Развитие речи на уроках русского языка как средство активизации творческого потенциала личности

Автор: Усанова Ирина Парфирьевна
Именно в школе начинается процесс становления качеств творческой личности. И очень важно правильно организовать этот процесс. Тема моей статьи - "Развитие речи на уроках русского языка как средство активизации творческого потенциала личности".
 Актуальность выбранной темы исходит из следующих проблем:
 снижение общей культуры учащихся, грамотности, интереса к предмету, к чтению; отсутствие нравственного ориентира.
Опубликовано: 17.09.2015

Формирование познавательного интереса к учебе у детей с ЗПР

Автор: Торхова Евгения Александровна
В современной методике и практике обучения в начальной школе все большее внимание уделяется оптимальному сочетанию различных форм, методов и средств обучения. Это позволяет более эффективно решать учебно-воспитательные задачи программы.

 Выбор мною игры в качестве первоочередного объекта, творческого анализа и практического освоения продиктована тем обстоятельством, что именно она может выполнить исключительную роль усиления познавательного интереса, обеспечения сложного процесса учения,
Опубликовано: 16.09.2015

Формирование патриотизма обучающихся на уроках краеведения с использованием ИКТ

Автор: Васина Анна Юрьевна
Вопросы гражданско-патриотического воспитания школьников находятся сегодня в центре внимания общественности и государства. Основные задачи патриотического воспитания в школе решаются в ходе реализации государственной программы “Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России”. В ней поставлена задача формирования патриотических чувств и сознания граждан на основе исторических ценностей и роли России в судьбах мира, сохранения развития чувства гордости за свою стра
Опубликовано: 16.09.2015

Развитие речи у детей дошкольного возраста

Автор: Уткина Татьяна Евгеньевна
Дошкольный возраст – период интенсивного совершенствования речи: обогащается словарь, правильным становится произношение звуков, развивается связная речь. При определенных условиях воспитания ребенок начинает не только пользоваться речью, но и осознавать ее строение, что имеет важное значение, для последующего овладения грамотой. На протяжении дошкольного периода продолжает расти словарный запас ребенка. Роль педагога состоит в том, чтобы создавать ситуации активного говорения, общения, освоени
Опубликовано: 16.09.2015

Кто такой «одаренный ребенок?» Как его выявить

Автор: Никишева Анастасия Витальевна
На данный момент одной из главных задач обучения школьника является получение «на выходе из дверей» школы гармоничной, всесторонне развитой личности. Для того чтобы решить такую задачу, в ребенке должен проснуться создатель, творец. У него должно появиться желание познать себя, свои внутренние возможности. Главное он должен почувствовать, что может реализовать свои возможности не только для личного интереса, но и с пользой для окружающих. Помочь ребенку в этом может учитель. В данной статье разоб
Опубликовано: 16.09.2015

Роль новых технологий на уроках татарского языка и литературы в формировании личности школьника

Автор: Галиева Гульнар Исмагиловна
В данной статье написано, как построить современный урок с использованием инновационных педагогических технологий. При использовании компьютерных технологий на уроках татарского языка и литературы, возрастает заинтересованность учеников материалом, который учитель хочет преподнести им.
Опубликовано: 16.09.2015

Использование здоровьесберегающих технологий на уроках в начальной школе

Автор: Аксёнова Светлана Владимировна
Цель работы: показать значимость оздоровительных мероприятий в улучшении состояния здоровья и качества жизни детей в учебной и внеурочной деятельности.
Опубликовано: 16.09.2015

Воспитательный и образовательный потенциалы инновационных технологий и технологии активных методов обучения (АМО), как возможность для включения в активную, творческую, самостоятельную и познавательную деятельность каждого участника

Автор: Трушникова Татьяна Васильевна
Данная статья посвящена такому актуальному вопросу, как раскрытие образовательного и воспитательного потенциалов обучающихся, повышение эффективности обучения, формирование активной жизненной позиции, способностей к творчеству, к самообразованию и саморазвитию с учётом инновационных технологий, в частности технологии АМО.
Опубликовано: 15.09.2015

Роль учителя в правовом обучении

Автор: Бахтиярова Ксения Васильевна
В современном обществе усиливается поток различного рода информации, которая обрушивается на обучающегося. Он не в состоянии сам правильно дифференцировать ее, поэтому даже не вникает в суть вопроса. Поэтому в современном образовательном процессе и отводится специальная роль учителю права, потому что если не он, то кто сможет ответить на возникающие вопросы обучающихся. Преподавание права — один из важных вид деятельности обучающего процесса, от которого зависит, насколько грамотно и верно будет
Опубликовано: 15.09.2015

Развитие двигательных качеств на уроках физической культуры

Автор: Горбачёва Ирина Вакильевна
Статья направлена на ознакомление понятий двигательных качеств, их развития и совершенствования. Содержит подборку упражнений для их развития.
Опубликовано: 14.09.2015

Технология проблемного обучения

Автор: Никанорова Ольга Владимировна
Сегодня представление о том, что школа должна давать прежде всего знания, умения, навыки, т.е. служить своего рода раздаточным пунктом, складом готовых знаний, признается неактуальным. Задачей современной школы должно стать формирование человека, совершенствующего себя, способного самостоятельно принимать решения, отвечать за эти решения, находить пути реализации, т.е. творческого в широком смысле этого слова. Эта задача посильная и для нашей школы.
Опубликовано: 13.09.2015

Развитие художественно-творческого интереса при создании коллективных композиций

Автор: Негородова Людмила Николаевна
Детское творчество — это явление уникальное. Многие педагоги уделяют большое значение занятиям художественным творчеством во всестороннем развитии личности. А особенно при создании коллективных композиций развивается художественно-творческий интерес.
Опубликовано: 11.09.2015

Антонимия как языковое явление: принципы и подходы

Автор: Колесник Наталья Олеговна
В статье рассматриваются пути выражения антонимии. Раскрываются основные виды словообразующих гнёзд антонимов в русском языке
Опубликовано: 10.09.2015

Система работы учителя по подготовке учащихся к итоговой аттестации по физике

Автор: Четанова Эльвира Марсовна
В статье рассматриваются система работы учителя по вопросам подготовки выпускников 9-х классов к основному государственному экзамену (ОГЭ) по физике.
Опубликовано: 29.08.2015

Работа с родителями и членами семей учеников в рамках учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики»

Автор: Головкина Ольга владимировна
В статье раскрыты основные формы и методы используемые учителем в своей работе с родителями и членами семей учеников в рамках учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики» для создания оптимальных условий для духовного, нравственного и интеллектуального развития ребенка.
Опубликовано: 29.08.2015

Эстетическое воспитание в дополнительном образовании

Автор: Алейник Надежда Николаевна, Долженкова Ирина Владимировна
В педагогическом плане эстетическое воспитание рассматривается как часть духовной культуры общества, как духовный опыт приобщения личности к социуму, как культурный и аксиологический аспект развития. В то же время педагогические возможности не в полной мере используются в современном образовательном пространстве школы (в базовом и дополнительном образовании, при работе с родителями, при организации эстетической среды школы, при освоении культурной инфраструктуры города). Применение современных те
Опубликовано: 29.08.2015

Учебно-исследовательская деятельность как активная форма экологического образования учащихся

Автор: Аввакумова Гузель Мазгаровна
В статье рассматриваются особенности исследовательской деятельности учащихся, как активной формы экологического образования, способствующей формированию системы научных знаний, совершенствованию умений, навыков. Систематизируется многолетний опыт и формулируются основные принципы организации учебно-исследовательской работы учащихся.
Опубликовано: 29.08.2015

Здоровьесбережение на уроках истории и обществознания

Автор: Батманова Алёна Валентиновна
Использование здоровьесберегающих технологий в учебном процессе. В статье описан мой опыт работы по сохранению и укреплению здоровья учащихся на уроках истории и обществознания.
Опубликовано: 20.08.2015

Использование электронного блокнота в учебном процессе

Автор: Русейкина Ирина Владимировна
Рассматривается понятие OneNote, его назначение и применение в учебном процессе. Перечислены особенности этого приложения. Приводится пример создания новой записной книжки.
Опубликовано: 20.08.2015

Тренинговое занятие как один из элементов сохранения психологического здоровья учащихся

Автор: Шаер Анастасия Владимировна
В данной статье говорится о сохранении здоровья ребенка в период школьного обучения. Психическое здоровье ребенка является предпосылкой не только его эмоционального благополучия и физического здоровья, но и хорошей школьной успеваемости, а также последующей успешной социализации, решения вопроса о выборе жизненного пути. Основная функция психического здоровья – это поддержание активного динамического баланса между ребёнком и окружающей средой в ситуациях, требующих мобилизации ресурсов личности.
Опубликовано: 17.08.2015