Внеклассное занятие Тема: «Игра-викторина «Животные Пермского края»
Автор: Сединина Марина Ахатовна
Организация: МБОУ «Сивинская школа-интернат»
Населенный пункт: Пермский край, с. Сива
Цель:
Образовательная: Обобщить знания учащихся о родном крае: о природе, животном мире, показать разнообразие животного мира родного края.
Коррекционная: Развивать речь через выполнение упражнения «Расскажи какая или какой», расширение кругозора через дополнительную информацию о животных, коррекция и развитие эмоционально-волевой сферы: навыков самоконтроля, усидчивости и выдержки, развивать и корректировать зрительное и слуховое восприятие.
Воспитательная: Воспитывать чувство любви к природе, бережное отношение к своему краю.
Оборудование: экран, проектор, компьютер, презентация «Викторина», видеоклип «Живет повсюду красота» на песню Ю.Антонова, презентация «Голоса животных», конверты с разрезными картинками, фишки.
Ход:
1. Орг. момент
Нас сегодня ждет дорога
И узнать нам надо много,
Так возьмемся за работу,
Чтобы время не терять.
И гостей сегодня много –
Они будут наблюдать.
Что же это за страна?
Вам знакома ли она? (карта России)
А это вы узнали? (карта Пермского края)
Видеоклип «Живёт повсюду красота» исп. Ю.Антонов.
А какой красоте говорится в этом клипе? Верно о природе. Сегодня мы с вами будем говорить о животных нашего Пермского края.
2. Сообщение темы
Проведём игру-викторину «Животные Пермского края». Постарайтесь быть внимательными, отвечайте правильными красивыми предложениями, думайте, вспоминайте. За каждое задание команды будут получать звездочки, а в конце занятия мы подведём итог.
Чтоб интереснее нам состязаться,
С командами необходимо разобраться.
1 команда «Усатых», 2 команда « Хвостатых», за правильные ответы команды получают фишки.
3. Основная часть
1-й конкурс «Узнай по описанию».
По три загадки загадываются для каждой команды по очереди.
1.Это лесной зверь. Днем спит, а ночью выходит на кормежку. Зимой питается корой деревьев. Зимой легко передвигается по глубокому снегу. Быстро бегает, но спасает его от врагов шуба, которая цветом, как снег (заяц).
Дополнительная информация: питаются зайцы растительной пищей. Когда у зайца рождаются детёныши, зайчиха кормит их молоком и убегает. Так уж у зайцев водится. А зайчонок будет сидеть где-нибудь в укромном уголке, пока не научится бегать. У зайцев главная защита - быстрые ноги, а малыши бегать не могут. Вот матери и покидают их, чтобы своим запахом не привлечь хищников. Новорожденный зайчонок запаха не имеет, сидит неподвижно, ни волк, ни лиса - не заметят, не почувствуют его. Что же касается голода, тс новорожденный его не испытывает. Желудок малыша наполнен жирным питательным молоком. Пройдет несколько дней и зайчонок выбежит из-под куста. Теперь он полноправный лесной житель.
2. Шерсть рыжеватая по цвету, и походит на сосновую кору. Гнездо сооружает около вершины ели или пихты. Питаются орехами, семенами, грибами, ягодами. Основной корм - семена хвойных деревьев (белка).
Дополнительная информация: белки строят круглые, шарообразные гнёзда, летом выращивают своих детёнышей. У белки одновременно рождается 9-12 бельчат. Белки любят полакомиться яйцами птиц и птенцами. Заготавливают корм на зиму. Длина прыжка у белки достигает по горизонтали до 5 метров в длину и 10 -15 метров по вертикали. А помогает им прыгать хвост, играющий роль руля. В октябре у белки отрастает густая пушистая шерсть и меняется окраска, на серую.
3.Это хищник. Похож на большую собаку. Называют их санитарами леса, так как они в первую очередь нападают на больных и ослабленных животных... (волк).
