Открытое занятие по экологии во второй младшей группе. Тема: «Кто живёт в реке?»

Автор: Осипова Марина Николаевна

Организация: МАДОУ «ЦРР - детский сад №108»

Населенный пункт: Республика Коми, г. Сыктывкар

Цель: Познакомить с обитателями реки (щука, карась).

Задачи: 

Формировать представления детей о рыбах.

Развивать речь, память, умение анализировать.

Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Оборудование: презентация.

 

Методика проведения:

Вводная часть

Предлагаю детям отгадать загадки:

«Бежит, журчит, волнуется.

Все на нее любуются!

Никак не остановится,

Назад не поворотится.» (Река)

 

(1 слайд) Появляется слайд с рекой.

 

Скажите, а нам нужны речки? А зачем? (Животные пьют воду из реки, люди купаются в реке, без реки не выжили бы речные жители).

 

Основная часть

Ребята, сегодня я предлагаю вам узнать, кто живет в реке. Но сначала, отгадайте загадку:

«Я живу на глубине

В морской или речной воде.

Под водой дышать умею,

Но не говорю.

Рот я часто открываю

Это я так дышу.

Чешуя блестит красиво

Кто же я? Конечно ...,» (Рыба)

 

(2 слайд) Появляется слайд с рыбой.

 

"В озере большая злюка, это зубастая, прожорливая и хищная ... (щука).

 

(3 слайд) Появляется слайд с щукой.

 

- Это щука. Почему зубастая и хищная?

- Что есть у всех рыбок? (есть плавники, это их руки и ноги, так они передвигаются вод водой). А еще что есть у рыбок? (есть чешуя).

- Выглядит она вот так (4 слайд) Появляется слайд с чешуёй.

 

- В реке есть очень много разных рыб. Сейчас я вам покажу ещё рыбу, но сначала отгадайте загадку.

 

"Дом его - заросший пруд,

Где лягушки в такт поют.

Он бывает золотой,

Но обычно он простой". (карась)

 

Вот как она выглядит (5 слайд) Появляется слайд с карасём.

Посмотрите, видите чешую у него? А плавники у него есть?

- Послушайте отрывок из произведения Святослава Сахарнова "Почему щука в море не живёт".

... если карась зазевается, щуке в зубы обязательно попадёт. Да ведь ни щука, ни настоящий карась в море-то не живут! Карась речная рыба, озёрная. Щука тоже.

- Давайте ещё раз вспомним, что есть у всех рыб. (6 слайд) Появляется игра.

 

Динамическая пауза

"Рыбки"

Пальцы обеих рук сложены «щепотью». Руки двигаются волной от плеча, изображая ныряющих рыбок.

Рыбки плавали, ныряли

В чистой тепленькой воде.

То сожмутся,

На последнем слове пальцы рук очень плотно сжимаются.

Разожмутся,

Пальчики сильно растопыриваются в стороны.

То зароются в песке.

Снова сложив пальчики, руками поочередно совершаете движения, как будто зарываете их в песок.

 

(7 слайд) В реке у нас так же есть камни. Камни служат домиком для некоторых речных жителей. 

(8 слайд) Водоросли. На что они похожи? На траву вод водой. Водорослями питаются речные обитатели, а так же, водоросли тоже могут стать домиком для речных жителей.

- Ребята, послушайте ещё один отрывок из произведения  Петра Ягужинского "Сказка про щуку".

 

В речном царстве, в подводном государстве жила-была щука. Ела рыбку, иногда икоркой закусывала, на жизнь свою не жаловалась.
Плавала она по рекам, по озёрам, но отовсюду её прогоняли. Не любили щук речные обитатели.

Плыла-плыла щука, и заплыла в маленькую тихую речушку. Проголодалась с дороги, да и решила чем-нибудь перекусить.
А в этой спокойной речушке о щуках и слыхом не слыхивали, и видом не видывали. И собрались тотчас вокруг разные зеваки да любопытные рыбки.
 ... Схватила щука сразу три рыбёшки и проглотила.
А остальные испугались и уплыли на глубину.

Ну и началось житьё – бытьё у щуки! Ела – сколько хотела, пила – сколько умела. Все её боялись, никто с ней не дрался...

Заважничала щука, зазналась. И до того нос задрала, что повелела всем называть себя не иначе, как Рыбьей Королевой,  и каждый день приносить ей в дар по тридцать три икринки.

 

Экологическая игра «На речном дне».

 

Ребята, посмотрите, нехорошие люди набросали мусор в нашу реку. Как вы думаете, смогут ли речные жители жить в таком мусоре? Я предлагаю нам убрать весь этот мусор, чтобы река стала чистой.

-Молодцы! Стало чисто и светло! Речные жители вам очень благодарны за помощь и просят всех людей не мусорить возле рек.

 

Заключительная часть

- О чём мы сегодня говорили? Каких речных жителей рассмотрели?

Раздаю детям «камни» из белой бумаги, чтобы они разукрасили их – это подарки от речных жителей.

 

1. file0.ppt.. 2,0 МБ

Опубликовано: 17.11.2023