Арт-терапия «Сказочный лес»
Автор: Федулова Светлана Викторовна
Цель занятия заключается в развитии эмоциональной сферы и творческого потенциала дошкольников путем погружения в мир фантазий и творчества. Занятие способствует формированию умения выражать собственные чувства и мысли художественными средствами, развитию креативности и улучшению коммуникативных навыков.
Опубликовано: 07.03.2026
Рекомендации учителю по организации помощи детям с проблемами в поведении
Автор: Герасимова Екатерина Михайловна
Успеваемость детей с проблемами в поведении обычно ниже уровня их способностей. Во время уроков им сложно справляться с заданиями, так как они испытывают трудности в организации и завершении работы. Они довольно скоро выключаются из процесса выполнения задания. На уроках они перебивают других, на вопросы отвечают невпопад, не выслушивают их до конца. Выполнения ряда рекомендаций позволяет нормализовать отношения учителя с «трудным» учеником, и помогает ребенку достичь более высоких результатов в
Опубликовано: 06.03.2026
Итоговое открытое занятие в средней группе
Автор: Ганиева Ляйсан Джамиловна
Итоговое открытое занятие в средней группе по всем областям развития «Путешествие по станциям знаний»
Опубликовано: 06.03.2026
Тест «Организация и проведение государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов»
Автор: Мазманян Валерий Григорьевич
Тест «Организация и проведение государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов»
Опубликовано: 06.03.2026
Проект «Мыльная история»
Автор: Шихмагомедова Эсмира Мирзекеримовна, Луганская Валентина Александроваа
Исследовательский проект «Мыльная история» посвящен изучению происхождения мыла, его видов и свойств. Цель — узнать историю мыловарения и самостоятельно создать безопасное мыло в домашних условиях, доказав зависимость качества от состава. Работа развивает навыки наблюдения, экспериментирования и формирует основы гигиены.
Опубликовано: 06.03.2026
Дидактические игры и упражнения, направленные на формирование орфографического навыка проверки безударных гласных в корне слова у младших школьников
Автор: Искендирова Лариса Ивановна
Цель предложенных материалов – формирование прочного орфографического навыка, развитие внимания и логического мышления учащихся, создание ситуации успеха для каждого ребёнка.
Опубликовано: 06.03.2026
Из опыта работы по формированию функциональной грамотности обучающихся на уроках математики
Автор: Запаров Тагир Ильясович
В своей работе использую много различных приемов и методов подготовки к уроку. Наиболее широкое применение в современной школе получила технология развития критического мышления, включающая в себя основы смыслового чтения.
Опубликовано: 05.03.2026
Методы и приемы развития навыков чтения и понимания текста
Автор: Никанкина Светлана Владимировна
Цель статьи - показать основные задачи чтения: учить детей не просто читать текст, но и понимать его содержание, выделять главное, делать выводы. В статье представлены методы, приёмы и упражнения для развития навыков чтения и понимания текста.
Опубликовано: 04.03.2026
Индивидуальный образовательный маршрут в работе с одаренными учащимися
Автор: Михно Лариса Борисовна
В работе содержится описание педагогической практики по внедрению и разработке в школе индивидуального образовательного маршрута для одаренных школьников. Работа опирается на научные обоснования и личный опыт автора.
Опубликовано: 04.03.2026
Урок как свет души
Автор: Сивцова Любовь Викторовна
Самое главное в школе - урок. На уроке дети узнают новое, впитывают в себя, а затем применяют в жизни. Школа готовит детей к будущему, учит искать и творить. Учитель в этом процессе главный, он должен направить и поддержать ребёнка, помочь, если нужно. Ребенок должен проявить себя, сделать самостоятельный выбор, дать свою оценку прочитанному произведению. Но это удаётся не каждому, все дети разные. И выбор работ может быть разным. Свобода слова, свобода мысли, свобода выбора. Главное, чтобы
Опубликовано: 04.03.2026
Мини-проект как особая форма организации учебной деятельности на уроках химии
Автор: Рахимова Алина Айратовна
Представлен мини‑проект как особая форма организации учебной деятельности на уроках химии. Мини‑проект принципиально отличается от традиционных форм проверки знаний (контрольных работ, тестов, лабораторных занятий) и служит эффективным инструментом повышения качества химического образования. Цель мини‑проекта — стимулировать творческий потенциал обучающихся, сформировать исследовательские навыки, развить самостоятельность и научить решать реалистичные практические задачи.
