Программа факультатива по фото-видео монтажу и звукозаписи «Вернисаж» по обучению компьютерной графике, звукозаписи, видеомонтажу составлена на основе программы Л.А. Залоговой «Компьютерная графика», кандидата физико-математических наук, доцента кафедры математического обеспечения вычислительных систем Пермского государственного университета.
Данная программа внеурочной деятельности относится к интеллектуальному направлению развития личности. Программ ориентирована на любознательных детей, жела
Методическое пособие разработано для обучающихся 10 классов вечерней школы (по заочной сетке обучения) и соответствует действующему Федеральному компоненту Государственного стандарта среднего (полного) общего образования по математике (базовый уровень). В пособии изложены основные вопросы курса «Математика» среднего общего образования, которые выносятся на государственную (итоговую) аттестацию по математике в форме единого государственного экзамена. Будет полезным при самостоятельной подготовке
Математика наилучшим образом формирует приемы мыслительной деятельности и качества ума, ее изучение способствует развитию памяти, речи, воображение; формирует настойчивость, терпение, творческий потенциал личности. Для формирования у дошкольника математических представлений в своей работе использую разнообразные дидактические игры. Во всем мире широко известен дидактический материал, разработанный бельгийским математиком X. Кюизеиером. Он предназначен для обучения математике и используется педаго
Книга остается тем видом искусства, который оперирует словом. И именно ей даны большие возможности проникать в духовный мир человека, мир его мыслей, чувств. «Живое» общение с книгой не могут заменить средства массовой информации, детские компьютерные программы, аудио- и видео-книги, зрелищные шоу. Именно литература создает незаменимые ценности, от которых зависит прогресс в духовной жизни общества.
Прививая любовь к произведениям детских писателей, мы помогаем ребенку познавать окружающий мир и
Тематическое планирование разработано на основе Фундаментального ядра содержания общего образования и Требований к результатам основного общего образования, представленных в Федеральном государственном стандарте общего образования второго поколения (2010 г.). Программой учитывается направленность Стандарта на обеспечение перехода в образовании от простой ретрансляции знаний к развитию творческих способностей обучающихся, раскрытию своих возможностей, подготовке к жизни в современных условиях на о
Сегодня сохранение и укрепление здоровья детей – одна из главных стратегических задач развития страны.
Для полноценного физического развития детей, реализации потребности в движении необходимо уделять большое внимание для создания здоровьесберегающего пространства.
Ребенок открыт для того, кто хочет его понять. Надо только немного наклониться, войти в маленькую дверцу, и мы увидим, сколько новостей, событий, чудес случается каждодневно в детском царстве – государстве…
Современные исследователи в качестве основополагающего фактора интеграции социальных и педагогических условий в патриотическом и гражданском воспитании дошкольников рассматривают национально-региональный компонент. При этом акцент делается на воспитание любви к родному дому, природе, культуре малой родины.
Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями, - формирует у дошкольников такие черты характера, которые помогут им стать па
«Здравствуй, лето!» - сценарий открытия детского оздоровительного лагеря на базе образовательного учреждения может быть интересен педагогам, которые находятся в поиске новых идей организации конкурсных и игровых программ для обучающихся в летний период.
Данная программа представляет собой определенную систему содержания, форм, методов и приемов педагогических воздействий, опирается на принципы индивидуализации, взаимодействия личности и коллектива, развивающего воспитания и единства образовательной и воспитательной среды.
Данная разработка урока рекомендована для преподавателей ДШИ. Преподаватели могут использовать ее при подготовке к занятию по теме «Природа – источник творчества» в технике коллаж, с элементами методики инклюзивной деятельности. В разработке урока даны некоторые рекомендации, которые можно использовать при выполнении несложной декоративной композиции. Тема рассчитана на два занятия, включает в себя теоретическую часть и практическую работу.
Данная статья посвящена педагогической технологии «Дебаты», её целям, задачам, а также этапам проведения на уроке. В статье приложена технологическая карта урока-дебатов, как пример использования данной технологии.
Важнейшей составной частью учебно-воспитательного процесса в современной российской школе является формирование патриотизма и культуры межнациональных отношений, которые имеют огромное значение в социально – гражданском и духовном развитии личности ученика. Данная статья направлена на привитие священного чувства любви к Родине. Только на основе возвышающихся чувств патриотизма и национальных святынь укрепляется любовь к Родине, появляется чувство ответственности за её могущество, честь и независ
В методической разработке занятия по декоративно-прикладному творчеству по изготовлению логотипа «Держи дистанцию» подробно и доступным языком для детей изложена необходимость изготовления подобных вещей для пешеходов. Данное занятие адресовано детям начальной школы (7-12 лет). Работа рассчитана на детей, имеющих навыки работы в технике аппликации.
Технологические карты по живописи для 2 класса (нормативный срок обучения – 5лет). Созданы на основе нормативных документов обеспечивающих реализацию дополнительной предпрофессиональной образовательной программы в области изобразительного искусства «ЖИВОПИСЬ» (утверждена приказом Министерства культуры РФ от 12.03.2012 г. № 156). Технологические карты предназначены для проектирования учебного процесса, планирования педагогического взаимодействия преподавателя с учащимися. В основу технологическ
Взаимодействие человека с природой чрезвычайно актуальная проблема современности. С каждым годом ее звучание становится сильнее, слишком уж великий урон нанесен живой природе. Формирование чувства единства человека и природы является одним из условий освоения детьми экологической культуры человечества. Чувство единства человека и природы, как нравственное чувство, очень сложно и объемно. Без формирования зачатков этого чувства в дошкольном возрасте, дальнейшее осознание человеком своей нераз
