Пониманию многих экономических явлений, развитию познавательного интереса к экономике, созданию положительной мотивации к ее изучению в значительной степени способствует сказка.
Сказка занимает особое место в жизни ребенка. Потребность в ней сохраняется на многие годы. Любая сказка (народная или авторская) «обучает и воспитывает», т.е. несет в себе большой образовательный и воспитательный потенциал.
Сказке отводится значительное место. Очень удачны сказки Народные сказки, собравшие вековой экон
В последнее время психологи и педагоги вместе с медиками отмечают неуклонный рост числа детей с проблемами общего поведения и обучения. Очень остро сегодня в школе стоит проблема слабоуспевающие и неуспевающие дети
В условиях интенсификации обучения, перегруженности школьных программ, отсутствие помощи со стороны родителей и заинтересованности детей в учении значительно возрастает число неуспевающих учащихся.
Статья посвящена описанию формирования пространственно-временных представлений у младших школьников с задержкой психического развития (ЗПР). Тема актуальна, поскольку на ступени начального общего образования пространственные умения выступают основой развития у обучающихся универсальных учебных действий. Использование ИКТ обладает огромными возможностями и может способствовать эффективной работе по формированию пространственно-временных представлений у обучающихся с ЗПР младшего школьного возраста
Средством развития нравственных качеств подростка является литература. Эмоциональное восприятие информации – одно из составляющих механизма нравственного становления личности. Именно эмоциональный этап формирования нравственного качества обеспечивает литература.
Баскетбол является спортивной игрой пользующейся большой популярностью. Это командная игра, в которой совместные действия игроков обусловлены единой целью. Она сложна и эмоциональна, включает в себя быстрый бег, прыжки, метание, осуществляемые в оригинально задуманных комбинациях, проводимых при противодействии партнеров по игре. Популярность баскетбола и широкое его применение в системе физического воспитания обуславливаются прежде всего экономической доступностью игры, высокой эмоциональностью,
В данной статье представлен опыт работы педагогов по подготовке обучающихся 4 курса к демонстрационному экзамену по компетенции «Эксплуатация и обслуживание многоквартирного дома». Представленные методические материалы могут быть полезны педагогам, реализующих практическую подготовку обучающихся: преподавателям профессиональных и общеобразовательных дисциплин программ подготовки специалистов среднего звена, мастерам производственного обучения; могут быть применены при реализации профессиональной
В данной статье описываются идеи коллаборации физики и изобразительного искусства в рамках пропедевтического курса, предназначенного для учеников начальной школы, целью которого является подготовка обучающихся к дальнейшему изучению курса физики в основной школе и развитие познавательного интереса школьников к изучению физики.
Представленный педагогический продукт предназначен для более углубленной работы, а области театрализованной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста.
Залогом успешной работы в формировании личности ребенка я считаю правильно организованный учебный процесс, приносящий удовлетворение и ученику, и учителю. На уроках необходимо создавать атмосферу творчества. Классно-урочная система, которая сложилась в результате такого подхода, является комфортной базой для введения современных технологий направленных на развитие функциональной грамотности младшего школьника.
В процессе социально-экономических преобразований возникают проблемы, для решения которых нужны новые подходы. Возросла потребность общества в людях, не только имеющих глубокие знания, но и способных творчески подходить к решению сложных задач. Отечественная педагогика отреагировала на запрос общества. В школах наряду с традиционным обучением начали внедряться новые педагогические технологии творческой ориентации. Разработанная Г.С. Альтшуллером теория решения изобретательских задач (ТРИЗ) – одна
Когда перед современным школьным образованием стоят масштабные задачи модернизации и инновационного развития, значительно расширяется сфера действия и назначение педагога: находиться в постоянном творческом поиске содержания, приемов, методик и технологий обучения. В моем педагогическом арсенале: информационно-коммуникационные, личностно-ориентированные технологии, дифференцированный подход и методы проблемного обучения. Часто применяю разноуровневый подход и модульное обучение.
В статье рассматриваются особенности эмоциональной сферы младших школьников. Эмоциональная сфера является важной составляющей в развитии младших школьников, так как никакое общение, взаимодействие не будет эффективным, если его участники не способны, во-первых, «читать» эмоциональное состояние другого, а во-вторых, управлять своими эмоциями.
Автор: Злобина Екатерина Александровна, Романова Татьяна Геннадьевна
В 2022 году КГБУ СО «Психоневрологический интернат для детей «Подсолнух» приняло участие в конкурсном отборе инновационных проектов, направленных на организацию сопровождаемой дневной занятости детей с инвалидностью по программе «Ценю жизнь» Фонда поддержки детей, находящихся с трудной жизненной ситуации. Инновационный социальный проект «Новые возможности для особых детей» вошел в число победителей. Реализация проекта началась с 01 июля 2022 года. Целевая аудитория: 70 инвалидов с ментальными нар
В статье указывается актуальность использования метода проектов в начальной школе с введением обновленных ФГОС. Раскрыта сущность метода, даны этапы работы над проектом, показано на основе примера, как в проектной деятельности под руководством учителя и самостоятельно младшие школьники приобретают новые знания и используют уже имеющиеся, как участники проекта совершенствуют свои коммуникативные и исследовательские навыки, развивают творческое мышление, овладевают умениями учиться, приемами орган