Значение дошкольного возраста для успешного развития ребенка

Автор: Лузгинова Алевтина Ивановна

Организация: МДОУ «Озерский детский сад «Ручеек»

Населенный пункт: Белгородская область, г. Старый Оскол

Период детства является одним из важнейших периодов в становлении и развитии личности для  дальнейших возрастных этапов. Период  детства вызывал интерес у многих психологов различных школ и направлений. Именно в детстве человек очень быстро обучается. Природа как бы сама  выделяет время для максимально эффективного обучения. Ребенок с года до трех лет осваивает огромное количество информации, сравнимое с ученым докторской степени. Дошкольный возраст является сенситивным для формирования языка, характера. Ведущим психическим процессом в этом возрасте является память. Все остальные психологические процессы выстраиваются вокруг нее. В этом возрасте дети открыты  миру для воздействий из вне. Многие психологи утверждают,  что  70 %  характер человека закладывается примерно с двух до пяти лет. Особое внимание периоду детства уделял Зигмунд Фрейд.  В плане формирования характера, влияние психотравм на весь последующий период жизни взрослого человека. Весь полученный эмоциональный опыт, в том числе и травматический, вытесняется в подсознание, происходит как бы амнезия, но с годами психологическая травма не теряет своего эмоционального заряда. Все это лишний раз подтверждает, фундамент всей личности формируется именно в детстве. От того как успешно прошел этот период зависит эмоциональное и физическое благополучие человека.  Все педагогические системы базируются на определенных психологических теориях.

Чтобы грамотно построить  работу с ребенком в  дошкольном учреждении необходимы базовые знания в возрастной психологии. Для раннего детства характерна предметная деятельность. Центральным новообразованием является самостоятельность действий, за этот период происходит сепарация ребенка от матери. Ребенок осваивает  границы  своего Я. По Выгоцкому этот период называется «Я сам».

В конце этого периода наблюдается освоение  способов действий  с предметами. Поведение ребенка остается  еще непроизвольным, его внимание легко переключается на более яркие  стимулы. В случае постоянной чрезмерной опеки или же, напротив, когда родители ожидают от ребенка слишком многого, того, что лежит за пределами его возможностей, у него возникает переживание стыда, сомнение и неуверенность в себе, приниженность, слабоволие. В возрасте игры (от 3 до 6 лет) дети начинают интересоваться различными трудовыми занятиями, пробовать новое, контактировать со сверстниками, с готовностью поддаются обучению и воспитанию, ориентируясь на конкретную цель. От того как пройдет раннее детство ребенка зависит его судьба.

 

Список использованной литературы:

1. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. Автор: Выгоцкий Л. С. Год: 1991 Издание: Просвещение. Вопросы психологии. Собрание сочинений в 6 томах. Том 1.

2. Калугина  И. Возрастная психология. М.Просвещение. 2012.

3. Зинченко Б. Мещеряков В. Большой психологический словарь. Издатель: АСТ; АСТ-Москва;  Прайм-Еврознак, Москва; СПб, 2008.

Опубликовано: 29.05.2016