Опубликовано: 04.03.2026
Контрольно-измерительные материалы по химии и план корректировки образовательного процесса по результатам
Автор: Рахимова Алина Айратовна
Представлены контрольно‑измерительные материалы (КИМ) по химии для 10 класса (универсальный профиль) по теме «Карбоновые кислоты». Цель КИМ — проверить уровень освоения базового курса химии, закрепить теоретические знания и оценить формирование практических навыков: решения расчётных задач и проведения простейших лабораторных опытов.
Опубликовано: 04.03.2026
Формирование духовно-нравственных ценностей на уроках литературного чтения
Автор: Федотова Галина Гарриевна
В статье рассматривается роль уроков литературного чтения в формировании духовно-нравственных ценностей у младших школьников. Литературное чтение является не только инструментом развития навыков восприятия информации, но и эффективным средством нравственного воспитания. В работе анализируются различные жанры художественной литературы (сказки, рассказы о детях, природе и животных) как источники нравственных ориентиров для учащихся. Особое внимание уделяется методам работы с текстами: от традицион
Опубликовано: 04.03.2026
Механизмы реализации лингвострановедческого компонента при обучении английскому языку в педагогическом колледже
Автор: Моторина Анна Андреевна
Аннотация: обучение иностранным языкам в рамках учебной дисциплины в педагогическом колледже направлено преимущественно на формирование профессиональных, коммуникативных и иноязычных компетенций, которые будут применяться будущими специалистами в практических целях. Овладение знаниями культурных норм, традиций представителей других национальностей для построения коммуникации на основе взаимного уважения и речевых навыков иноязычного общения происходит за счёт внедрения лингвострановедческого комп
Опубликовано: 04.03.2026
Первые 100 дней в школе: как наставнику помочь новичку не выгореть
Автор: Змейкова Динара Альбертовна
В статье рассматривается критический период адаптации начинающего педагога — первые три месяца работы, характеризующиеся переходом от профессионального энтузиазма к фазе «выживания» и риску эмоционального истощения. Я анализирую психологические этапы вхождения в профессию и предлагаю конкретную стратегию «мягкого входа», распределенную по месяцам первого триместра.
Опубликовано: 03.03.2026
Русский язык и система образования: современные подходы, проблемы и перспективы развития
Автор: Арсланова Анастасия Сергеевна
Данная статья посвящена анализу роли русского языка в системе современного образования, рассмотрению современных методов преподавания, выявлению основных проблем и вызовов, а также разработке стратегий и перспектив развития русского языка в условиях глобализации, цифровизации и межкультурных процессов
Опубликовано: 03.03.2026
Педагогические находки, в проведении утреннего и вечернего круга в детском саду
Автор: Ушакова Екатерина Владимировна
Материал поможет воспитателям в организации утреннего и вечернего круга.
Опубликовано: 03.03.2026
Технология комментированного обучения: думаю, говорю, выполняю
Автор: Лапшова Александра Александровна
В 2019 году в нашем детском саду открылась, тогда еще первая, группа компенсирующей направленности для детей с нарушениями речевого развития. Встал вопрос: я, как инструктор по физической культуре, чем смогу помочь таким детям, в чем будет заключаться моя работа? Находкой для меня стал метод комментированного обучения, который был широко распространен в начальной школе в 60-х годах. В процессе изучения этого метода я познакомилась с трудами Софьи Николаевны Лысенковой, советского, российского уч
Опубликовано: 03.03.2026
Консультация
Автор: Панова Татьяна Николаевна
Тема: «Развитие речи через разнообразные виды деятельности по экологическому воспитанию (экскурсии, экологическая тропа)».
Опубликовано: 03.03.2026
Необычное начало урока
Автор: Пяткина Татьяна Александровна
Данная работа поможет сделать урок интереснее, заинтересовать детей уже на начальной стадии урока.
Опубликовано: 03.03.2026
Сертификат за вебинар
Сертификат о публикации статьи
Диплом об участии в конкурсе
Бумажный диплом
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2949 – 4273
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера