Конспект занятия во второй младшей группе «Наши любимые игрушки»

Автор: Калашникова Ольга Алексеевна

Организация: МБДОУ №190

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Краснодар

Цель: Формировать умение вслушиваться в речь, договаривать слова и словосочетания

Задачи: развивать эмоциональную отзывчивость, умение внимательно слушать воспитателя и отвечать на вопросы, воспитывать умение бережно относиться к своим игрушкам (не разбрасывать, не ломать)

Социально - коммуникативное развитие:

Речевое развитие:

• Умение описывать игрушки, полными предложениями; учить четко произносить слова стихотворений
• Развивать связную речь, развивать эмоциональную отзывчивость ребенка
• продолжать учить стихотворения наизусть при минимальной помощи воспитателя, продолжать описывать предметы (игрушки)

Познавательное развитие:

развивать интерес и любознательность детей

Словарная работа: игрушки, зайчик, мишка

Материалы и оборудования:

Красивая коробка, игрушки (Мишка, Зайка), музыкальное сопровождение, угощение

Предварительная работа:

повторение раннее изученных стихотворений

 

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, вы любите сказки? А какие?

-Хотите, сегодня отправится в волшебную сказку?

Дети: да

Воспитатель: Тогда закроем все глазки, и скажем волшебные слова

Раз, два, три

Сказка, сказка появись (стук в дверь)

-Ой, ребята посмотрите, кто к нам пришла, кто это ребята?

Дети: Аленушка

Воспитатель: А из какой сказки к нам она пришла, вы знаете?

Правильно, давайте поздороваемся с Аленушкой

-Здравствуй Аленушка! Что то ты грустная? Что случилось у тебя

Аленушка: Здравствуйте. Я пришла к вам за помощью, у меня была красивая коробка, а я ее куда то потеряла? Вы поможете мне ее найти?

Дети: Да

Аленушка: Она такая разноцветная …(описание игрушки)

Воспитатель: Ребята, тогда давайте ее поищем! А ты, Аленушка, проходи к нам в гости.

Воспитатель с детьми находит коробку. (5 человек)

Воспитатель: Посмотрите, какая красивая коробка. Аленушка, ты эту коробку искала?

Аленушка: Да, спасибо ребята. Можете посмотреть, что находится в ней.

Воспитатель: Сейчас открою коробку и достану то, что лежит в ней. Хотите увидеть? Тогда садитесь поудобнее на стульчики

Воспитатель: В коробке наши любимые игрушки! (показывает первую игрушку) Кто это?

Дети: Мишка.

Воспитатель: Вам нравится эта игрушка?

Дети: Да!

Воспитатель: Посмотрите, что есть у Мишки?

Дети: Глаза, уши, лапы…

Воспитатель: А кто хочет погладить Мишку? Какой он на ощупь? Мягкий или твердый?

Воспитатель: Кто знает стихотворение про мишку?

Дети рассказывают стихотворения «Мишка косолапый», «Уронили Мишку на пол»

Аленушка: Как вы думаете, если бы нашему Мишке и в правду оторвали лапу, он бы улыбался?

Дети: Нет.

Аленушка: Конечно! Он бы обиделся. А случается, что вы обижаетесь?

Дети: Да.

Воспитатель: Покажите, как вы обижаетесь.

Дети показывают, как они обижаются

Воспитатель: Но мы не будем обижать Мишку?

Дети: Нет, не будем

Воспитатель: Посмотрите, Мишка улыбнулся нам! Давайте улыбнемся ему в ответ.

Дети улыбаются Мишке.

Воспитатель: (садит Мишку): Садись, Мишка, отдохни.

Воспитатель: Интересно, какие еще есть игрушки в этой коробке.

Воспитатель показывает вторую игрушку.

Воспитатель: Кто это?

Дети: Зайка!

Воспитатель: А что есть у зайки?

Дети: Длинные уши, короткий хвост, пушистая шерстка…

Аленушка: А про зайку знаете стихотворение?

Дети рассказывают стихотворения «Зайку бросила хозяйка».

Воспитатель: Ой, как не хорошо поступила его хозяйка. Он, наверное, совсем замерз под дождем. Покажите, как зайка сидел мокрый под дождем.

Дети показывают.

Аленушка: Хотите развеселить зайку?

Дети: Да!

Аленушка: Давайте мы сейчас все превратимся в зайцев и поиграем.

Игра «Зайка серенький сидит»

Зайка серенький стоит и ушами шевелит.

Вот так, вот так он ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть, нужно лапки погреть.

Вот так, вот так нужно лапки погреть.

Зайке холодно стоять, нужно ножки погреть.

Прыг скок, прыг скок, нужно ножки погреть.

Воспитатель: Ушки Зайке погрели?

Дети: Да.

Воспитатель: Лапки Зайке погрели?

Дети: Да.

Воспитатель: Зайка улыбнулся! Давайте пообещаем ему, что не бросим его и будем с ним дружить и играть.

Воспитатель (усаживает Зайку рядом с Мишкой): Садись Зайка рядом с Мишкой.

Итог: Чем занимались?

О чем говорили?

Кто к нам приходил?

Аленушка: Ребята, вы большие молодцы, так хорошо занимались. Я для вас принесла угощение и для наших гостей (угощает конфетами). Спасибо.

 

Опубликовано: 03.05.2019