Разработка урока по литературе на тему «Образы природы в стихотворениях А.С.Пушкина «Зимняя дорога», «Зимнее утро». 5 класс

Автор: Валуйских Надежда Викторовна

Организация: МБОУ СОШ №11

Населенный пункт: Краснодарский край, Каневской район, ст.Стародеревянковская

Форма проведения: урок – практикум.

Методы: наблюдение, обобщение, частично – поисковый, самостоятельная работа, работа с текстом, индивидуальная и групповая работа.

Цель урока: знакомство  со стихотворениями А. С. Пушкина «Зимняя дорога» и «Зимнее утро».

Задачи урока:

Обучающие: учить детей видеть в тексте изобразительно-выразительные средства, воссоздавать по ним образ, понимать его мысль, почувствовать настроение; учить выразительному чтению стихотворения;

Развивающие:  обогащать и развивать читательский опыт учащихся, расширять их словарный запас; формировать способность содержательно, точно, ярко, образно выражать собственные мысли и чувства в устной и письменной речи.

Воспитывающие: воспитывать любовь к природе.

Оборудование: рабочие листы для учащихся (Приложение 1), портрет А.С.Пушкина,  иллюстрации по теме урока, учебник «Литература. 5 класс. /Автор – составитель Г.С.Меркин.- М.:ООО «Русское слово – учебник», 2014.

 

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания.

Ответы на вопросы 1-2 (учебник литературы, стр. 138).

3. Работа с текстами стихотворений «Зимняя дорога», «Зимнее утро».

Выразительное чтение заранее подготовленными учащимися.

4. Беседа по вопросам.

О чем эти стихотворения?

Какова их тема?

(возможный ответ: зима, описание дороги, красоты зимнего утра).

Основная мысль?

Что объединяет данные стихотворения?

(возможный ответ: стихотворения о зиме, но настроение, которым они проникнуты, разное…)

Какой предстает природа в этих произведениях?

Что вам кажется печальным и что радостным в зимней природе?

Однообразен ли зимний пейзаж? Какие краски для него характерны? Чем красива зима?

5.  Стихотворение «Зимняя дорога».

Составьте ассоциативный ряд к словосочетанию «зимняя дорога».

Зимняя дорога –глубокий снег- тоска – грусть…

Индивидуальное сообщение. (Приложение 2).

Как вы считаете, почему стихотворение называется «Зимняя дорога»?

6. Стихотворение «Зимнее утро».

Какие явления природы противопоставляет А.С.Пушкин в этом стихотворении?

Что радует поэта зимним утром, чем он так восхищен?

Лексическая работа.

Ребята, запишите стилистически нейтральные синонимы к указанным словам:

нега — наслаждение (устар.);

взор — взгляд, но в тексте — глаза (устар.);

вечор — вчера (диал.);

нынче — сейчас (устар.);

озарена — освещена (устар.);

велеть — приказать (устар.);

запречь — запрячь, запрягать (диал.);

предадимся — отдадимся (устар.).

Как вы считаете, в чем состоит смысл названия стихотворения?            

7. Работа по актуализации знаний по теме «Изобразительно –выразительные средства языка».

Эпитет – это…

(Слово или словосочетание, служащее образной характеристикой какого-либо лица, явления или предмета (чаще всего метафорическое прилагательное); «красочное» определение).

Сравнение – это…

(Сопоставление двух понятий, предметов, явлений с целью пояснения одного из них при помощи другого).

Олицетворение – это..

(Перенесение свойств человека (лица) на неодушевленные предметы, явления природы или животных).

Метафора – это…

(Слово в переносном значении; перенос основан на уподоблении одного предмета другому по сходству или контрасту; скрытое сравнение).

Антитеза – это..

(Контраст, противопоставление явлений, понятий, образов, состояний и т.п. Часто выражается с помощью антонимов).

8. Самостоятельная работа.

1 вариант - выписать изобразительно – выразительные средства из стихотворения «Зимняя дорога».

2 вариант - выписать изобразительно – выразительные средства из стихотворения «Зимнее утро».

9. Мини –сочинение «Что объединяет стихотворения А.С.Пушкина «Зимняя дорога» и «Зимнее утро»? А что различно?

10. Подведение итогов. Комментирование оценок.

Итак, сегодня мы с вами познакомились со стихотворениями А.С. Пушкина «Зимняя дорога» и «Зимнее утро». Вспомнили изобразительно –выразительные средства языка.

11. Задание на дом

Выучите одно из стихотворений А.С.Пушкина, прочитанных на уроке, наизусть (по выбору), нарисуйте рисунок.

1. prilozhenie-1.doc.. 40,5 КБ
2. prilozhenie-2.doc.. 56,5 КБ

Опубликовано: 20.03.2016