решение квадратных уравнений с параметрами-пропедевтика научно-исследовательской работы учащихся средней школы
Автор: Магомедов Иосиф Маграмович
В разработке (статье)даны подробные методические указания по решению квадратных уравнений с параметрами, приведены теоремы о расположении корней квадратного трехчлена (необходимые и достаточные условия расположения корней квадратичной функции относительно заданных точек), применение теоремы Виета к решению квадратных уравнений с параметрами. Рассмотрены подробные решения задач для подготовки учащихся к ОГЭ и ЕГЭ по математике, предлагаются задачи для самостоятельного решения с ответами. Методиче
Опубликовано: 27.08.2026
Банк приемов для формирования БУД у обучающихся с глубокой умственной отсталостью и ТМНР
Автор: Миронова Надежда Алексеевна
Приемы для формирования БУД у обучающихся с глубокой умственной отсталостью и ТМНР направленны на то, чтобы сконцентрировать внимание ребенка на основных компонентах учебной ситуации во время занятия.
Опубликовано: 27.08.2026
Разработка авторской дидактической игры «История Колобка» с элементами технологии «Виммельбух» для развития речи старших дошкольников с ОВЗ
Автор: Вострягова Евгения Владимировна
Развитие ребенка через игру никогда не потеряет своей актуальности, так как игровая деятельность является ведущей в дошкольном возрасте. Новизна Игры в том, что аналогов нет в продаже. По средствам Игры дети, без особенных усилий педагога, стремятся высказаться от лица героя. Ребята с удовольствием слушают рассказы других детей, совместно додумывают истории, делают выводы, часто завязываются диалоги между детьми, если увлек сюжет. Наблюдения за детьми группы во время игры показали, что ребята, о
Опубликовано: 27.08.2026
Сертификат за вебинар
Сертификат о публикации статьи
Диплом об участии в конкурсе
Бумажный диплом
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2949 – 4273
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера