П.И. Чайковский «Детский альбом»

Автор: Белебеха Наталья Марленовна

Организация: ГАОУ СПО МО «МОБМК им.А.Н. Скрябина»

Населенный пункт: Московская область, г.о. Электросталь

Слушая музыку, мы постоянно обращаем внимание на выразительность тембров отдельных инструментов, групп оркестра. Ведь тембр  - это неповторимая окраска звучания. Каждый музыкальный инструмент имеет своеобразный голос.

В данной программе использование инструментальных переложений пьес из фортепианного цикла П.И. Чайковского «Детский альбом» продиктовано помимо познавательной цели - познакомить детей младшего  возраста с  сочинением великого композитора – дать еще возможность услышать «живое» исполнение  различных инструментов, что является мощным наглядным стимулом профориентации будущих студентов музыкальных учебных заведений.

Мир музыки…Он неисчерпаем! Музыкальное произведение – это «письмо» из прошлого или обращение композитора-современника к нам. Музыка – это чувства композитора и его мысли о своем времени, его наблюдения, впечатления. Музыка раскрывает нам мир фантазии, она отвечает на наше извечное, неутолимое стремление к красоте, к идеалу.

Эту музыкально-просветительскую программу можно использовать  в рамках обучения учащихся специального фортепиано дисциплине «концертмейстерский класс и концертмейстерская подготовка» как один из видов концертмейстерской концертной практики.

У меня был опыт показа этой программы и в детских садах, и в музыкальных, и в общеобразовательных школах – интерес к происходящему на сцене был неподдельный. Очень надеюсь, что мой педагогический опыт заинтересует коллег.

 

Сценарий музыкально-просветительской программы

«П.И. Чайковский. «Детский альбом»

Ведущий: П.И. Чайковский – великий русский композитор, составивший эпоху в истории мировой культуры. Те, кто побывал на его музыкальных спектаклях «Лебединое озеро», «Спящая красавица», «Щелкунчик» не забудут радость и волнение, вызванное искренней и необыкновенно красивой музыкой композитора. Она звучит на всех континентах и везде находит горячих поклонников. Музыкальный язык великого лирика настолько ярок, что узнаваем в любом его произведении, будь то сложная симфония или незатейливая детская пьеса. По- настоящему понять и оценить крупные произведения Чайковского вы сможете, когда станете взрослыми, а пока мы расскажем вам о «Детском альбоме».

Чайковский был первым русским композитором, создавшим для детей альбом фортепьянных пьес. На протяжении многих лет композитор жил в большой и дружной семье своей сестры, Александры Ильиничны Давыдовой, на Украине, в селе Каменка, где чувствовал себя по - домашнему уютно. В письме к Надежде Филаретовне фон Мекк (почитательнице и большому другу композитора) Петр Ильич писал: «…Мои племянники и племянницы такие редкие и милые дети, что для меня большое счастье пребывание среди них. Володя (тот, которому я посвятил детские пьесы) делает успехи в музыке и обнаруживает замечательные способности к рисованию… Володя занимает самый тепленький уголочек моего сердца.» Пройдет 15 лет, и Чайковский посвятит Владимиру Львовичу Давыдову гениальную шестую симфонию – свое последнее произведение.

«Детский альбом» был написан летом 1878г. В этом сборнике, состоящем из 24 небольших пьес – фортепьянных миниатюр, - вся жизнь ребенка: его мысли, чувства, настроения, игровые сценки, страшные сказки, мечты, а также – картины русской жизни, природы, «песенки- путешествия». Особое место в «Альбоме» занимают лирические пьесы. Сейчас мы с вами попытаемся прожить целый день из жизни ребенка, полный ожидания, радости, исполнения желаний. С чего он начинается? – с молитвы. Молясь, он настраивается на добрые мысли и поступки. Создать это настроение сосредоточенности и покоя (будто поет хор) поможет звучание трех инструментов- скрипки, виолончели и фортепиано. Слушая музыку, мы постоянно обращаем внимание на выразительность тембров отдельных инструментов, групп оркестра. Ведь тембр  - это неповторимая окраска звучания. Каждый музыкальный инструмент имеет своеобразный голос.

