Хэллоуин … Ведаем ли, что творим?

Автор: Павлец Виалетта Николаевна

Организация: ОГКУ «Центр помощи детям, Асиновского района»

Населенный пункт: Томская область, г. Асино

В своей статье хотелось бы порассуждать о таком явлении, как «празднование» Хэллоуина в нашей стране. В последнее время Хэллоуин набирает всё большую популярность, и, очень печально, что его «празднуют» и детские учреждения. Не буду затрагивать вопрос о том, какой вред наносит этот праздник с духовной точки зрения. Меня волнует нравственная сторона вопроса. Понять, что хорошо, а что плохо ребёнок способен уже с того момента, когда ему в какой-то степени становится доступной речь. Родители и другие лица, которые находятся рядом с маленьким ребёнком с рождения, первые, кто знакомит его с понятиями «добро» и «зло». Поговорить здесь также можно и о влиянии поведения самих родителей на нравственный облик ребёнка, несомненно, это является самой главной основой формирования его личности, но в своей статье хочу сделать акцент на другом, о влиянии творчества на нравственное развитие личности.

Представления о том, что такое «хорошо», что такое «плохо» в раннем детстве формируют сказки, в дошкольном периоде и младшем школьном возрасте – произведения детских писателей. В сказках чётко очерчены границы добра и зла. И это для ребёнка очень важно, так как он ещё не готов разобраться в более сложных текстовых конструкциях. Маленький человек без труда отделит доброго персонажа от злого, без труда разберётся в том, кто поступает плохо – обманывает, крадёт, ленится и т.д., а кто поступает хорошо – борется со всем этим, восстанавливает справедливость. Сюжет любой волшебной сказки затрагивает всю гамму чувств ребёнка, но особенно важен конец сказки, где, несмотря на козни со стороны злых персонажей, добрые одерживают победу и за это щедро вознаграждаются. В народных сказках реализуются мечты о том, чего не хватало людям в реальной действительности: доброты, справедливости, счастья. В сказках добро и зло имеют конкретные лица. Добрый персонаж, как правило, красивый, сильный, мудрый, а злой – наоборот. Добро никогда не идёт на компромисс со злом, а зло есть зло, оно не уступит, не пожалеет, будет сопротивляться до тех пор, пока его не победят.

Читать с детьми сказки, а в более старшем возрасте – произведения детских авторов – занятие очень полезное. В рассказах понятия «добро» и «зло» уже не так отчётливо проявляют себя. Чтобы оценить поступок героя, нужно подумать. Самый главный вывод, который делает подрастающая личность, читая произведения лучших детских авторов, это, вывод о том, что достичь нравственной высоты оказывается не так просто, для этого нужна серьёзная работа над собой.

Таким образом, если мы хотим, чтобы в наших детях общечеловеческие ценности имели тот ориентир, который поможет им выстроить модель поведения, не идущую вразрез с общепринятыми нормами, нужно с раннего возраста обязательно формировать чёткие представления о том, что такое добро и что такое зло. Сказки и произведения детских писателей играют в этом огромную роль.

Отмечая Хэллоуин, нужно помнить о том, что здесь понятия добра и зла деформированы. Хэллоуин – праздник вампиров, ведьм, зомби, привидений и прочей нечисти. Они приходят из потустороннего мира (не буду заострять внимание на истории возникновения Хэллоуина, информацию об этом можно найти в интернете), это не добрые сущности, а, самое страшное, это мертвецы. С пяти лет дети уже начинают понимать, что такое смерть. Есть, конечно, специфика в представлении ребёнка о смерти в этом возрасте, но, однозначно, это что-то для него пугающее. Приведения, ведьмы и прочие персонажи детских страшилок ребёнок точно знает, ничего хорошего не представляют. Как ужасна их внешность, так ужасна и их внутренняя сущность (Наглядные представления об этих персонажах есть в современных зарубежных мультфильмах, которые, к сожалению, с интересом смотрят наши дети).

Религиозное воспитание, слава Богу, не запрещено. Дети слышат о Боге из разных источников, о том, что Он есть Свет, Добро, Истина. Противоположные Богу обитатели духовного мира не желают добра человеку, их задача – свернуть человека с пути к Свету, Добру, Истине. Что может происходить в душе ребёнка, который надевает костюм персонажа Хэллоуина? Чувства могут быть разные: ребёнок может чувствовать себя дискомфортно или вовсе испытывать страх, так как понимает, что персонаж, в костюме которого он, не только отрицательный, но ещё и зловещий; но может и с радостью его «натянуть» на себя.

В чём опасность первой ситуации? Если ребёнок в категоричной форме не отказался от образа ведьмы или приведения, согласился участвовать в мероприятии, это ещё не означает, что ему всё это нравится. Поскольку детям свойственно доверие к взрослым, они, подавляя собственные чувства, подчиняются им (взрослым), при этом пытаются воспринимать происходящее как некую норму. Но если всё-таки рассматривать специфические особенности игровой деятельности детей дошкольного и младшего школьного возраста, нужно отметить, что объектом для подражания в этом возрастном периоде являются только положительные герои. Получается, что, взрослый, вовлекая ребёнка в игру под названием Хэллоуин, даже пусть по сценарию злые персонажи в конце концов преображаются, то есть, становятся хорошими, значительно размывает у него представления о границах добра и зла. Потустороннее зло как-то уже и не зло. Это безответственно по отношению к воспитанию! Зло никогда не стремится к Свету, Добру, Истине, особенно потустороннее зло. Напротив, оно уводит далеко от Бога. Об этом чётко дети должны знать.

В конце статьи не могу не обратить внимание на «нормальную» или радостную реакцию ребёнка на участие в Хэллоуине. Если это так, то очень печально. Значит, в его сознании границы добра и зла уже не имеют тех чётких контуров, которые помогли бы ему вырасти нравственно здоровой личностью. Ещё страшнее, когда понятия добра и зла вообще меняются местами.

Когда произошла эта деформация в сознании ребёнка? Ответ очевиден: а заботились ли вообще родители о нравственном воспитании своего чада? Читали ли ему сказки, те ли мультфильмы он смотрел, в какие игры играл?

Вопросы очень актуальные, как и проблема Хэллоуина в нашей православной стране. Особенно, когда она касается детской души.

 

 

Р.S. С 2003 года в Москве празднование Хэллоуина запрещено соответствующим распоряжением московских властей. В распоряжении говорится, что «наличие в мероприятиях Хэллоуина элементов религиозного содержания (культ смерти, глумление над смертью, олицетворение смерти и духов зла) разрушительно для психического и духовно-нравственного здоровья учащихся и противоречит светскому характеру образования в государственных образовательных учреждениях. Необходимо создавать новые формы совместных (дети-педагоги-родители) школьных праздников в соответствии с базовыми ценностями русской культуры».

 

 

 

Опубликовано: 28.11.2021