Правовое воспитание
Автор: Цаца Людмила Михайловна
Организация: МБДОУ ЦРР №66 Дельфиненок
Населенный пункт: Владимирская область, г. Владимир
Цель:
- Дать представление о том, что отдых необходим для сохранения здоровья.
- Ввести в активный словарь детей понятия «активный отдых» (путешествия, подвижные игры, туризм, праздники), «спокойный (пассивный) отдых» (чтение книг и т.д.).
- Закрепить знания о том, что родители и другие взрослые должны заботиться о сохранении здоровья детей, путем обеспечения условий для отдыха.
Материал: кукла «Золушка»; картинки с изображением разных видов транспорта, предметов для отдыха; физическая карта; карточки-схемы.
Ход занятия:
Дети входят в группу и видят куклу «Золушку». Она здоровается с детьми (голос печальный, уставший). Дети здороваются ей в ответ. Золушка напевает песню («Дразнят Золушкой меня…»). Воспитатель обращает внимание на то, какой уставшей выглядит Золушка.
Ребята, посмотрите, какая Золушка уставшая. Что мы можем ей посоветовать (дети советуют Золушке отдохнуть).
Золушка: А я не знаю, что такое отдых … И как можно отдохнуть?
Воспитатель: Ну что ж Золушка садись, отдохни и вы, ребята, садитесь. Послушайте вместе с Золушкой, каким может быть отдых.
Например, можно отдохнуть спокойно: закрыться дома и проспать с утра до вечера или посидеть в парке с книгой, или посмотреть фильм. Это спокойный, пассивный отдых. Выставляю карточки, модели. Какой это отдых? (спокойный).
А еще можно отдохнуть активно. Это путешествие, туризм, подвижные игры, развлечения (праздники). Выставляю карточки, схемы. Какой это отдых? (активный)
Ребята, активный отдых очень полезен для здоровья.
Золушка: Чем же он полезен? (ответы детей)
Правильно. Мы много двигаемся, играем, нам очень весело. Выставляю картинки, схемы.
Золушка: Спасибо, теперь я узнала, что такое отдых, и какой он бывает.
Дети, давайте посоветуем Золушке, как бы она смогла отдохнуть, и в этом вам помогут картинки-предметы, которые можно взять с собой на отдых. Дети подходят и советуют Золушке. Золушка их благодарит.
Ребята, а сейчас давайте подскажем Золушке, на чем можно отправиться в путешествие (на каком транспорте). Дети называют виды транспорта и размещают их плоскостные изображения на карте.
А сейчас мы немножко отдохнем.
Физкультминутка: «Отдых наш – физкультминутка…»
Дети садятся на ковер полукругом.
Давайте, ребята, вспомним и расскажем Золушке, как и где вы отдыхали с друзьями, с родителями. Будем рассказывать по очереди (дети вспоминают яркие эпизоды своего отдыха; рассказывают по очереди, передавая волшебную палочку).
Золушка: Ой, ребята, как же вы активно отдыхали!
Воспитатель: Ребята, а кто заботился о вас во время отдыха? А, как вы себя чувствовали на отдыхе? (ответы детей).
Золушка: Ребята, а расскажите, как в детском саду взрослые организуют ваш отдых? (дети рассказывают, рассматривая фото: прогулка, игры, праздники…)
Воспитатель читает стихотворение О.Высоцкой «Тихий час»
Золушка: Ах, как я вам завидую, что вы можете так отдохнуть…
Воспитатель: Не расстраивайся Золушка, теперь ты узнала, что такое отдых, и что отдых бывает разным, что об отдыхе детей должны заботиться взрослые. Золушка, ты так же, как и все дети имеешь право на отдых. Это записано в конституции о правах ребенка.