Основа симфонического оркестра – струнная группа. Все струнные инструменты близки по форме, по тембрам, несмотря на различия в размерах, диапазоне звучания. Все они, от скрипки до контрабаса, имеют смычки, и поэтому вся группа называется струнно-  смычковой. Соприкосновение смычка со струной рождает нежный, поющий тембр скрипки, несколько приглушённый тембр альта, бархатный, благородный – виолончели и низкий, гудящий – контрабаса.
(звучит «Утренняя молитва» )

Ведущий: Что ждет маленький  ребенок от наступившего дня? - Конечно  же разнообразных игр. Девочки играют в куклы, а мальчики? А мальчики скачут на лошадках, представляя себя бравыми солдатами, победившими в самом жестоком сражении. 
(звучит «Игра в лошадки»)

Ведущий:  «Старинная французская песенка» - подлинный напев ХVI века – «Куда вы ушли, увлечения молодости…». Простой и неторопливый напев родственен старинной балладе. Из глубоких теней этих картин проступают лица и фигуры людей в старинных одеждах, живших в давние времена…Сдержанная и благородная простота, аромат старины сделали эту пьесу шедевром «Детского альбома».         

(Звучит «Старинная французская песенка)

Ведущий:   Пока мальчики заняты военными действиями, девочки, наигравшись куклами, располагаются в бальной комнате в ожидании урока танцев, ведь умение танцевать, красиво двигаться считалось необходимым для любого воспитанного человека. С давних времен все уважающие себя семьи приглашали настоящих танцоров – французов, дабы те обучали искусству танца прекрасную половину. Мазурка, полька, вальс… В XIX веке вся Европа закружилась в вихре вальса. Он звучал и на скромных домашних праздниках, и в роскошных бальных залах. «Вальс» из «Детского альбома» воссоздает атмосферу домашнего праздника. В этом нам помогает звучание фортепиано и флейты, технически подвижного инструмента, с прозрачным, холодноватым тембром    
(звучит «Вальс»)

Ведущий: А теперь польский народный танец, легкий, изящный, блестящий по стилю, с ритмом, напоминающим постукивание каблучков – Мазурка. Медные духовые инструменты  - валторны, трубы, тромбоны и туба. В каждом медном инструменте струя воздуха, пройдя извилистый путь по многочисленным трубкам, выходит из раструба резким, ровным звуком. Как и деревянные духовые, медные инструменты имеют клапаны.

Тембры этой группы яркие, блестящие. Они звучат и в героической, праздничной музыке, и в трагической                                                                                         
(звучит «Мазурка»)
Ведущий:   Вот и  настало время научиться танцевать польку – старинный чешский танец, который исполняется по кругу парами. Атмосферу этой пьесы помогает создать бархатистый, благородный тембр виолончели.                                      
(звучит «Полька»)

Ведущий: «Я вырос в глуши, с детства, самого раннего, проникся неизъяснимой красотой черт русской народной музыки…» - писал Чайковский Н.Ф. фон Мекк. Детские впечатления композитора, его любовь к народной песне, пляске нашли отражение в «Русской песне», «Камаринской». В основу «Русской песни» положен мотив «Голова ль, моя головушка», воссоздающая четырехголосное звучание мужского хора, исполненное молодецкой силы и удали. Прозвучит эта пьеса как дуэт фортепиано и гобоя, который обладает насыщенным, теплым тембром и потому является украшением любого оркестра.

(звучит «Русская песня»)

Ведущий:  В основу «Камаринской» положен знаменитый наигрыш русской пляски – незатейливая мелодия, передающая все многообразие русской жизни. Она и танец, и песня, и веселый наигрыш. И звучать она будет в исполнении фортепиано и русского инструмента – домры.                                                                         
(Звучит «Камаринская»)

Ведущий: Какой ребенок не мечтает о дальних странах, о путешествиях?  «Песенки-путешествия»… В них есть и ритмическая живость итальянских мелодий, и мудрая грусть старинного французского напева, и степенная размеренность немецкого танца. Это впечатления композитора , полученные от поездок  по Италии, Франции, Швейцарии. Одна из самых ярких пьес «Детского альбома» -  «Неаполитанская песенка». Она пришла в музыку Чайковского с улиц Неаполя. В ней соединились и песня, и танец. Итальянский карнавал – вот основная тема этой пьесы. Это настроение поможет воссоздать блестящий , праздничный тембр духового инструмента трубы и фортепиано.

(«Неаполитанская песенка»)

Ведущий:  Вы любите слушать сказки? Они бывают не только добрыми. Кто из вас не слышал о злой Бабе- Яге? «Баба- Яга» - это картинка сказочного полета – она словно пролетела над самой головой и теперь стремительно удаляется…   
(Звучит «Баба – Яга»)

Ведущий: Но вот страхи вместе с Бабой – Ягой улетели .  День подходит к концу. Засыпая, ребенок мечтает. О чем? О том, что завтра он опять будет играть, танцевать, петь, слушать сказки…Его мечту воплощает прекрасная мелодия пьесы «Сладкая греза», истоки которой в вокальной музыке широкого дыхания – оперной арии, романсе. Это настроение нам поможет создать великолепный тембр кларнета.       Деревянные духовые инструменты (флейты, гобои, кларнеты, фаготы ) часто используются как солирующие инструменты, так как их тембры не так схожи между собой. Кларнет в виртуозности не уступает флейте и обладает разными тембровыми красками.         
(Звучит« Сладкая греза»)

Ведущий:  Мамы укладывают детей спать и оставляют наедине со своими мечтами о завтрашнем дне, который будет обязательно лучше. Мы прожили вместе целый день и очень надеемся, что с музыкой П.И. Чайковского вам было по-домашнему уютно. Путь познания бесконечен, как неисчерпаема любовь человека к красоте. Впереди вас ожидают чудесные открытия в звуковом океане, называемом МУЗЫКА!

 

Список использованной литературы:

1. Корыхалова, Н.П. «Детский альбом» П.И. Чайковского: такт за тактом: учебное пособие / Н.П. Корыхалова. -  С.П.: Композитор, 2011. – 112с.
2. Тематико-библиографический указатель сочинений П.И. Чайковского/ред. – сост. П. Вайдман, Л. Корабельникова, В. Рубцова. Т.32 – М.: П. Юргенсон, 2006. – 1194с.
3. Чайковский П.И. Детский альбом. Десять пьес в переложении для виолончели и фортепиано: нотное издание /под ред. Е. Анисимовой, Т. Ямпольской - М.:КЛАССИКА-XXI, 2003/ - 28c.
4. П.Чайковский. Детский альбом для фортепиано соч.39/ под ред. В. Самарина – М.: Музыка, 2005. – 40с.
5. П.Чайковский. Детский альбом соч.39. Десять пьес в переложении для скрипки, виолончели и фортепиано/под ред. Е.Анисимовой, Т. Ямпольской – М.: КЛАССИКА-XXI, 2003. – 36с.
6. П. Чайковский. Альбом пьес. Переложение для трубы и фортепиано/ под ред. Е. Ореховой – М.: Музыка, 2005. – 36с.

 

        Электронные источники:

1. Вайдман П.Е. Чайковский. Жизнь и творчество русского композитора.       [Электронный ресурс], - tchaikov.ru›detsky.html - статья в интернете.
2. Грабе Евг. «Детский альбом» Чайковского: содержание, история создания.  [Электронный ресурс], -   fb.ru›article/180132/detskiy-albom-chaykovskogo - статья в интернете
3. Композиторы  детям: Чайковский «Детский альбом» .  [Электронный ресурс], - режим доступа: - ProPianino.ru›Детский альбом, свободный. (Дата обращения: 12.11.2015г)
4. Чайковский Пётр Ильич. Биография. [Электронный ресурс], - режим доступа:  http://pomnipro.ru/memorypage700/biography, свободный. (Дата обращения: 22.11.2015г).

1. belebexa.doc.. 4,1 МБ

Опубликовано: 24.12.2015