Занятие в студии «В мире театра» Внеурочная деятельность Тема: Театральные куклы
Автор: Журавлева Татьяна Анатольевна
Организация: МАОУ Зареченская СОШ
Населенный пункт: Московская область, рп. Заречье
___Театр кукол 3 «Б» класс__________________________________________
Учитель |
Журавлева Татьяна Анатольевна |
|||||||||
Тема занятия |
«Театральные куклы» |
|||||||||
Цель занятия: |
1.Заинтересовать детей театром кукол. 2.Формирование ценностного отношения к кукольному театру и развитие творческих способностей 2-ков. 3.Формирования личностных УУД: активного творческого отношения к окружающему миру, творческого воображения, фантазии, побуждения детей к активному участию в театральной игре;
|
|||||||||
Задачи занятия |
Задачи занятия:
|
|||||||||
Планируемые ОР |
Ученик по окончанию изучения темы занятия: ¾ проявляет интерес к театральному искусству;(ЛР) ¾ активно взаимодействует со сверстниками при решении учебной задачи;(ЛР) ¾ проявляет инициативность и самостоятельность;(ЛР) ¾ планирует предстоящую деятельность;(МР) ¾ достигает точности движений при выполнении различных двигательных операций (МР) |
|||||||||
Программные требования
|
|
Коммуникативные |
||||||||
-уметь вести диалог;-слушать и понимать речь других; -уметь согласованно работать в группе сверстников; -уметь с достаточной полнотой выражать свои мысли. |
||||||||||
Мировоззренческая идея |
Мир вокруг нас создается руками человека. |
|||||||||
Программное содержание |
Понятие о театральной кукле, способы изготовления. Основные требования к изделию. |
|||||||||
План изучения нового материала |
1. Виды кукол. 2. Технология изготовления кукол. 3. Отличительные особенности театральных кукол. 4.Показ спектакля |
|||||||||
Основные понятия |
«Театр», «Кукольный театр», «Кукловод». |
|||||||||
Тип занятия |
комбинированый |
|||||||||
Форма занятия |
Практическая работа (театрализованное выступление) |
|||||||||
Технология |
Интерактивного обучения. |
|||||||||
Оборудование занятия |
1.Мультимедийная презентация по теме 2.Образцы кукол. |
Технологическая карта занятия
Деятельность учителя |
Деятельность уч-ся |
ПОР(планир.общеобр. результаты) |
I.Организационый момент |
|
|
II. Вводный этап Вводная беседа -Посмотрите, кто к нам пришел в гости? (демонстрация перчаточной куклы) Х: Сегодня нас ждет очень увлекательное занятие М: А его тему вы назовете сами прослушав одну очень интересную историю. М: В одной стране жил замечательный кукловод, а в своем огромном цветном мешке он носил… Х: Вкусные конфеты! М: Нет, Хрюша ,не конфеты. Этот человек был кукловодом. Х: А, знаю, он носил бутылочки с волшебной водой!!! М: Почему бутылочки с водой. Х: Ты, же сама сказала, кукло-вод, от слова вода, кукольная, значит волшебная! М: А вот и не верно и не какую он воду не носил . Не простую, не волшебную. Ребята, как вы думаете, что в мешке у кукловода? Совершенно верно –КУКЛЫ. Х: А где выступают эти куклы?(В театре)
Скажите, пожалуйста, ребята, как вы думаете, с кем мы сегодня будем знакомиться? Кто уже готов сформулировать тему занятия?
|
Слушают отрывок, отвечают на вопросы.
Ответ детей (-Куклы!) (В театре.)
С театральными куклами.
-В кукольном театре.
Выдвигают варианты формулировок темы, участвуют в обсуждении.
|
Проявляет интерес к учебной деятельности
|
|
|
|
III.Основной этап - Молодцы, это театральные куклы! Самый любимый театр у детей во всем мире – кукольный театр, который существует с давних времен у всех народов мира. Значит, актером в театре является - кукла! Куклы там необыкновенные: они умеют ходить, летать, разговаривать, плакать и смеяться.
Давайте вспомним всех знакомых нам кукол. - Какая кукла вам понравилась больше? Загадки про кукол: -Чтоб, этой куклой управлять Надо палки в руки взять. Куклой правлю не простой Управляю…(Тростевой) -Можно куклой покрутить Потянуть ее за нить. На спектакле без конфетки Послушны куклы…(Марионетки) -Развеселить друзей могу перчаткой И превратить ее в лошадку, А хочешь в Бабушку Ягу Была б перчатка , а куклу смастерить смогу…(перчаточная) -Я куколкой могу играть Лишь пальчик ею будет управлять…(Пальчиковая) -Мама меня все время ругает, Что носки по дому бросаю. Я разозлился на носки Иголку с ниткой взял в руки. Носочки в куклы превратил И для друзей театр открыл…(Носочные) -Я гашу тихонько свет Вижу куклы силуэт, Это кукла не простая Это кукла …(Теневая) |
Слушают учителя, рассматривают кукол, анализируют информацию, отвечают на вопросы.
Ответы детей(………)
|
Активно взаимодействует со сверстниками при решении учебной задачи. Проявляет инициативность и самостоятельность
|
|
|
|
IV. Практическая работа Показ кукольного спектакля.
Показ двух сказок :народная «Рукавичка», авторская «Еж и яблоко»(содержание сказок см. в приложении)
|
Групповая работа детей |
Активно взаимодействует со сверстниками при решении учебной задачи. Проявляет инициативность.
|
|
|
|
Заключительный этап
Рефлексия: -Ребята, если вам понравилось сегодня на занятии, то громко похлопайте в ладоши, а если нет, то сложите руки на коленях. Итог: Все сегодня молодцы. -Спасибо за занятие! |
Оценивают. Каждая группа выскажет своё мнение -справились они с поставленной задачей? Достигли ожидаемых результатов?
|
-Оценивает свою деятельность на занятии.
|
Список использованных источников
Используемая литература:
- Белюшкина И.Б. и др. Театр, где играют дети. – М., 2014.
- Винокурова Н.К. Развитие творческих способностей учащихся. – М., 2011.
- Савенков А.И. Детская одарённость: развитие средствами искусства. – М., 2014.
- Сорокина Н.Ф. Играем в кукольный театр. – М., 2014.
- Тихомирова Л.Ф. Развитие познавательных способностей детей. – Ярославль, 2012.
- Флинг Х. Куклы-марионетки. С-П., 2014.
Используемые Интернет-ресурсы:
1. http://vyatmama.ru/news/1-0-41
2. http://bibltm.ucoz.ru/index/scenarii_i_prezentacii/0-7
3.http://900igr.net/prezentatsii/mkhk/SHkolnyj-teatr/008-Kukly.html
Приложение( сказки)
«Рукавичка»
(Украинская народная сказка)
Рассказчик1
Люли-люли, тили-тили!
Зайцы по воду ходили,
И из речки, как ковшами,
Воду черпали ушами,
А потом домой носили.
Тесто для лапши месили.
На ушах развесили –
Очень было весело!
Но случаются в лесах
Позанятней чудеса!
Рассказчик2
Эта сказка-невеличка
Про зверей и рукавичку.
По лесу старик гулял,
Рукавичку потерял –
Рукавичку новую,
Теплую, пуховую.
Мышка
Я под кустиком сижу
И от холода дрожу.
Рукавичка – это норка!
Побегу я к ней с пригорка –
Это норка новая,
Теплая, пуховая!
Зайчик
Прыгал зайчик вдоль опушки,
У него замерзли ушки.
И куда теперь мне деться,
Где несчастному согреться?
Зайчик
Кто внутри – зверек иль птичка?
Есть кто в этой рукавичке?
Мышка
Это Мышка-поскребушка!
Зайчик
Ты пусти меня, норушка!
Очень мерзнет Зайчик,
Зайчик-побегайчик!
Мышка
Нам обоим места хватит.
Мягче здесь, чем на кровати –
Рукавичка новая,
Теплая, пуховая!
Лисичка
Ой, спасите, дед Мороз
Укусил меня за нос,
По пятам за мной бежит –
Хвост от холода дрожит!
Отвечайте вы лисичке,
Кто ютится в рукавичке?
Мышка
Я вот Мышка-поскребушка,
Длиннохвостая норушка!
Зайчик
Я вот Зайчик-побегайчик,
В рукавичку залезайчик!
Лисичка
Пожалейте вы лисичку
И пустите в рукавичку!
Зайчик
Нам троим здесь места хватит.
Мягче здесь, чем на кровати –
Рукавичка новая,
Теплая, пуховая!
Волк
На луну я ночью выл
И от холода простыл.
Громко серый волк чихает –
Зуб на зуб не попадает.
Эй, честной лесной народ,
Кто, скажите, здесь живет?
Мышка
Я вот Мышка-поскребушка,
Длиннохвостая норушка!
Зайчик
Я вот Зайчик-побегайчик,
В рукавичку залезайчик!
Лисичка
Я пушистая Лисичка,
В рукавичке всем сестричка!
Волк
Вы меня пустите жить,
Вас я буду сторожить!