Дополнительная информация: Он хищник, питается зайцами, запасов на зиму не делает. Живут волки стаями, семьями. Вожак стаи чаще всего волчица. В стае, сильный никогда не обидит слабого. Пары волков создаются на всю жизнь. Летом у волков подрастают детёныши. Волки также едят и растительную пищу. Очень волки любят полакомиться арбузами, если уж попадут на поле с арбузами. Любую добычу делят в стае между собой.
4. Это мохнатые тяжеловесы среди хищников. От холода его спасает толстый слой жира. Морды у этих зверей вытянуты, как у собак. Глаза и уши очень маленькие, зато когти огромные. Едят корни, ягоды, орехи. Встречаются и черные, и темные, и бежевые, и даже ярко-рыжие. Но любимое их лакомство – мёд (медведь).
Дополнительная информация: слух и обоняние у медведя очень острые. А вот зрение слабовато — он близорук. Его подслеповатые глаза прекрасно замечают мелкие предметы на близком расстоянии: ягоды, муравьев, гусениц. Вдаль медведь видит неважно, особенно тяжело ему рассматривать неподвижные предметы. Рацион медведя своеобразен: он любит как растительную, так и животную пищу. Он долго может питаться одной травой, если других кормов найти не удается. Например, голодный зверь с удовольствием поедает борщевик, который еще называют медвежьей дудкой, при этом он разве что изредка полакомится муравьями или личинками иных насекомых. Но когда созревают ягоды, желуди и орехи, медведь с таким аппетитом на них набрасывается, что быстро толстеет и из тощего и нескладного превращается в симпатичного и упитанного.
2-й конкурс «Ответь на вопрос: какая или какой?».
Ваша задача назвать как можно больше определений внешности и повадок животного.
Животное для команды «Усатых»: лиса /рыжая, пушистая, хитрая и т.д./
Лисица — один из самых красивых хищников. Окрас шкурки рыжий, хвост длинный и пушистый, морда длинная и узкая, а глаза умные и хитрые. Лиса по размеру напоминает небольшую собаку. Лисы не всегда живут в норах. Этими жилищами они пользуются только при выращивании потомства, а все остальное время проводят на открытом месте. Чувства дома у лисиц практически нет. Они селятся там, где им понравится, да и то ненадолго. Лиса охотно роет норы вблизи жилищ человека, иногда лисицы забредают даже в большие города. Лисица часто не желает рыть нору самостоятельно и использует чужие жилища, к примеру, лиса очень уважает удобные норы, вырытые барсуком.
Животное для команды "«Хвостатых»: лось / высокий, рогатый и т.д./
Летом лоси живут рассеянно, зимой сбиваются в группы. Первые рога вырастают у лосят-самцов в конце первого года жизни. Вторые рога всегда вильчатые. Рога с лопатой развиваются лишь на пятом году. В зрелые годы лось имеет рога с 8—10 и иногда даже с 11—12 отростками. Плавают лоси отлично, любят подолгу находиться в воде. Из леса на берег зверь обычно выходит смело, с ходу шумно бросается в воду, сразу идет на глубину и долго с удовольствием плавает. Если в воде есть водоросли, может за ними глубоко, до 4-5 м, нырять, оставаясь под водой по полминуте и больше. Вынырнув, крутит головой, громко хлопая большими мокрыми ушами и разбрасывая каскады воды. Шумно фыркает, с наслаждением поедает вытащенный из глубины пучок растений.
Животное для команды «Усатых»: рысь / умная, быстрая и т. д./
Рысь оправдывает свою принадлежность к семейству кошачьих – независимая и осмотрительная, прекрасный слух, преобладающий ночной образ жизни. Долгое время может терпеливо сидеть в засаде и стремительно, молниеносно среагировать при нападении. Зверь умный, рассудительный, при опасности не бросается в панику, ищет выход из критического положения. По размерам похожа на среднюю собаку. Имеет мощные ноги. Как и у кошек, когти при ходьбе спрятаны, в следах на снегу отпечатков когтей нет. По-кошачьи слаба на валериану: находит корни, откапывает их и съедает. Потом беспечно валяется, опьяненная.
