Урок русского языка в 6 классе «Местоимение как часть речи» Урок «открытия» нового знания

Автор: Петрусь Татьяна Геннадьевна

Организация: МКОУ «Большескуратовская СОШ»

Населенный пункт: Тульская область, Чернский район, пос. Скуратовский

Урок русского языка в 6 классе.

Автор: Петрусь Т. Г., учитель русского языка и литературы МКОУ «Большескуратовская СОШ» Чернский район, Тульская область

Предмет: русский язык
Класс – 6
Тема урока:Местоимение как часть речи.
Урок «открытия» нового знания.

Технология построения урока: проблемно-диалоговое обучение.

Цели урока

Деятельностные: создание  условий  для  усвоения  темы, развитие  готовности  мышления  к  усвоению  новых  способов  деятельности, развитие  мыслительных  операций  школьников,

развитие  навыков  самоконтроля, схематичного  мышления, развитие  навыков  адекватной  самооценки.

Содержательные: сформировать понятие о местоимении как самостоятельной части речи, развивать информационную компетентность учащихся, умение извлекать информацию и обрабатывать.

Планируемые результаты:
Предметные:
• формирование представлений о местоимении, как части речи;
• знакомство обучающихся с ролью местоимений в речи, их особенностями;
• овладение нормами русского литературного языка, развитие умения распознавать местоимения в тексте, правильно употреблять их.
Метапредметные (УУД)
Познавательные: уметь ориентироваться в своей системе знаний, отличать новое от уже известного; добывать новые знания, находить ответы на вопросы, используя учебную литературу, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;
уметь сравнивать, устанавливать аналогии, обобщать и выделять существенные признаки местоимениия
Регулятивные: способность принимать и сохранять учебную цель и задачу, планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, контролировать и оценивать свои действия, адекватно воспринимать оценку как учителя, так и учеников в роли контролёров.
Коммуникативные: учитывать разные мнения, умение сотрудничать, уметь формулировать собственное мнение и позицию, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи.
Личностные:
• развитие навыков сотрудничества со сверстниками при работе в группах, при проверке, в роли консультантов и организаторов;
• развитие самостоятельности;
• развитие интереса к изучению русского языка.

Скачать Этапы урока

Использованная литература:

1.Базовый учебник Русский язык.  Под ред М. Разумовской.  М. Дрофа, 2012

2.Поурочные разработки по русскому языку  6 класс, Москва «ВАКО» 2012

3. Использованы материалы из Федерального центра ЭОР, Единой коллекции ЦОР


Приложения:
  1. rabochiy-list-a3aa2027817a.. 24,8 КБ
Опубликовано: 13.05.2015