Конспект НОД для детей старшей группы на тему «В гостях у дедушки Корнея»

БЕСПЛАТНЫЕ вебинары
СЕРТИФИКАТ слушателя
ПОЛУЧИТЬ СЕЙЧАС >>>

Автор: Купряшина Полина Александровна

Организация: МБДОУ №27

Населенный пункт: Сахалинская область, г. Углегорск

Цель: Приобщение детей к чтению художественной литературы в процессе знакомства с жизнью и творчеством Корнея Ивановича Чуковского.

Задачи:

расширять знания детей о жизни и творчестве К.И. Чуковского;
развивать у детей интерес к книге, эмоциональную отзывчивость на прочитанное;
способствовать развитию творческих способностей, памяти, речи, внимания.

Предварительная работа: совместное с детьми изготовление реквизитов для театра – пантомимы, шаблоны из картона различных видов обуви, изготовление поделки «дерево», чтение и прослушивание сказок К.И. Чуковского, оформление выставки книг, подготовка слайд-презентации и ведео - отрывков из мультфильмов по сказкам, разучивание стихотворений с детьми, подготовка инсценировки по мотивам сказки «муха цокотуха».

Оборудование: мультимедийное оборудование (проэктор, экран, ноутбук, колонки), игрушечный телефон, мешочек с предметами из сказок, пузырек с надписью «Одобрин», стакан.

Ход

Звучит песня «В мире много сказок», сл. Ю.Энтина, муз. В. Шаинского. Дети заходят в зал и садятся. Зал украшен декорациями к произведениям К.И. Чуковского. Выходят дети и читают стихотворение.)

- Много сказок есть на свете,

Всей душой их любят дети,

Но для них всего милее

Сказки дедушки Корнея.

- Мы Чуковского все знаем,

С детсва раннего читаем,

Сказки, песни для детей

Писал дедушка Корней.

Всех Чуковский рассмешит,

Позабавит, удивит.

И покажет ребятишкам,

Как добру учиться в книжках! (Г.Фесенко)

(слайд презентация о К.И. Чуковском)

- Ведущий: (слайд 1) дорогие ребята и уважаемые взрослые, в 2014 году исполнилось 45 лет со дня смерти сказочника Корнея Ивановича Чуковского. (слайд 2) Его давно уже нет с нами, но его сказки продолжают жить (слайд 3). Их любили ваши мамы, папы, дедушки и бабушки (слайд 4). В любой библиотеке (слайд 5), в любой семье обязательно есть книги (слайд 6) этого писателя.

Корнея Ивановича ( слайд 7) называли «детским праздником». Он, как ни кто другой знал (слайд 8), как жизненно необходимы ребёнку веселье, смех(слайд 9), и умел с великой щедростью(слайд 10) дарить эту радость вам(слайд 11-12), дети.

Сказки Корнея очень поучительные. После каждого знакомства со сказкой дети определяют для себя, что есть добро, а что зло, и стараются походить на добрых и смелых персонажей.

Сейчас мы проверим, на самом ли деле вы хорошо знаете его произведения. Я буду читать знакомые строчки из сказок, а вы их продолжите.

Игра «Добавлялки»

(Каждая отгадка сопровождается показом отрывка из мультфильма.)

- Долго, долго крокодил

Море синее тушил

Пирогами, и блинами,

И сушёнными …….(грибами) м\ф «Путанница».

- У тебя на шее вакса,

У тебя на шее клякса,

У тебя такие руки,

Что сбежали даже ……(брюки) м\ф «Мойдодыр».

- Солнце по небу гуляло

И за тучку забежало.

Глянул заинька в окно,

Стало заиньке …….(темно) м\ф «Краденое солнце».

- Я великий умывальник,

Знаменитый Мойдодыр,

Умывальников Начальник

И мочалок ….(командир) м\ф «Мойдодыр».

- Жила была мышка Мауси

И вдруг увидала Котауси.

У Котауси злые глазюси

И злые – презлые …(зубауси) м\ф «Котауси и Мауси».

Ведущий: Молодцы ребята, справились. Но для вас у меня есть ещё одна игра «мешочек сказок». В этом мешочке лежат предметы, принадлежащие героям сказок Чуковского. Помогите мне, узнать из каких они произведений.

(под музыку дети идут по кругу, в центре ведущий с мешочком. Как музыка заканчивается, на какого ребёнка показал ведущий, тот и вытягивает предмет)

Ведущий: действительно ребята, вы хорошо знаете произведения Чуковского. Молодцы!. (дети присаживаются на места)

Раздается телефонный звонок. Ведущий поднимает трубку.

Ведущий: У меня зазвонил телефон!

Кто говорит? Слон?

От куда? От верблюда?

(кладёт трубку, разводит руками, звонок раздается снова, прикрывая рукой трубку, обращается к детям):

А теперь позвонили цапли.

Просят прислать капли.

(в трубку) Что, лягушками объелись?

И животы у вас разболелись?

Где айболит?

Не могу Вам сказать, позвоните по номеру 125!

(звучит сигнал «скорая помощь». Быстро вбегает доктор Айболит с чемоданчиком.)

Айболит: Здравствуйте! Кому я понадобился?

Ведущий: здравствуй доктор Айболит. Как хорошо, что ты пришёл. Только что звонили цапли, просили прислать капли.

Айболит: Знаю, знаю. Я уже успел к ним зайти и выписать лекарство. А вы зачем здесь собрались? Неужели заболели?

Ведущий: Нет, доктор. Мы совершенно здоровы. Мы с ребятами сегодня вспоминаем великого сказочника чуковского и его сказки.

Айболит: Здорово! А про меня сказку знаете? (дети хором: знаем).Вот сейчас я проверю. Зачем я ездил в Африку? Кто сообщил мне, что в Африке заболели звери? Кто помог мне туда добраться?

Ведущий: Доктор Айболит, у тебя в сумке, наверное, много разных лекарств. От каких болезней?

Айболит: От ангины, скарлатины, малярии, холерины, от колита и бронхита, оспы и аппендицита. И есть ещё одно замечательное лекарство – от редкой, но очень опасной болезни – злости. Это лекарство «Одобрин»

(доктор показывает большой пузырёк, на котором написано «Одобрин». В него заранее налита вода. Звучит музыка, доктор услышав её хватает чемодан и убегает. Появляется Бармалей)

Бармалей: где этот противный докторишка со своими противными зверями? От самой Африки гонюсь за ним, съесть хочу! А может мне пока кого-нибудь другого съесть? Вон какие упитанные и розовощёкие! ( двигается в сторону детей).

Ведущий: Погоди Бармалей, не спеши. Отдохни, водички по пей. У нас водичка вкусная. А потом мы вместе подумаем, кого тебе съесть.

Бармалей: водички? Это можно! А то от самой Африки всё бегом и бегом!

(ведущий показывает детям пузырёк с Одобрином, наливает в стакан Бармалей пьёт. Ставит стакан. Икает. Прислушивается к происходящему у него внутри. Начинает звучать тихая нежная музыка. Лицо Бармалея медленно расплывается в улыбке).

Бармалей: Ой какие милые детки. Прямо прелесть. И воспитатели симпатичные. Взрослые просто прелесть! Как же всех я вас люблю! А где же мой любимый и ненаглядный доктор Айболит?

(появляется доктор)

Да вот же он! Здравствуй дорогой! Я тебя обыскался! Доктор ты только посмотри какие здесь чудесные дети!

Айболит: действительно, замечательные. Давай им подарим игры доброты.

(айболит (педагог – психолог) проводит 1-2 игры)

Ведущий: вот видите дети, как хорошо закончилась эта история! Ребята, а вы наверно заметили, что в сказках Корнея Чуковского все звери умеют разговаривать. И не только звери, но и насекомые.

(звучит музыка)

Ребята. Вы слышите эти звуки? Как вы думаете, к какому сказочному персонажу они соответствуют? (дети: мухе – цокотухе).

(под музыку дети исполняют пантомимы к отрывку сказки «Муха – Цокотуха»)

Ведущий: Эта сказка как и все сказки Корнея имеет счастливый конец. (на экране появляется чудо дерево). Ребята, а что это за дерево появилось? (дети : Чудо – дерево). Чудо дерево тоже придумал Корней Иванович Чуковский. Кто вспомнит, что на нём росло? Сейчас мы с Вами попробуем сделать своё чудо – дерево. Но для начала нам нужно размяться:

Пальчиковая гимнастика

Мама по саду пойдёт, Пальчиками идут по столу

Мама с дерева сорвёт Обеими руками словно срывают с дерева.

Туфельки, сапожки. Шлёпают попеременно ладошками

Новые калошки. в такт стихотворения

Папа по саду пойдёт, Пальчиками идут по столу

Папа с дерева сорвёт Обеими руками словно срывают с дерева.

Маше — гамаши, Шлёпают попеременно ладошками

Зинке — ботинки, по столу

Нинке — чулки, в такт стихотворения.

А для Мурочки такие Показывают кистями рук на себя

Крохотные голубые Показывают какие маленькие

Вязаные башмачки Имитируют движение вязания на спицах.

И с помпончиками! Словно лепят комочек снежный ладошками.

(дети под музыку выполняют коллективную работу. На приготовленное заранее дерево выполняют аппликацию из пластилина на шаблоны обуви (украшение обуви), украшают ними дерево)

Ведущий: Вот и готово ваше чудо-дерево!

«…А у наших у ворот,

Чудо-дерево растёт.

Чудо, чудо, чудо, чудо

Расчудесное!

Не листочки на нём,

Не цветочки на нём,

А чулки да башмаки,

Словно яблоки!» К. И. Чуковский.

Ребёнок: Чтобы сказки не обидеть-

Надо их по чаще видеть.

Их читать и рисовать,