Мой город, Новокузнецк

Автор: Пильникова Наталья Николаевна, Луцишина Лариса Николаевна
Знакомство и расширение знаний о родном городе
Опубликовано: 26.04.2015

Путешествие по городу с Машей

Автор: Пашовкина Евгения Геннадьевна
Занятие по правилам дорожного движения. Программное содержание: - Закрепить знания о правилах дорожного движения, о средствах регулирования движения дорожных знаков и различных видах транспорта. -Закрепить в игровой форме практические навыки поведения при переходе улицы, учить применять их в различных ситуациях. Развивать внимание ,память ,зрительное внимание ориентироваться в окружающем мире. -Воспитывать чувство ответственности желание помочь своим друзьям.
Опубликовано: 26.04.2015

КВН «Мы здоровью скажем «Да!»

Автор: Кайдалова Юлия Николаевна
Данное занятие подойдёт для детей подготовительной группы. Поможет приобщить дошкольников к здоровому образу жизни и занятиям спортом.
Опубликовано: 26.04.2015

Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста по формированию здорового образа жизни «В гости к Петрушке»

Автор: Казеева Елена Юрьевна
Занятие направлено на формирование у дошкольников привычек здорового образа жизни.
Опубликовано: 26.04.2015

Интегрированная НОД «Зимушка-зима»

Автор: Аверина Елена Игоревна
В группе 20 детей, которые посещают детский сад первый год. Дети в основном спокойны, сдержаны, не все идут на контакт со взрослыми и сверстниками. Есть дети упрямые, обидчивые, но эти черты легко исчезают в ходе игры со сверстниками. Контакт у некоторых детей избирательный, эти дети проявляют симпатии к одному - двум детям из всей группы. Ребята рассказывают об увиденном, хотя иногда и отрывочными фразами, но это присуще их возрасту. Большое внимание уделяется развитию мелкой моторике рук. Видны
Опубликовано: 19.04.2015

Комплексная НОД с приоритетом познавательной деятельности «Рыбки плавают в аквариуме»

Автор: Гогунц Гоарик Максимовна
В процессе проведенной мною образовательной деятельности я интегрировала несколько образовательных областей: - «познание»: закрепление понятий «один-много-ни одного». - «худ. творчество»: умение получать голубую краску, сравнение оттенков синего цвета. - «коммуникация»: заучивание и повторение стиха - «физическая культура»: выполнение физ. упражнений «рыбки плавают». Для заинтересованности детей использовала следующие методы и приемы: сюрпризный момент, дидактическую игру «тонет-не тонет», п
Опубликовано: 14.04.2015

Конспект НОД Познание «Уголок планеты, там где мы живём»

Автор: Калмыкова Александра Валентиноавна
Формировать интерес к познанию своего края, познакомить с растительным и животным миром; воспитывать любовь к родному краю.Программное содержание: 1. Образовательные задачи: дать знания о богатстве родного края, о том, что богатством родного края пользуются народ России и народы других стран; расширить и закрепить знания детей о природе родного края, культуре, быте коренных народов Севера. 2.Развивающие задачи: учить поддерживать беседу о природе, высказывать свою точку зрения рассуждать и
Опубликовано: 04.04.2015

Конспект комплексного индивидуального занятия по теме: «Путешествие в космос»

Автор: Нестерова Татьяна Александровна
Предлагаемый конспект занятия позволяет решить большое количество коррекционно-развивающих задач (автоматизация звука Р на материале слов, фраз и текстов, закрепление лексико-грамматических представлений, развитие мелкой и артикуляционной моторики, фонематического слуха, внимания, памяти, мышления). Может быть использован логопедами как для индивидуальных, так и для фронтальных занятий с детьми с общим недоразвитием речи в старших группах ДОУ.
Опубликовано: 31.03.2015

Конспект НОД «Заяц, медведь, еж – лесные обитатели» (экологическое воспитание)

Автор: Захарова Людмила Владимировна
Конспект предназначен для работы с детьми младшего дошкольного возраста, относится к познавательному направлению развития, в конспекте четко прописан дифференцированный подход в организации различных форм работы с детьми.
Опубликовано: 04.03.2015

