Конспект интегрированного занятия на тему: «Скворечники – дома для скворца»

Автор: Маринина Наталия Александровна

Организация: МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 144»

Населенный пункт: г.Воронеж

Образовательная область: “Художественное творчество”

Интеграция с образовательными областями: “Коммуникация”, “Социализация”, “Чтение художественной литературы”, “Труд”, “Познание”.

Цели:

• Уточнить и расширить знания детей о сезонных весенних изменениях в живой и неживой природе.
• Закрепить знания о геометрических фигурах: круг, квадрат, треугольник.
• Развить мелкую моторику кисти рук.
• Продолжить учить выкладывать и аккуратно наклеивать аппликацию, состоящую из нескольких частей.
• Воспитать интерес к птицам, заботливое отношение к ним.

Словарная работа: Соловей, скворец, скворечник, перелетные птицы.

Материалы и оборудование:

Демонстрационный: Письмо в конверте, картинки перелетных птиц, образец скворечника, картинки и схемы геометрических фигур, мнемотаблица “Весна”.

Раздаточный: Лист бумаги с изображением дерева, фигуры из цветной бумаги, клей, салфетки, птицы из цветной бумаги.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько у нас гостей! Давайте поздороваемся с ними.

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Дети, к нам в группу сегодня пришло письмо. Но почему-то не написано, от кого оно. Зато здесь написана загадка, отгадав которую мы поймем, от кого это письмо.

Текст письма:

“Снег чернеет на полянке,

С каждым днем теплей погода,

Время класть в кладовку санки,

Это что за время года?”

Дети: Весна

Воспитатель: Правильно, ребята, это письмо написала нам весна.

Воспитатель: Давайте расскажем о весне, что происходит с природой весной?

(мнемотаблица “Весна”)

Дети: Весной ярко светит солнце, тает снег, появляются лужи, набухают почки деревьев, появляется первая травка, прилетают птицы.

Воспитатель: Правильно, дети, молодцы. Давайте посмотрим, какие птицы к нам возвращаются весной – соловей, скворец, ласточка. Этих птиц можно назвать одним словом перелетные птицы, они прилетают с юга, вьют гнезда и растят своих птенцов. А вот скворцы предпочитают селиться в дуплах деревьев или в специальных домиках, которые называются скворечниками.

Воспитатель: Ребята, весна не просто нам прислала письмо, а написала просьбу. Она очень волнуется за птичек и хочет, чтобы мы ей помогли и сделали домики для них – скворечники.

Воспитатель: Поможем птичкам?

Дети: Да

Воспитатель: Хорошо, ребята, перед тем, как мы приступим к выполнению скворечников, давайте посмотрим, из каких геометрических фигур будет состоять наш домик. (Работа по схемам). Ребята, а у вас есть в тарелке квадрат, круг, треугольник.

Дети: Показывают квадрат, треугольник, круг.

Воспитатель: Очень хорошо, дети, вы все правильно показали и рассказали про геометрические фигуры.

Воспитатель: Чтобы приступить к нашей аппликации, давайте разомнем наши пальчики, встанем рядом со стульчиками.

Пальчиковая игра:

Игра “Пойка-подпевайка”:

Десять птичек – стайка.

Эта птичка – соловей,

Эта птичка – воробей,

Эта птичка – совушка, сонная головушка,
Эта птичка – свиристель,

Эта птичка – коростель,

Эта птичка – скворушка - серенько перышко,

Это – зяблик,

Это – стриж,

Это – развеселый чиж.

Ну а это – злой орлан, налетел, как ураган.

Птички, птички – по домам!

Воспитатель: А теперь приступим к работе.

Воспитатель: Молодцы, ребята, какие у вас красивые домики получились. Весна вам приготовила сюрприз…Теперь у вас у каждого будет свой скворец.

Воспитатель: А теперь давайте представим, что мы птички, выходите из столов на коврик…(Танец птичек, музыка: Шопен – Весенняя)

Ну-ка, птички, полетели…

Полетели и присели…

Поклевали зернышки…

Покружились в полюшке…

Водичку попили…

Перышки помыли…

В стороны посмотрели…И тихонько присели.

Воспитатель: Молодцы, ребята, сегодня вы хорошо потрудились, сделали добрые дела и помогли птичкам!

Воспитатель: Ребята, давайте скажем нашим гостям “До свидания”!

Дети: До свидания!

 

 

Список литературы.

 

• З. А. Михайлова. Математика до школы. Пособие для воспитателей детских садов и родителей. «Детство – пресс» 2002г.
• З. А. Михайлова. Математика от трёх до семи. Учебно-методическое пособие для воспитателей детских садов. Санкт-Петербург 1997г.
• Программа развития и воспитания детей в детском саду «Детство» 2008г.
• С.Е. Гаврина. Развиваем мышление. Рабочая тетрадь. «Росмен» 2001г.
• Т.И. Ерофеева. Математика для дошкольников Москва «Просвещение» 1992г.
• З. А. Михайлова. Математическое развитие дошкольников. «Детство-пресс». 2000г.

 

Опубликовано: 23.01.2024