Техника оригами-переходная форма к самостоятельному творчеству, развитию мелкой моторики у детей младшего школьного возраста с ОВЗ во внеурочной деятельности
Автор: Вычегжанина Татьяна Петровна
На сегодняшний день активность ребенка признается главной основой его развития –знания не передаются в готовом виде, а осваиваются детьми в процессе совместной деятельности, организуемой педагогом. Одним из видов деятельности, в которой в полной мере проявляется творческая активность ребенка, является конструктивно-модельная деятельность. Одним из любимых детьми видов конструктивной деятельности являются занятия по технике оригами. Оригами – удивительное загадочное слово. В переводе с японского
Опубликовано: 31.05.2026
Районы нового освоения в России
Автор: Пахолкова Наталия Аркадьевна
Изучить дальнейшее освоение и развитие малоиспользуемых Российских территорий; Обозначить новые перспективы экономического роста нашей страны.
Опубликовано: 31.05.2026
Коррупция: политический и экономический аспект
Автор: Угольникова Лидия Ивановна
Данная методическая разработка представляет собой сценарий открытого внеклассного мероприятия по теме «Коррупция: экономический и политический аспекты», подготовленный преподавателем общеобразовательных дисциплин Л. И. Угольниковой для ГБПОУ «Дзержинский химический техникум имени Красной Армии».
Опубликовано: 31.05.2026
Роль ИИ в академическом письме: влияние на навыки письма, критическое мышление и беспристрастность в высшем образовании
Автор: Оразакын Айдана, Толеген Арайлым, Шарипбай Акжан
Быстрое внедрение инструментов для письма на основе ИИ в высшее образование вызвало заметные споры среди преподавателей и студентов о том, как они влияют на результаты обучения, развитие критического мышления и соблюдение академической честности. В статье собраны выводы недавних эмпирических работ и обзоров литературы и выделены три основные темы: как ИИ-инструменты сказываются на самостоятельных навыках письма студентов, какие плюсы и ограничения есть у обучения письму с их использованием, а так
Опубликовано: 31.05.2026
Конспект урока по биологии в 8 классе «Земноводные»
Автор: Хамидуллина Аида Рустэмовна
Урок разработан для обучающихся 8-х классов, имеющих нарушения интеллекта. Цель: обобщить и систематизировать пройденные знания о земноводных как первых позвоночных, освоивших наземно-воздушную среду, с сохранением связи с водной средой. Затронуты важные вопросы экологической роли амфибий в природе и в жизни человека. Форма проведения: урок-игра, что способствует повышению мотивации и активизации познавательного интереса обучающихся.
Опубликовано: 31.05.2026
Роль эрготерапии в развитии речи у детей в работе учителя-логопеда в ДОУ
Автор: Степанова Любовь Михайловна
В статье рассказывается о эрготерапии и о приёме, который ведет к становлению базовых и коммуникативных навыков.
Опубликовано: 31.05.2026
Игра–квест «Морское путешествие»
Автор: Ерошенко Светлана Алекандровна
Ни для кого не секрет, что лучший друг для современного ребёнка – это телевизор или компьютер, а любимое занятие – просмотр мультиков или компьютерные игры. Дети стали меньше общаться не только с взрослыми, но и друг с другом. А ведь живое человеческое общение существенно обогащает жизнь детей, раскрашивает яркими красками сферу их ощущений. Встает вопрос, как научить ребенка общаться, взаимодействовать друг с другом.
Опубликовано: 30.05.2026
Элементы формирующего оценивания на уроках русского языка в 4 классе по теме «Правописание безударных окончаний имен существительных
Автор: Киселева Елена Николаевна
Представлена разработка мастер-класса для педагогов НОО. Формирующее оценивание – это непрерывный процесс, который основан на четких критериях и самооценке учащихся, совместная деятельность учащихся и учителя. Цель формирующего оценивания: научить самоконтролю при использовании алгоритмов и самооценивания. Система оценивания выстраивается таким образом, чтобы учащиеся включились в контрольно-оценочную деятельность, приобретая навыки и привычку к самооценке. Формирующее оценивание — это такая
Опубликовано: 30.05.2026
Актуальные аспекты проектирования урока в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Автор: Хомченко Мария Викторовна
Проектирование современного урока в начальной школе по ФГОС НОО – это творческий и динамичный процесс. Это не просто следование инструкциям, а глубокое понимание потребностей ребенка, его возрастных особенностей и задач развития. Учитель, который ставит в центр урока ученика, его активность, самостоятельность и стремление к познанию, создает условия для формирования не просто образованного, но и гармонично развитого человека, готового к вызовам XXI века. Актуальные аспекты проектирования урока –
Опубликовано: 28.05.2026
Арт-терапевтический подход к профилактике речевых нарушений у детей дошкольного возраста
Автор: Жукова Елена Николаевна
Формирование связной речи является одной из приоритетных задач обучения и воспитания детей дошкольного возраста, выступая важнейшим условием их успешной социализации и дальнейшего обучения. Традиционные методики, направленные на развитие связной речи через пересказ, рассказывание по картине и описание, не всегда оказываются достаточно эффективными. В связи со сниженной познавательной и речевой активностью и быстрой истощаемостью у детей, поиск инновационных подходов, способных преодолеть данные б
Опубликовано: 27.05.2026
Продуктивное использование новых образовательных технологий на уроке в условиях непрерывного образования детей ОВЗ
Автор: Громова Татьяна Александровна
В работе рассматривается актуальная проблема поиска эффективных методов обучения, созвучная идее А. Дистерверга о том, что истинный учитель не преподносит готовые знания, а учит ученика добывать их самостоятельно. Обосновывается ключевая роль «урока-открытия», построенного на вопросах, сомнениях и активном взаимодействии участников образовательного процесса.