Животное для команды "«Хвостатых»: кабан / сильный и т. д./
Движения кабана неуклюжи, но быстры, плавает он превосходно и может проплывать значительные расстояния. Зрение развито слабо, но обоняние и слух очень хороши. Кабаны осторожны, но не трусливы; раздраженные, раненые или защищая детенышей, они очень храбры и опасны по своей силе и из-за крупных клыков. Доживают кабаны до двадцати лет.
Минутка отдыха «Дождик».
Педагог: «Ребята! Давайте на минутку отвлечёмся от занятия. И послушаем дождик». Для выполнения этого упражнения дети кладут пальцы на край стола, за которым сидят. Педагог предлагает тихонечко побарабанить пальцами по столу и показывает, как это делается. Педагог: «Ребята! Каждый из вас мысленно отвечает на заданные вопросы. Если ответ на вопрос «да» или «это Я», то дробь по столу усиливает тот, к кому это относится. Получится, что дождь в одни моменты нарастает и превращается в весёлый ливень, в другие – утихает, становится еле слышным. Итак, послушаем наш дождь!»
- Кто родился летом?
- Кто весной?
- Кто осенью?
-…а кто – зимой?
- Кто из вас, ребятки
Любит шоколадки?
- Кто в косички ленты заплетает?
- Кто по полю мяч гоняет?
- Кто умеет шевелить ушами?
- Кто по дому помогает маме?
- Кто поёт неплохо?
- У кого есть брат?
- …а сестренка-кроха?
-…огород?
-…а сад?
- Кто рисует?
- …лепит?
-…клеит?
- Кто всех рассмешить умеет?
- Кто читает вслух стихи?
- Кто у нас – ученики?
Голоса животных.
Предлагаю послушать голоса некоторых животных.
3-й конкурс «Ответь правильно».
1. Воробей
2. Снегирь
3. Дятел
- Какая птица живёт постоянно с человеком? (1 – воробей)
- Какая птица прилетает к нам на зиму? (2 - снегирь)
- Какую птицу называют доктором леса? (3 – дятел)
1. Медведь
2. Бобр
3. Белка
- Кто строит жильё (хатки) под водой? (2 – бобр)
- Кого летом можно встретить в малиннике? (1 - медведь)
- У какого животного хвост является рулём? (3 – белка)
Знаете ли вы, что
Мышь ложится спать на своих мышат, накрыв их собой, как одеялом, чтобы они не замерзли.
Волк вытаскивает из лапы занозу зубами, а если заболевает, лечится голодом и лекарственными травами.
Заяц не потеет, а в жару сбрасывает лишнее тепло через длинные тонкие уши, в которых множество кровеносных сосудов.
У лисиц в основании хвоста есть небольшая проплешина. Отдыхая и свернувшись клубочком, лисицы часто утыкаются туда носом. Там у них расположена железа, источающая запах фиалки. Фиалковая железа есть и у лиса, и у лисицы, и особенно ароматна она зимой. А для чего она нужна лисицам, ученые пока точно не знают.
Бобр перегрызает ствол ивы толщиной 12 см за 5 мин. А если дерево толще, бобры работают вдвоем: пока один грызет, другой отдыхает, а потом они меняются.
Лосиное молоко густое, напоминает сливки. Оно не скисает почти неделю.
4-й конкурс « Собери картинку»
Каждой команде даны две картинки с животными, необходимо найти и наклеить недостающий элемент.
3. Итог
Ребята! Вы все молодцы и отлично справились с заданиями. Какая тема нашего занятия? Чем занимались? Поднимите руку те, кто узнал что-то новое на занятии. У каждого из вас есть два смайлика: весёлый и грустный, выходя из класса вы прикрепите на доску тот смайлик с каким настроением вы находились на занятии. Если вам понравилось - весёлый, нет – грустный.
Список используемых источников:
- http://viki.rdf.ru/cat/nature/
- http://www.mypriroda.ru/animals_les.php