Роль предметно-пространственной образовательной среды в жизни детей раннего возраста

Автор: Шаркова Надежда Николаевна
В статье констатируется материал о роли предметно – пространственной образовательной среды в жизни ребенка дошкольного возраста. Говорится о практических действиях малыша с предметами. Об игре, как основе саморазвития ребенка. В заключении описываются принципы организации предметно – пространственной образовательной среды в группах раннего дошкольного возраста.
Опубликовано: 02.03.2015

Суть педагогической заботы о здоровье ребенка в концепции Ноосферного образования в современной школе

Автор: Бабина Людмила Андреевна, Коваленко Людмила Ивановна
В статье раскрыты основополагающие принципы Ноосферного образования как инновационной технологии на пути от здоровьеразрушающего к здоровьесберегающему образованию. Приведены практические рекомендации организации этапов урока иностранного языка с позиции здоровьсбережения.
Опубликовано: 28.02.2015

Здоровьесберегающие технологии на занятиях по песочному рисованию с детьми старшего дошкольного возраста

Автор: Абашкина Юлия Павловна
В данной статье говориться о здоровьесберегающих технологиях, которые мною используются на занятиях по песочному рисованию, о пользе песочного рисования и его положительном влиянии на всестороннее развитие ребенка дошкольного возраста.
Опубликовано: 28.02.2015

Пропускной билет в 9 класс

Автор: Шемякина Людмила Владиславовна
Данный материал тестовой работы можно использовать как на промежуточной аттестации, так и при закреплении определённых тем (уроках-практикумах), контрольных зачётных уроках в 8 классе, при изучении и повторении некоторых тем в 7 классе и в качестве повторения и систематизации ранее изученного материала (особенно при подготовке к ОГЭ) в 9 классе.
Опубликовано: 27.02.2015

Лепим из снега

Автор: Милюкова Ирина Валерьевна
Строительство из снега позволяет решать не только задачу декорирования окружающего пространства, но и много других образовательных и воспитательных задач. Снежные фигуры помогают разнообразить деятельность детей на прогулке зимой, физически развить малышей, используя постройки, в игровой форме освоить основные движения. Для этого на участке должны быть построены: горка, снежный вал, фигуры для подлезания и метания. А чтобы постройки из снега еще больше привлекали внимание детей их лучше делать
Опубликовано: 27.02.2015

Организация работы по подготовке к сочинению

Автор: Колмакова Татьяна Владимировна
В статье вниманию читателя предлагается система специальных курсов по подготовке обучаемых к написанию сочинения, выстроенная в логике поэтапного формирования культуры художественного восприятия, т.е. воспитания квалифицированного читателя. Для каждого этапа представлены конкретные приёмы организации учебной деятельности, примеры дидактических материалов, определены виды письменных работ.
Опубликовано: 24.02.2015

Интегрированное занятие с презентацией «За будущее в ответе» (посвященное 70 лет Победы) для дошкольников подготовительной группы

Автор: Сермягина Валентина Юрьевна
Целью данного занятия являются: расширение знаний о Великой отечественной войне 1941-1945 гг. и празднике победы; воспитание чувства патриотизма, любви к Родине, гордости за страну, уважения к ветеранам; развитие общей, мелкой моторики, координации слов с движением; развитие слухового внимания, элементов творческого воображения; развитие связной речи, упражняя в использовании лексико-грамматические формы, обогащение словаря.
Опубликовано: 22.02.2015

Роль предметно-пространственной образовательной среды в жизни детей раннего возраста

Автор: Шаркова Надежда Николаевна
В статье констатируется материал о роли предметно – пространственной образовательной среды в жизни ребенка дошкольного возраста. Говорится о практических действиях малыша с предметами. Об игре, как основе саморазвития ребенка. В заключении описываются принципы организации предметно – пространственной образовательной среды в группах раннего дошкольного возраста.
Опубликовано: 21.02.2015

Формирование исследовательских умений младших школьников в условиях реализации ФГОС

Автор: Дрючкова Елена Семеновна
Исследовательская деятельность младших школьников - это творческая деятельность, направленная на постижение окружающего мира, открытие детьми новых для них знаний. Формирование исследовательских умений - важный аспект для реализации проектной деятельности в начальной школе в условиях ФГОС. В статье рассмотрена деятельность учителя, направленная на формирование исследовательской деятельности учащихся. Показано, что исследовательская деятельность учащихся играет важную роль при обучении. Основная
Опубликовано: 16.02.2015

Влияние детско-родительской привязанности на адаптацию ребенка раннего возраста в условиях ДОУ (группы кратковременного пребывания «Адаптация»)

Автор: Бондаренко Светлана Борисовна
пребывания «Адаптация» с детьми раннего возраста. Главной особенностью данного возрастного периода, на мой взгляд, является формирование типов детско-родительской привязанности, и моя статья будет посвящена этой актуальной проблеме. Свою статью я бы хотела начать с теории Джона Боулби. Так как именно его взгляд на привязанность ребенка к его матери заставляет взглянуть на проблему адаптации ребенка к ДОУ совершенно другими глазами. Многие мои коллеги, работающие с детьми раннего возраста, наве
Опубликовано: 13.02.2015

Первый шаг к баяну

Автор: Спивачук Виктор Иванович
Система музыкального образования для исполнителей на баяне стала формироваться в конце 20-х – начале 30-х годов прошлого века. За это время написано очень много умной, правильной и полезной литературы по методике обучения игре на баяне. Но, несмотря на это передо мной, когда я был молодым, начинающим преподавателем, 1 сентября вставал вопрос – с чего начать? Тем более если на свой первый урок приходил ученик, который до этого ни разу не держал в руках музыкальный инструмент, и понятия не имел о
Опубликовано: 13.02.2015

Воспитание гражданственности на уроках общественных дисциплин

Автор: Савкина Светлана Васильевна
В представленной работе автор делится опытом, анализирует и обобщает, привлекает широкий спектр воспитательных и образовательных форм, методов и приёмов обучения и на конкретных примерах своей педагогической деятельности показывает, каким образом на уроках и во внеклассной работе реализуются задачи воспитания гражданственности и патриотизма у современных подростков. В ней имеется богатый иллюстрационный материал, состоящий из фотографий и творческих работ учащихся, личных стихов педагог
Опубликовано: 13.02.2015

Комплексная работа в начальной школе

Автор: Шайхисламова Сония Фаридовна
В работе рассматривается технология составлении комплексной работы. Автор раскрывает структуру комплексной работы, правила её проведения. Разработана инструкция по выполнению комплексной работы для обучающихся. Статья содержит методику оценивания и анализа выполнения комплексной работы.
Опубликовано: 11.02.2015

Система работы с одаренными детьми

Автор: Подкопаева Светлана Александровна
В статье представлено описание системы работы с одаренными детьми во внеурочной деятельности. Описаны этапы выявления одаренности и методы и приемы ее дальнейшего развития.
Опубликовано: 09.02.2015

Использование проектно-исследовательских технологий на уроках математики, как одно из условий формирования творческой личности

Автор: Салтыкова Людмила Александровна
Одна из стратегических задач развития системы школьного образования состоит в решении проблемы личностно-ориентированного обучения, которое в максимальной мере учитывало бы особенности и способности каждого ученика, создавало условия для раскрытия и развития его потенциальных возможностей. Среди разнообразных подходов, направленных на реализацию поставленных целей, учебное проектирование (метод проектов) является одним из приоритетных способов, так как: • процесс обучения строится на основе соз
Опубликовано: 05.02.2015

Использование информационных технологий при обучении немецкому языку

Автор: Хмелёва Ольга Викторовна
Использование информационных технологий в учебной деятельности является неотъемлемой частью современного процесса обучения, способствует повышению мотивации учащихся. Регулярное использование Интернета на уроках делает процесс обучения немецкому языку более привлекательным для учащихся, так как они получают неограниченный доступ к интересным страноведческим материалам, которые выгодно отличаются от статичных устаревших текстов в учебнике. Учащиеся расширяют свой словарный запас, обиходную лексику
Опубликовано: 05.02.2015

Профилактика эмоционального выгорания педагогов

Автор: Бирюкова Валентина Валерьевна
Мы очень много внимания уделяем здоровью и здоровьесберегающим технологиям наших учащихся. Я хочу продолжить сегодняшний разговор о здоровье и эмоциональном состоянии нас с вами, педагогов. У нас очень напряжённым был учебный год, скоро экзамены. Очень многие из нас уже сейчас чувствуют себя уставшими. Мне хотелось бы, чтобы вы отдохнули, расслабились, получили заряд бодрости и хорошее настроение.
Опубликовано: 04.02.2015

Изобразительная деятельность – одна из эффективнейших форм коррекционно-развивающей работы развития и воспитания умственно отсталых детей в общеобразовательной школе

Автор: Солопова Наталья Михайловна
Умственно отсталый ребёнок, как и всякий ребёнок, безусловно, растёт и развивается, но развитие его замедляется с самого начала и идёт на дефектной основе, что неизбежно порождает разнообразные трудности при обучении данного ребёнка в массовой школе и вхождение его в социальную среду, рассчитанную на нормально развивающихся детей. Не секрет для каждого из нас, взрослых, что эти дети часто выпадают из ситуации общечеловеческого социального и культурного развития. Поэтому, главной задачей обучени
Опубликовано: 29.01.2015

Практика социализации детей средствами экологического воспитания

Автор: Логинова Людмила Вольдемаровна
Каждое учреждение дополнительного образования детей стремится найти современные технологии обучения и воспитания для формирования социальных компетенций учащихся. Работают над этим вопросом и педагоги Центра. Они принимают самое активное участие в профессиональных конкурсах, делятся опытом работы в социальной сети. Основной целью, которой было и остается формирование экологической культуры, которое осуществляется через экологическое образование, экологическое просвещение, экологическое
Опубликовано: 27.11.2014