Влияние загадок на речевое и интеллектуальное развитие детей
Автор: Филимонова Наталья Николаевна
Отгадывание и придумывание загадок оказывает влияние на разностороннее развитие детей. Для создания в загадке метафорического образа употребление различных средств выразительности (приема олицетворения, использование многозначности слова, определений, эпитетов, сравнений, особой ритмической организации) способствуют формированию образности речи детей дошкольного возраста.
Опубликовано: 01.08.2026
Конспект занятия «Удивительная соль»
Автор: Грушина Наталия Николаевна
Конспект опытно-экспериментального интегрированного занятия в старшей группе
Опубликовано: 01.08.2026
Развлечение для детей младшего дошкольного возраста «Праздник мыльных пузырей»
Автор: Ястребова Ольга Николаевна
Развлечения и игры с мыльными пузырями.
Опубликовано: 01.08.2026
Пословицы и поговорки на уроках французского языка
Автор: Евтина Юлия Борисовна
Пословицы и поговорки – это благодатный материал для обучения тому, как одну и ту же мысль можно выразить разными словами. Они незаменимы в обучении монологической и диалогической речи, делая речь живой и красоч-ной, помогают понять социокультурный аспект языка.
Опубликовано: 01.08.2026
Авторская сказка «Волшебная сказка о Кузбассе»
Автор: Татаркина Ирина Романовна
Волшебная сказка о ёжике Топтышке и белочке Ляле, которые отправляются на поиски «Сердца Кузбасса». Преодолев трудности пути и подружившись с одиноким троллем благодаря своей доброте, герои обретают магические силы природы. В финале они становятся защитниками родного края, доказывая, что главная магия — это дружба и забота об окружающем мире.
Опубликовано: 28.07.2026
Формирование математической грамотности на уроках геометрии в 7 классе через интеграцию алгоритмических и эвристических заданий
Автор: Скапинцева Виктория Викторовна
В статье рассматривается проблема формирования математической грамотности обучающихся 7-х классов на уроках геометрии. Автором представлены результаты анализа учебных материалов, выявившие дисбаланс в системе заданий в пользу алгоритмических. Предложена методика конструирования заданий по принципу «алгоритм – эвристическое применение – рефлексия» на примере темы «Признаки равенства треугольников». Даны методические рекомендации для учителя.
Опубликовано: 28.07.2026
Проектная деятельность как средство социально-профессионального самоопределения обучающихся
Автор: Борзенкова Любовь Григорьевна
Вопрос социально-профессионального самоопределения является актуальным для обучающихся и их родителей. Наиболее остро он волнует выпускников школы, когда необходимо сделать обоснованный выбор своего дальнейшего образования и профессионального пути. Определенным образом на это нацелена профориентационная работа учителей и наставников, позволяющая помочь ребенку выбрать сферу деятельности, профессию, отвечающую его способностям и возможностям, содействовать развитию профессиональных склонностей
Опубликовано: 27.07.2026
Машина времени на книжной полке (влияние сказок на развитие детей дошкольного возраста)
Автор: Филимонова Наталья Николаевна
Консультация для родителей и педагогов
Опубликовано: 27.07.2026
Конспект познавательного занятия «Приключения маленькой капельки» для детей 4–5 лет
Автор: Лежачева Марина Александровна
Сформировать первичные представления о воде как источнике жизни, показать её основные свойства в игровой форме и заложить основы бережного отношения к ней.
Опубликовано: 26.07.2026
Комплексный отбор детей на этапе начальной подготовки: специфика, критерии и методические подходы (на примере прыжков на батуте и тенниса)
Автор: Макевнина Ирина Геннадиевна
В статье рассматриваются теоретико-методические аспекты организации и проведения комплексного отбора детей на этапе начальной подготовки в спортивной школе. На примере двух принципиально разных по своей специфике дисциплин — прыжков на батуте (сложнокоординационный вид спорта) и тенниса (ситуационный, игровой вид спорта) — автор раскрывает структуру отбора, включающую медико-биологический, педагогический и психофизиологический блоки. Выявлены ключевые маркеры спортивной пригодности для каждого ви
Опубликовано: 25.07.2026
Здоровьесберегающие технологии в ДОУ по ФГОС
Автор: Сорокина Екатерина Викторовна
Здоровье детей — здоровье нации!». Этот лозунг нашел свое отражение во многих образовательных документах, в том числе и в Федеральных государственных образовательных стандартах дошкольного образования. По ФГОС одним из приоритетных направлений деятельности детского сада является проведение физкультурно-оздоровительной работы, в том числе и путем использования здоровьесберегающих технологий в ДОУ.
