Конспект занятия по ФЭМП «В зоопарке» для детей старшей группы
Автор: Иванкова Марина Львовна
Организация: МБДОУ д/с№47
Населенный пункт: Ростовская область, г. Новочеркасск
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация».
Цель: Способствовать развитию умений применять математические знания в различных ситуациях
Задачи:
Образовательные: Развивать интерес к жизни диких животных в зоопарке, совершенствовать умение отвечать на вопрос: «какой», закрепить количественный и порядковый счет в пределах семи.
Развивающие: Способствовать закреплению умения обозначать словами положения предметов по отношению к себе; упражнять в нахождении и накладывании геометрических фигур по образцу, создавая определенный рисунок; способствовать развитию внимания, памяти, логического мышления, зрительного восприятия.
Коррекционные: Развитие грамматического строя речи: умения согласовывать числительные с существительными; развитие графо-моторных навыков.
Воспитательные: Воспитывать интерес к жизни животных, взаимопомощь.
Материал: деньги, касса, лесные животные; цифры от одного до семи; карточки с точками от одного до семи, игровизоры, фломастеры, «Чудо-крестики», «Танграм», «Фонарики», схемы.
Методические приемы: игровая ситуация, беседа-диалог, рассматривание иллюстраций, решение проблемных ситуаций.
Ход занятия:
Воспитатель вывешивает афишу «Зоопарк» на двери.
Дети обращают внимание, задают вопросы (что это? зачем это?)
- А как вы думаете?( ответы детей)
- Хотите посетить зоопарк ? (Да)
- Тогда покупаем билеты.
Воспитатель – кассир, идет диалог:
- Ваш билет стоит 5000 руб.( ребенка отсчитывает нужное количество купюр и получает билет)…….
Неожиданно раздается автомобильный сигнал. Водитель приглашает:
- Кто заказывал маршрутное такси в зоопарк? Проходите занимайте свои места! (Водитель и воспитатель уточняют места детей (соотношение количества точек на купленном билете и цифры на сиденье)
Упражнение «Назови соседа» (ориентировка в пространстве)
Вопросы:
- Кто сидит слева (справа) от тебя?
- Кто сидит сзади (впереди) от тебя?
- Тиша, между кем ты сидишь?
Водитель:
- Остановка «Зоопарк»!Все на выход !!!Жду вас через час!
- Ребята, какие правила нужно знать, посещая зоопарк,( говорить спокойно, не бегать,не кричать, не кормить животных).
Картинки стоят на столах группы.
Воспитатель:
- Выберите себе животного и познакомьтесь с ним (дети берут картинку, выставляют на доску и называют животного)
Вопросы:
- Сколько животных ? (Семь)
- Посчитаем? ( игра «Продолжи счет»)
- Кто живет во второй клетке слева ?
- Кто живет в пятой клетке слева?
- Кто живет в четвертой клетке справа?
- Кто живет в первой клетке справа?
- Чья клетка между медведем и белкой ?
- В какой по счёту клетке живет медведь (лиса) слева ?
Работа с игровизором ( лабиринт)
- Звери вышли погулять и не знают где их клетки
- Помогите им! (дети соединяют животных с клеткой и называют номер клетки)
Раздается автомобильный сигнал. Воспитатель смотрит на часы и говорит:
- Ой, ребята, пора возвращаться в садик, нас ждет маршрутное такси! Поехали!!!!
Водитель сигналит:
- Остановка «Детский сад» (дети благодарят водителя, прощаются и выходят)
Воспитатель:
- Ребята, вам понравилось в зоопарке? ( Да)
- Но не все ребята смогли с нами поехать. Давайте выложим для них животных, которых мы видели, чтобы порадовать их.( дети выкладывают животных из геометрических фигур игры Воскобовича «Крестики», «Фонарики», « Танграм»).