Конспект занятия «Ознакомление с государственными символами России»

Автор: Окрепилова Ольга Валерьевна
Непосредственно образовательная деятельность была разработана с целью закрепления государственной символики и воспитания патриотизма у детей старшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 28.02.2015

Конспект занятия «Моя семья»

Автор: Петросян Жанна Владимировна
Непосредственно образовательная деятельность была разработана с целью приобщения детей и родителей к семейным традициям и повышению интереса к созданию семейного древа.
Опубликовано: 28.02.2015

Конспект открытого занятия в подготовительной группе «Буратино в стране знаний»

Автор: Бондаренко Светлана Борисовна
Основной целью занятия является проверка уровня подготовки детей к школе (по разделам РЭМП и подготовка к обучению грамоте. Предварительная работа: 1. Чтение сказки «Золотой ключик»; 2. Беседа по сказке; 3. Обсуждение персонажей сказки (характер, поведение и поступки героев); 4. Разыгрывание сценок-диалогов; 5. Экскурсия в школьное отделение, посещение урока (беседа о «Школе»); 6. Заучивание стихотворения о «Правилах поведения на уроке»; 7. Проведение динамических пауз (игры на ориентировк
Опубликовано: 18.02.2015

Конспект «Поход в джунгли»

Автор: Чугунова Ольга Евгеньевна
Контрольные занятия по йоге, знакомство детей с с героями книги Редьяра Киплинга «Маугли»; содействие развитию ритмичности и музыкальности, а также силы, ловкости и гибкости.
Опубликовано: 20.01.2015

Конспект непосредственной образовательной деятельности «Мой любимый детский сад»

Автор: Бессонова Е.А.
Образовательная область: Социализация Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, труд, социализация. Тип: интегрированное Возраст детей: 4-5 лет Формы непосредственной образовательной деятельности: двигательная (игры и упражнения под музыку, дидактическая игра); игровая (игра с правилами); коммуникация (беседа, речевая ситуация); трудовая (поручение, совместные действия); познавательно-исследовательская (наблюдение, экскурсия); музыкально-художественая (слушание, и
Опубликовано: 04.12.2014

Конспект непосредственной образовательной деятельности. Игра – викторина «Что? Где? Когда?»

Автор: Дяченко М.В.
Образовательная область: Социализация Интеграция образовательных областей: Познание, коммуникация, чтение художественной литературы, двигательная деятельность, музыкально-художетсвенная. Тип: Интегрированное Возраст детей: 6 лет Формы непосредственной деятельности: Формы непосредственной образовательной деятельности: Двигательная: физминутка Познавательно- исследовательская: работа с пазлами Коммуникативная: беседа, речевая ситуация, игра с правилами. Музыкальная: игра с музыкальным соп
Опубликовано: 04.12.2014

Конспект игры-занятия «Я и мое тело»

Автор: Солдатова О.И.
Цели: 1.Формировать у детей представление о значении каждого органа для нормальной жизнедеятельности человека: глаза – смотреть, уши – слышать, нос – нюхать, язык – пробовать, (определять ) на вкус, руки – хватать, держать, трогать; ноги – стоять, прыгать, бегать, ходить; голова - думать, запоминать; туловище наклоняться, поворачиваться в разные стороны. 2.Развивать общую и мелкую моторику; 3.Учить соотносить зрительное и слуховое внимание, память, слух, мышление. 4.ВОСПИТЫВАТЬ
Опубликовано: 02.12.2014

Конспект НОД по предметной лепке во второй младшей группе на тему: «Веселая неваляшка»

Автор: Ряполова В.А.
Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Социализация», «Музыка», «Коммуникация», «Здоровье». Цель: воспитывать дружеские взаимоотношения, доброжелательность, аккуратность в работе с пластилином; формировать умение раскатывать шар круговыми движениями ладоней, лепить предмет из нескольких частей, планировать свою работу; учить отщипывать большие, маленькие кусочки пластилина в зависимости от величины изображаемых предметов, закреплять умение соединять элементы способом
Опубликовано: 02.12.2014