Лисичка
Четверым здесь места хватит.
Мягче здесь, чем на кровати –
Рукавичка новая,
Теплая, пуховая!
Кабан
Хрю! Совсем замерз бочок,
Мерзнут хвост и пятачок!
Рукавичка эта кстати!
Мышка
Места здесь тебе не хватит!
Кабан
Влезу я уж как-нибудь!
Лисичка
Тесно здесь! Ну, просто жуть!
Медведь
Мерзнет Мишка косолапый
Мерзнет нос и мерзнут лапы.
Нету у меня берлоги!
Что тут, посреди дороги?
Рукавичка подойдет!
Кто, скажите, в ней живет?
Мышка
Я вот Мышка-поскребушка,
Длиннохвостая норушка!
Зайчик
Я вот Зайчик-побегайчик,
В рукавичку залезайчик!
Лисичка
Я пушистая Лисичка,
В рукавичке всем сестричка!
Волк
Здесь еще живет волчок,
Теплый серенький бочок!
Кабан
Ну а я кабанчик-мальчик,
В рукавичку залезайчик!
Медведь
Что-то вас тут многовато,
Я залезу к вам, ребята?
Кабан
Нет!
Медведь
Да я уж как-нибудь!
Лисичка
Негде здесь уже чихнуть!
Мышка (сердито)
Толстый, а еще туда же!
Мышка прячется в рукавичку.
Рассказчик2
Тут хватился дед пропажи –
Псу велел назад бежать,
Рукавичку отыскать!
Собака
Гав-гав-гав! Так вот она!
За версту она видна!
Эй вы, звери там иль птицы,
Быстро брысь из рукавицы!
Если в ней кого застану,
Очень громко лаять стану.
Тут же дед с ружьем придет,
Рукавичку отберет!
Рассказчик
Звери очень испугались,
В рассыпную разбежались,
Схоронились кто куда,
И лишились все тогда
Рукавички новой
Теплой и пуховой!
Дед
Что вы звери не пугайтесь,
В рукавичке оставайтесь.
Я ведь добрый Дед -Мороз
Всем подарки вам принес!...
Зайцу, я дарю морковку,
Чтоб хрустел он ею ловко.
Мышке, той головку сыра,
Чтоб жила в достатке, сыто.
Ну, а кумушке Лисичке
Подарю я две клубнички.
Мальчик-кабанчик
Прими в подарок мячик.
Ну , а серенький Волчок
Держи для бабочек сачок.
Их ,ты милый , не обижай.
Лови и тут же, отпускай.
Мишке, дам бочонок меда
Пусть кушает до следующего года.
А собаке моей верной
Даю кость, да дом отменный!
За внимание гостей благодарю,
Я , вам, тоже свой подарок подарю.
То, народная сказка была.
А в подарок, к вам авторская пришла!
Сказка « Ёж и яблоко»
Автор: Журавлева Т.А.
Как-то ёж по полю шёл
Большое яблоко нашёл.
И сказал: «Вот это да!
Будет к ужину еда.
Яблоко ведь не простое,
А большое, наливное!»
На колючки нацепил,
Ну, и к дому поспешил.
Вот на встречу скачет зайка:
«Ёжик, ёжик, выручай-ка!
Я морковок накопал,
Да лисицу повстречал.
Пока прятался , да убегал,
То все морковки растерял!»
Ёж, не жадный видно был,
Половинку яблока отломил.
«Не печалься, Косой,
Будешь ты теперь с едой.»
Заяц ежа благодарит,
Ну, а тот домой спешит.
По тропинке побежал
И медведя повстречал.
«Выручай, Колючий бок,
Очень уж урчит живот.
Я всё по лесу брожу
И еду не нахожу!
Пчёлы мёд мне не дают
Домик свой всё стерегут.
В лес детишки забегали
Всю малину обобрали.
Ёжик, ёжик, выручай
Яблочком ты угощай!»
И подумал добрый ёж:
«Буду без еды, так, что ж.»
Долго думать он не стал,
Медведю яблоко отдал.
Его мишка благодарит,
Ну, а ёж домой спешит.
«Видно мне придётся так
Спать ложиться натощак.»
Вот уж видно дом родной.
«Побегу скорей домой!»
Только в домик ёж зашёл,
Зайчик серенький пришёл.
Громко в дверцу постучал
И морковочку отдал.
Тут и мишка поспешил,
Бочку с мёдом прикатил.
Вот так яблоко одно
Сотворило волшебство!
Так и у людей бывает
Доброта всех выручает!!!
И пословица при ней:
«Не имей сто рублей,
А имей сто друзей!»