Урок русского языка в 6 классе «Местоимение как часть речи» Урок «открытия» нового знания
Автор: Петрусь Татьяна Геннадьевна
Организация: МКОУ «Большескуратовская СОШ»
Населенный пункт: Тульская область, Чернский район, пос. Скуратовский
Урок русского языка в 6 классе.
Автор: Петрусь Т. Г., учитель русского языка и литературы МКОУ «Большескуратовская СОШ» Чернский район, Тульская область
Предмет: русский язык
Класс – 6
Тема урока:Местоимение как часть речи.
Урок «открытия» нового знания.
Технология построения урока: проблемно-диалоговое обучение.
Цели урока
Деятельностные: создание условий для усвоения темы, развитие готовности мышления к усвоению новых способов деятельности, развитие мыслительных операций школьников,
развитие навыков самоконтроля, схематичного мышления, развитие навыков адекватной самооценки.
Содержательные: сформировать понятие о местоимении как самостоятельной части речи, развивать информационную компетентность учащихся, умение извлекать информацию и обрабатывать.
Планируемые результаты:
Предметные:
• формирование представлений о местоимении, как части речи;
• знакомство обучающихся с ролью местоимений в речи, их особенностями;
• овладение нормами русского литературного языка, развитие умения распознавать местоимения в тексте, правильно употреблять их.
Метапредметные (УУД)
• Познавательные: уметь ориентироваться в своей системе знаний, отличать новое от уже известного; добывать новые знания, находить ответы на вопросы, используя учебную литературу, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;
уметь сравнивать, устанавливать аналогии, обобщать и выделять существенные признаки местоимениия
• Регулятивные: способность принимать и сохранять учебную цель и задачу, планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, контролировать и оценивать свои действия, адекватно воспринимать оценку как учителя, так и учеников в роли контролёров.
• Коммуникативные: учитывать разные мнения, умение сотрудничать, уметь формулировать собственное мнение и позицию, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи.
Личностные:
• развитие навыков сотрудничества со сверстниками при работе в группах, при проверке, в роли консультантов и организаторов;
• развитие самостоятельности;
• развитие интереса к изучению русского языка.
Скачать Этапы урока
Использованная литература:
1.Базовый учебник Русский язык. Под ред М. Разумовской. М. Дрофа, 2012
2.Поурочные разработки по русскому языку 6 класс, Москва «ВАКО» 2012
3. Использованы материалы из Федерального центра ЭОР, Единой коллекции ЦОР