Консультация для педагогов ДОУ На тему: «Посмотри как хорош, дом, в котором ты живёшь»

Автор: Манькова Виктория Ивановна

Организация: МАДОУ №28

Населенный пункт: Мурманская область, г. Мончегорск

Кризисные явления в социально-эконамической, политической, культурной и других сферах жизни нашего общества обострили многие нравственные проблемы. Этот процесс, что закономерно, коснулся и такого важного структурного элемента общества, как семья.

Всё больше представителей молодого поколения отдают предпочтение альтернативным формам брачно-семейных отношений. То , что раньше было священным, значимым для членов семьи, сейчас потеряло смысловую высоту, опустилось до уровня бытового значения.

Из семейного быта исчезают понятия: «Родной дом», «Священные места», «Семейные традиции». Они подменяются лжеценностями- дорогими вещами, украшениями интерьера, подарками, деньгами.

Уходят в прошлое семейные обеды, походы в кино, семейные празднования, забываются семейные традиции.

Родной дом – это сложное, многогранное понятие. Оно включает в себя семью, где ребёнок родился и растёт, атмосферу домашнего очага, определяемую, прежде всего семейными традициями, отношением близких друзей, родственников. Постепенно понятие «Родной дом» расширяется: родными становятся улица, город, край, страна, а потом и планета Земля.

Воспитывать любовь и уважение к родному дому следует уже с дошкольного возраста. Однако некоторые родители не знают, как создать тепло и уют в собственном доме, как донести до ребёнка чувство любви и привязанности к нему; другие считают, что любовь к дому это врождённое чувство и ни каких усилий по его развитию не требуется. Поэтому на помощь родителям должны придти педагоги дошкольных учреждений. Только при тесном сотрудничестве родителей, детей и педагогов обеспечивается максимальный эффект.

Понятие «Родной дом» для ребёнка складывается из нескольких важнейших составляющих:

1. Само здание.
2. Родители, сёстры, братья, дедушки, бабушки и другие близкие родственники.
3. Определённое постоянство окружения ( люди, вещи, внешняя среда, пейзаж природы)
4. Система ценностей.
5. Жизненный стиль- неизменный распорядок дня.
6. Семейный микроклимат (эмоциональный покой, чувство безопасности, домашнее тепло).
7. Своё личное пространство.

Воспитание любви к родному дому в условиях ДОУ возможно при комплексном решении задач.

1. Организовать общественно полезную и познавательную деятельность ребёнка на благо своего дома и родителей.
2. Создать ситуации переживания ребёнком чувства гордости за членов семьи и их достижения.
3. Обеспечить организацию и проведению праздников и других мероприятий с постепенным закреплением их, как традиции семьи.
4. Привлечь всех членов семьи к воспитанию у детей любви к родному дому, тем самым формируя положительные качества личности ребёнка.

Как же организовать работу педагогов по данной теме?

Это можно сделать по нескольким направлениям или блокам.

СЕМЬЯ И РОДОСЛОВНАЯ.

Цели и задачи: углублять познания о семье, её составе. Закреплять знание своей фамилии, имени, отчества, а также полное имя и отчества родителей, возможно дедушек и бабушек.

ПУТИ ДОСТИЖЕНИЯ:

1. Рассматривание и обсуждение семейных фото.
2. Рисование на темы: «Мои близкие», «Моя семья», «Портрет мамы», «Портрет папы».
3. Составление семейного альбома из нарисованных детьми портретов членов семьи.
4. Изготовление сувениров и подарков для родных людей.
5. Беседы на темы: «Самые дорогие люди», «Моя любимая бабушка», «Мой дед».
6. Советовать родителям, как можно чаще рассматривать с детьми семейные фотографии, при этом демонстрировать уважительное отношение к членам семьи и родственникам. Рассказывать детям о семейных реликвиях, наградах, почётных грамотах. Углублять понимание того, как через письма, посещения, телефонные разговоры поддерживаются родственные связи.

ДОМ.

Цели и задачи: воспитывать любовь к родному дому и отношения к нему, как к ценности.

ПУТИ ДОСТИЖЕНИЯ:

1. Беседы на тему: «Дом в котором мы живём», «Моя комната», «Почему я люблю свой дом?».
2. Рисование на одноимённые темы.
3. Обсуждение ситуаций: «Мой игровой уголок», «Чтобы в доме стало веселей», «Дом моей мечты».
4. «Творческая мастерская» - изготовление макетов домов вместе с родителями.
5. В информационном родительском уголке советы на тему: «Где прошло моё детство», «Дом моего детства» в которых родителям предлагается рассказывать детям о своём детстве, с теплотой знакомить с домом в котором оно прошло, какие в нём происходили изменения. Привлекать детей к изменению интерьера в доме, перестановки мебели, советоваться с ребёнком, а как бы он хотел.

ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ НА БЛАГО ДОМА И СЕМЬИ

Цели и задачи: воспитывать в поступках и действиях доброе, заботливое отношение к членам семьи и родному дому. Обращать внимание детей на связь между их поведением и чувствами взрослых. Закреплять знание народных пословиц и поговорок, отражающих трудолюбие, заботу и любовь к близким, дому и семье.

ПУТИ ДОСТИЖЕНИЯ:

1. Организация полезного труда в группе. «Напоим цветочки»,»Поможем няне вытереть пыль», «Любим мы накрыть на стол», «Юные помощники», «Мы посадим огород».
2. Беседы на темы: «Если мама устала», «Как я деду помогал», «Что ты с папой мастерил ?», «Мои дела по дому».
3. Беседы с родителями, в которых необходимо призывать поручать ребёнку посильные задания по дому: поливать цветы, заправлять кровать, мыть посуду, выносить мусор и т.д. Родители со своей стороны должны показать значимость помощи своего малыша, благодарить и поощрять его.

 

ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РЕБЁНКА, НАПРАВЛЕННАЯ НА УКРАШЕНИЕ РОДНОГО ДОМА.

Цели и задачи: воспитывать чувство гордости за членов своей семьи и их достижения, желание проявлять творчество при украшении своей комнаты рисунками. Поделками.

ПУТИ ДОСТИЖЕНИЯ:

1. Изготовление сувениров для украшения своей комнаты, поделок к праздникам в подарок близким, ко дню рождения.
2. Беседы на темы: «Скоро Новый год», «День рождения», «Укрась свой дом» и т.п.
3. Рисование на тему : « Укрась свой дом», «Моя любимая комната», « А у нас сегодня праздник», «К нам гости пришли, дорогие пришли».
4. Нацеливать и призывать родителей сохранять и поощрять творческие работы ребёнка, относиться уважительно к его труду. Украшать ими комнаты дома, демонстрировать друзьям, гостям – гордиться творческими достижениями своего ребёнка.

СЕМЕЙНЫЕ ПРАЗДНИКИ И ТРАДИЦИИ.

Цели и задачи: воспитывать интерес и желание продолжать семейные традиции, принимать посильное участие в подготовке семейных праздников. Разъяснять ценность семейных реликвий, альбомов с фотографиями, памятных наград.

ПУТИ ДОСТИЖЕНИЯ:

1. Беседы на темы: «Отдыхаем всей семьёй», «Добрые традиции моего дома », « Семейные праздники».
2. Рисование на одноимённые с беседами и другие темы.
3. Уроки вежливости: «Учимся принимать гостей», «Как я себя веду в гостях», «Добрые советы».
4. Предлагать родителям вводить в досуговую жизнь семьи новые, нетрадиционные празднично-игровые виды деятельности с постепенным закреплением их, как традиции семьи. Советовать привлекать детей к посильному участию в подготовке домашних праздников, поощрять их инициативу. Вовлекать детей в свои любимые занятия, хобби. Предложить создать домашний музей подарков, сделанных своими руками, составит родословную, нарисовать семейный герб.

Такая совместная работа ДОУ и родителей поможет в воспитании у маленьких дошкольников любви и уважения к родному дому, сформирует положительные качества характера маленького гражданина-патриота

Опубликовано: 09.10.2020