Опубликовано: 26.05.2026
Дополнительная общеобразовательная программа «Путешествие по городу»
Автор: Хожева Алиса Игоревна
«Путешествие по городу» для дошкольников направлено на системное знакомство детей с родным городом, его историей, достопримечательностями и культурой. Образовательный материал включает цикл занятий, экскурсий и творческих заданий, формирующих у детей чувство патриотизма и принадлежности к малой родине. В рамках проекта дошкольники в игровой форме изучают символику города, узнают о знаменитых земляках и архитектурных памятниках.
Опубликовано: 26.05.2026
Диагностический потенциал народных сказок. На примере произведения А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»
Автор: Осняч Елена Борисовна
Сказки в современном мире не исчезают, а, наоборот, становятся универсальным проводником между сознанием и бессознательным. Сказки говорят образами и метафорами, а это - язык бессознательного. Благодаря «взаимодействию» сознания и бессознательного в результате работы со сказкой человек и получает психологическую помощь. Сказки служат для нас зеркалом, дают уверенность. Мы понимаем, что не первые проходим то или иное испытание, кто-то до нас уже нашёл выход, значит, и мы справимся. Финал даже
Опубликовано: 26.05.2026
Ведение домашнего хозяйства. Распределение домашних обязанностей в семье
Автор: Мазманян Валерий Григорьевич
Ведение домашнего хозяйства. Распределение домашних обязанностей в семье
Опубликовано: 26.05.2026
Основные приемы формирования фонационного дыхания при заикании
Автор: Дурнова Евгения Николаевна
Одним из постоянных признаков заикания является нарушение речевого дыхания. Помимо возможности появления судорожной активности в мышцах дыхательного аппарата, нарушение речевого дыхания у заикающихся выражается в следующих показателях: недостаточный объем вдыхаемого воздуха перед началом речевого высказывания, укороченный речевой выдох, несформированность координаторных механизмов между речевым дыханием и фонацией.
Опубликовано: 25.05.2026
Организация исследовательской работы по английскому языку
Автор: Иванова Олеся Александровна
В статье рассматривается организация исследовательской работы учащихся по английскому языку.
Опубликовано: 22.05.2026
Использование цифровых технологий и интерактивных ресурсов при подготовке к итоговой аттестации
Автор: Худяков Александр Иванович
В статье рассматриваются современные цифровые технологии и интерактивные ресурсы, применяемые для эффективной подготовки учащихся к итоговой аттестации (ОГЭ, ЕГЭ). Анализируются ключевые инструменты: образовательные платформы, интерактивные тренажёры, мобильные приложения, видео- и аудиоконтент, а также возможности социальных сетей и автоматизированной проверки знаний. Особое внимание уделено преимуществам цифровизации обучения, таким как персонализация, доступность и наглядность, а также потенци
Опубликовано: 22.05.2026
Витальная безопасность – одна из важнейших составляющих безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста
Автор: Николичева Елена Васильевна
Современный этап развития общества характеризуется стремительными изменениями, появлением новых вызовов, будь то информационные, техногенные или социальные угрозы. В этих условиях проблема формирования витальной безопасности – то есть безопасности жизни и здоровья – у детей дошкольного возраста приобретает особую актуальность. Статья предназначена для педагогов дошкольного образования
Опубликовано: 22.05.2026
Интерактивный тренажер «Звукотаблицы»
Автор: Дидковская Инга Владимировна
Интерактивный логопедический тренажер для автоматизации и дифференциации корректируемых звуков с использованием компьютера/интерактивной доски/интерактивного стола (в полный комплект входят тренажеры на звуки "Л", "Ль", "Р", "Рь", "Ш-Ж", "С-З", "КГ", "К-Т", "Ч", "Щ", "С-Ш", "Л-Р"
Опубликовано: 22.05.2026
Конспект открытого занятия «Не зевайте много — впереди дорога!»
Автор: Элеонора Николаевна Манченко
НОД по ПДД для детей 2-й младшей группы (3-4 года). Цель: воспитание у детей безопасного поведения на улице и в транспорте.
Опубликовано: 22.05.2026
Сертификат за вебинар
Сертификат о публикации статьи
Диплом об участии в конкурсе
Бумажный диплом
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2949 – 4273
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера