Конспект внеклассного занятия «Село наше — нет его краше»

Автор: Сидорова Наталья Степановна

Организация: Филиал МБОУ Сосновская СШ №1 «Рожковская ОШ»

Населенный пункт: Нижегородская область, Сосновский район, с.Рожок

Задачи:

Расширять знания детей об истории родного села.

Прививать интерес к своей малой родине.

Воспитывать патриотические чувства.

Активизация словаря:Названия села и улиц

Рожок, Целинная, Речная, Центральная

Предварительная работа:

• Экскурсия в школьный краеведческий музей
• Экскурсии и целевые прогулки по селу
• Беседы с детьми о селе
• Участие в Никольском празднике
• Участие в изготовлении поделок к творческой выставке «Село мое родное»
• Сочинение детьми и родителями стихов об улицах, на которых они живут

 

Ресурсный круг

«Село наше – нет его краше»

Этапы работы:

1.Подготовительный этап.

Учитель  и дети сидят в круге. Присоединение  к теме осуществляется при просмотре видеосюжета о Рожке.

Учитель. Ребята, вы узнали улицы какого села показаны в видеосюжете?

Ответы детей.

Учитель. Как вы думаете, о чем же мы сегодня будем говорить?

Ответы детей

Да, говорить мы будем о нашем селе Рожок, о нашей малой Родине.

2. Основной этап.

Ребята, я также как и вы родилась в этом замечательном селе, которое называется Рожок. Я очень люблю свое село. И хочу вам прочитать вот такое стихотворение

Проходят дни, мелькают быстротечно

И время мне назад не повернуть.

Рожковский край, пюблю тебя сердечно,

Не выразить словами свою грусть.

Грусть от того, что быстро пролетело

Здесь детство беззаботное мое,

И образ мамы, милый и любимый,

Остался в этом детстве далеко.

Как дороги любимые места.

И я слезу не в силах удержать:

Хочу к Чаре – речушке побежать

И прыгнуть  в воду с шаткого моста.

Мой отчий дом, родимый край,

Душа моя с тобой навек.

И от того, что здесь живу

Я – счастливый человек!

Учитель.  Ребята, мне очень нравится жить в нашем селе.  А вам?  (дотрагивается до ребенка, передавая ему право высказаться)

Высказывания детей о том, нравится ли им жить в Рожке и почему? (право высказаться передается от ребенка к ребенку путем дотрагивания  до руки)

Учитель.  В нашем селе много улиц. Я живу на улице Целинной.

Расскажите, пожалуйста, на каких улицах живете вы?

Дети рассказывают в стихах об улицах, на которых они живут. (стихи сочинили дома с родителями).

Учитель. Так улицы называются сейчас.  Но мы с вами знаем, что раньше они назывались совсем по-другому. Кто помнит,   как они назывались?

Дети, передавая право высказаться  путем дотрагивания до руки,

 рассказывают о том, что раньше улица Мира называлась Гора, улица Речная – Околица,  улица Северная – Курмыш.

Учитель.  Раньше на улицах, да и сейчас, конечно, дети собирались гурьбой и играли в разные игры. Я вам предлагаю тоже поиграть.

Физкультминутка

Вот мы руки развели,        

 Словно удивились.

  И друг другу до земли

   В пояс поклонились!

   Поклонились, выпрямились,

  Поклонились, выпрямились

  Ниже, дети, не ленитесь,

  Поклонитесь, улыбнитесь!

Дети садятся. На мультимедийном экране  появляется письмо.

Учитель. Ребята нам пришло письмо. Да не простое, а видеописьмо.

Хотите узнать, что в том письме?

Ответы детей

Видеописьмо.  « Здравствуйте, дорогие ребята!  Здравствуйте, мои любимые сыночки Олег и Влад! Я очень вас люблю. А еще я люблю село, в котором я родилась и выросла, в котором живут мои мама и папа.»

( мама Швечковых Влада и Олега читает свое стихотворение о Рожке)

-Скоро за рекою солнце сядет

И поднимется под облаком луна.

А сейчас деревню навещает

Тихая вечерняя заря.

Смолкли звуки, птиц не слышно больше.

Воздух стал холодный и сырой.

Так природа тихо отдыхает

И уходит на ночной покой.

И в моей сторонке, сердцу милой,

Что дороже злата во сто крат

Медленно, совсем не торопливо

Наступает золотой закат.

 

 «Я желаю вам полюбить наше село так, как люблю его я.»

3.Заключительный этап

Дети встают в круг.

Учитель. (держа в руках цветок)  Я хочу пожелать нашему селу и всем живущим здесь людям  жить долго и счастливо.  А вы, ребята, что хотите пожелать?

(Дети высказываются, передавая цветок друг другу)

Рефлексия.

Мы сегодня много говорили о нашем селе.  Что вы сейчас видите? Какие картинки себе представляете?

Понравились ли вам пожелания товарищей?

Что чувствовали при этом?

Учитель. Я очень рада, что вы испытывали теплоту, доброту, счастье. Давайте всем этим поделимся со всеми людьми. Протянем свои ладошки и подарим частичку доброты, теплоты наших с вами сердец и нашего любимого села Рожок всем людям Земли.

(Дети садятся)

Радость, теплота, доброта, нежность по отношению к нашему  селу Рожок выражена в песне, которую написали наши с вами земляки. Слова написал Трифонов Сергей Алексеевич, а музыку – Трифонов Лев Васильевич.

Я предлагаю всем ее послушать.

Слушание песни «Вот опять мы встретились»  с просмотром видеофильма о селе.

Учитель. Исполнил ее  автор музыки, Трифонов Лев Васильевич,  житель нашего села. Это очень талантливый человек. Своим талантом он радует своих земляков. Про него можно сказать «Где родился – там и пригодился».

Я очень надеюсь, что когда вы вырастите, тоже захотите остаться в своем селе. Будите делать так, чтобы наше село становилось богаче и краше. И чтобы про вас тоже сказали «Где родился – там и пригодился».

Опубликовано: 28.09.2015