Проблема одаренности в настоящее время становится все более актуальной. Это, прежде всего, связано с потребностью общества в неординарной творческой личности. Неопределенность современной окружающей среды требует не только высокую активность человека, но и его умения, способности нестандартного поведения. Недостаточное внимание развитию творческого потенциала в конечном итоге приводит к духовному обнищанию общества, его культурному упадку.
Каждому педагогу известно, что дети уже по природе своей – исследователи. С педагогической точки зрения неважно, содержит ли детское исследование принципиально новую информацию или начинающий исследователь открывает уже известное. Здесь самое ценное - исследовательский опыт. Именно этот опыт исследовательского, творческого мышления и является основным педагогическим результатом и самым важным приобретением ребёнка. Учебно-исследовательская деятельность учащихся – одна из прогрессивных форм обучен
Презентация предназначена для урока или занятия для подготовки к ГИА. В ней рассматривают графики в задачах по физике.
Важность графического метода в обучении физике весьма велика, использование графиков является необходимым условием сознательного усвоения учебного материала. Графическое представление физического процесса делает его более наглядным, способствует развитию абстрактного мышления, умения анализировать и сравнивать, находить более рациональный способ решения задач. Умение строит
В данной статье представлена модель интеграции и непрерывности экологического образования для устойчивого развития. Она предназначена для школ с экологическим, биологическим, химическим и т.д. уклоном; для образовательных учреждений, ведущих работу с талантливыми и одаренными детьми в области естественнонаучного цикла; для образовательных учреждениях в рамках дополнительного образования и воспитания учащихся; для центров экологического просвещения особо охраняемых природных территорий (ООПТ) РФ.
Представленный проект направлен на создание таких условий, при которых организация образовательного процесса с применением технологии проблемного обучения способствовала бы формированию мотивации, развитию самостоятельности, познавательной активности.
Автор, приводя примеры ЦОРов, тематики проектов, музыкально-художественных презентаций и конкурсов по слушанию музыки, делится опытом по использованию ИКТ, инновационных средств и методов обучения в образовательном процессе на уроках слушания музыки, музыкальной литературы и во внеурочной деятельности, способствующих активизации познавательной деятельности школьников, развития навыков самообразования, самоконтроля, осуществлению дифференциации и индивидуализации обучения.
«Детство – важный период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь.
От того, как прошло детство, кто вёл ребёнка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира, в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш».
Статья посвящена обоснованию неклассического понимания объективности в сфере квантовой физики. Утверждается, что человек есть часть природы, поэтому в физике субъект и объект его познания едины. На примере рассмотрения парадокса «кота Шредингера» показано, что объект квантовой физики не существует «сам по себе», а оказывается порождением применяемой исследовательской стратегии, определённых методов исследования и заметен или вообще существует только в свете той или иной теории, системы интерпрета
В статье рассмотрены вопросы формирования в выборе профессии, семейных отношений, социализации детей, воспитывающихся в детских домах.
Особенностью этой статьи является опыт работы педагогов МБОУ «Детский дом № 105», направленный на развитие у воспитанников социальной успешности.
Авторы делают вывод, что направления и подходы, выбранные педагогами, актуальны и решают проблемы воспитанников в профессиональном выборе
Музыкально-просветительской работой я занимаюсь уже много лет. Мой педагогический опыт позволяет с уверенностью утверждать, что участие в таких программах приносит неоценимую пользу как самим ученикам, так и слушателям этих концертов, для которых увиденное и услышанное на сцене приносит эстетическое удовольствие, а также является мощным наглядным стимулом в выборе будущей профессии музыканта.
Опыт работы о том, как при помощи сказок развивать и воспитывать в личности ребенка такие качества, как интеллект, нравственность, эстетика в доступной и интересной форме.
Данная статья предназначена для учителей и родителей. Не стоит спешить причислять ребенка к категории неспособных. Все дети способны, и каждый по-своему талантлив. Все любят играть с друзьями, баловаться, веселиться, все стремятся как можно интереснее провести свое время. Другое дело, когда надо приступить к занятиям!
В статье представлен мой опыт работы по экологическому воспитанию детей старшей группы, в частности описана проведенная тематическая неделя «Береги планету»: дети вносят свой вклад в сохранение чистоты окружающей среды не только своего села, своей малой родины, но и всего живого на Земле.
Сургутский естественно-научный лицей, открывшийся в городе в сентябре 2014 года, стал моделью общеобразовательной организации как многопрофильной школы. Со¬гласно Концепции профильного обучения на старшей ступени общего обра¬зования обновление состоит в том, что процесс обучения должен стать индивидуализирован¬ным, функциональным и эффективным. Миссия нового учебного заведения состоит не только в подготовке будущей научно-технической интеллигенции, инженерных кадров города и округа с использов
Авторы представляют внеурочные занятия по теме «Интервью как жанр журналистики», проведённые по технологии развития критического мышления с учащимися 6, 7, 10 классов (разновозрастные группы). Продукт деятельности на таких занятиях – выпуск школьного номера газеты «Солнечные вёрсты»
Основной формой организации процесса интеграции предметов в начальной школе является интегрированный урок, особенностью которого выступает то, что его могут вести два или три, а может быть и больше педагогов. С психолого-педагогической точки зрения интегрированный урок способствует активизации познавательной деятельности школьников, стимулирует их познавательную активность, является условием успешного усвоения учебного материала. Однако само понятие интегрированного урока остаётся весьма спорным.
В условиях информатизации образования возрастает значение информационно-коммуникативной компетентности специалистов. Мировая практика подтверждает возможность совершенствования образования на основе широкого внедрения методов и средств информационных компьютерных технологий. Особую значимость эти задачи приобретают в процессе подготовки преподавателей.
Информационные технологии в учебном процессе оказывают существенное влияние на формирование современной информационной картины мира. Развитые общ
Развитие не только устной, но и письменной правильной и красивой речи у ребенка – задача важная, но очень непростая. Образная, яркая, логично построенная речь – основной показатель интеллектуального уровня ребенка. За последние несколько лет интерес к обучению сочинению младших школьников заметно вырос. Об этом свидетельствует и большое количество публикаций на эту тему, и появление различных пособий в виде тетрадей, содержанием которых является материал, нацеленный на активизацию словарного запа
В статье автором раскрывается понятие «Фестиваль», история фестивалей в России, назначение некоторых известных фестивалей. Главная тема статьи - использование такой интересной формы работы с обучающимися как фестиваль в системе дополнительного образования в военно-патриотической направленности. Автор делится опытом проведения Фестивалей исторических знаний.
Конспект непрерывной образовательной деятельности с использованием ИКТ с детьми подготовительной к школе группы по образовательному разделу «Безопасность» на тему «Огонь друг или враг»