Опубликовано: 22.07.2026
Приемы работы с текстом учебника как средство формирования информационной компетентности
Автор: Ахмадиева Елена Федоровна
В статье рассмотрена система заданий при работе с учебным текстом, направленная на формирование информационной компетентности учащихся.
Опубликовано: 22.07.2026
Урок окружающего мира во 2 классе по теме «Город и село» с использованием приёмов смыслового чтения
Автор: Пузырева Марина Михайловна
Урок направлен на развитие самостоятельности и познавательной активности с помощью создания ситуаций для применения собственного жизненного опыта школьников (взаимосвязь теории и практики) и приёмов смыслового чтения. На уроке прослеживается связь нового и ранее изученного учебного материала, наличие межпредметных связей. Учебный материал представлен с научной точки зрения, соответствует возрасту учащихся – 2 класс. Урок и его содержание соответствует требованиям образовательной программы и УМ
Опубликовано: 21.07.2026
Зачем знакомить детей с народными промыслами?
Автор: Гага Екатерина Павловна
Данная консультация создана в помощь родителям, ведь многие родители задумываются над тем, для чего их детям в дошкольном возрасте необходимо знакомиться с различными видами народно - прикладного искусства. В данной статье, мы даем ответ на этот вопрос: "Как и зачем знакомить детей с народными промыслами."
Опубликовано: 21.07.2026
Влияние головоломок с палочками на умственное развитие дошкольников
Автор: Козырева Анна Александровна, Черниченко Екатерина Анатольевна
Обучение через игру с занимательным материалом – интересное и увлекательное занятие. Занимательные игры и головоломки вызывают у детей большой интерес. Современные исследования установили, что именно головоломки с палочками являются эффективным средством умственного, в частности логического, развития детей. Игры- головоломки развивают пространственные представления, геометрическое воображение, конструктивное мышление, комбинаторные способности, а также способствуют развитию смекалки, сообразите
Опубликовано: 21.07.2026
Психологические приёмы в решении задач по оптимизации затрат времени учащимся на понимание и выучивание уроков и повышению интереса к предмету математики
Автор: Королева Галина Александровна
Психологические приёмы, применяемые на уроках математики и по повышению интереса к предмету
Опубликовано: 21.07.2026
Формирование ключевых компетентностей на уроках физики через исследовательскую деятельность
Автор: Орлова Лариса Васильевна
В статье рассматривается роль исследовательской деятельности при изучении физики для обучения и воспитания компетентного выпускника нового времени. Ключевые слова: компетентный выпускник, метапредметный подход, исследовательские умения, исследовательская деятельность.
Опубликовано: 21.07.2026
Формирование навыков аргументации при написании сочинения
Автор: Червякова Татьяна Васильевна
В статье рассматриваются современные методические подходы к формированию навыков аргументации у обучающихся при написании сочинения на уроках русского языка. Раскрывается значение аргументации как важнейшего компонента коммуникативной компетентности и функциональной грамотности школьников. Анализируются основные трудности, возникающие у обучающихся при построении аргументированного письменного высказывания, а также представлены эффективные методические приемы развития логического мышления, речево
Опубликовано: 20.07.2026
Методическое пособие для учеников 5 класса. Изготовление и оформление гербария
Автор: Пищевских Яна Александровна
Рекомендации для учеников 5 класса по изготовлению и оформлению гербария.
Опубликовано: 17.07.2026
Проект «Удивительный мир насекомых»
Автор: Руденко Оксана Валерьевна, Федотова Любовь Владимировна
В настоящее время проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Современные дети в силу своей чрезмерной активности самостоятельно не всегда могут найти ответ на интересующие их вопросы. Интерес их неустойчив. Познавательная активность чаще всего непроизвольная. Поэтому взрослым необходимо создать условия, для того чтобы сформировать навыки правильного поведения детей в природе. Чтобы дети не губили насекомых, варварски уничтожая их, необходимо помочь
Опубликовано: 17.07.2026
Сертификат за вебинар
Сертификат о публикации статьи
Диплом об участии в конкурсе
Бумажный диплом
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2949 – 4273
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера