Изобразительная деятельность – одна из эффективнейших форм коррекционно-развивающей работы развития и воспитания умственно отсталых детей в общеобразовательной школе
Автор: Солопова Наталья Михайловна
Организация: МБОУ «Килемарская СОШ»
Населенный пункт: Республика Марий Эл, пгт. Килемары
Умственно отсталый ребёнок, как и всякий ребёнок, безусловно, растёт и развивается, но развитие его замедляется с самого начала и идёт на дефектной основе, что неизбежно порождает разнообразные трудности при обучении данного ребёнка в массовой школе и вхождение его в социальную среду, рассчитанную на нормально развивающихся детей. Не секрет для каждого из нас, взрослых, что эти дети часто выпадают из ситуации общечеловеческого социального и культурного развития. Поэтому, главной задачей обучения и воспитания умственно отсталых детей в условиях массовой школы должно стать развитие их потенциальных познавательных возможностей, коррекция поведения, привитие им трудовых и других социально значимых навыков и умений.