Взаимодействия музыкального руководителя с родителями
Автор: Быстрова Галина Александровна
Организация: МАДОУ «Детский сад №283» г.о. Самара
Населенный пункт: Самарская область, г. Самара
«Могучая духовная сила воспитания заложена в том, что дети учатся смотреть на мир глазами родителей. Только в совместной деятельности родители лучше узнают своих детей, становятся ближе».
В. А. Сухомлинский
Основная задача музыкального руководителя состоит в том, чтобы приобщать ребенка к миру музыки, научить понимать его, наслаждаться им, развивать музыкально-творческие способности, формировать нравственно-эстетическое отношение к нему, стремление активно, творчески сопереживать воспринимаемому.
Успех в данной работе может быть достигнут только при тесном взаимодействии педагогов детского сада и семьи. Поэтому взаимодействие музыкального руководителя и семьи является актуальной темой в настоящее время.
В нашем детском саду осуществляется тесное сотрудничество с родителями и другими социальными партнёрами , отношения с которыми строятся по принципу доверительного партнерства, моральной поддержки и взаимопомощи. Мы опираемся на родителей и партнёров не только как на помощников детского учреждения, а как на равноправных участников формирования детской личности. Положительно зарекомендовали себя «1 сентября» , «День рождение сада» спортивные , фольклорные праздники и многие другие мероприятия с участием родителей и школы.
Чтобы установить контакт между садом и семьей муз. руководитель использует следующие Формы взаимодействия с родителями:
1. Информационно – аналитические: анкетирование, тестирование;
2. Наглядно – информационные: стенды, альбомы, папки-передвижки, фото – выставки;
3. Познавательные: родительские собрания, консультирование, индивидуальные беседы, круглые столы, совместное создание развивающей среды;
4. Досуговые: открытые просмотры музыкальной деятельности, совместные праздники и развлечения, дни здоровья, экскурсии, выставки, творческие конкурсы, совместные проекты,
Мы стараемся прививать детям любовь и уважение к членам семьи.С помощью различных мероприятий мы стараемся ещё больше сблизить родителей со своими детьми.
Наибольшая результативность проявляется в ходе использования новых нетрадиционных форм работы, таких как:
- проведение совместных с родителями праздников, развлечений, конкурсов;
- изготовление совместно с костюмов, атрибутов;
- организация совместных детско-родительских проектов;
- привлечение родителей к участию детей в районных мероприятиях;
- приглашение учащихся школы - выпускников детского сада;
- выступления на родительских собраниях.
Мы ищем новые формы сотрудничества музыкального руководителя с родителями и социальных партнеров. Акцентирование внимания на сохранении преемственности между семьей , дошкольным учреждением и школой в подходах к решению задач музыкального образования детей.
Устанавливается тесный контакт между родителями и детьми, - эти мероприятия повышают детскую самооценку, формируют самостоятельность и развивают творческий потенциал каждого ребёнка с учётом его индивидуальности.
Привлечение родителей к участию детей в районных мероприятиях
Наши родители с удовольствием принимают участие в развлечениях, в праздниках – это совместные празднование дня рождения нашего сада , совместные выступления детей, школьников и родителей.
Совместная подготовка и проведение мероприятий , также играет большую роль во взаимодействии музыкального руководителя и родителей и школы. Родители и школьники совместно с музыкальным руководителем изготавливают декорации и костюмы, помогают выучить слова постановки. Итогом является показ детьми совместно с родителями замечательного праздника « День города» (венок дружбы народов)
У родителей, участвовавших в мероприятиях нашего сада появляется уверенность в своих силах
и они точно знают, чем занять ребенка и как это сделать.