Использование плоскостной лепки в развитии речи и мышления ребенка

Автор: Белькова Анна Сергеевна

Организация: МБДОУ № 2 «Малышок»

Населенный пункт: Кемеровская область, г. Междуреченск

Плоскостная лепка– это тесная связь рисования и лепки. Только в ней ребенок уже не боится нарисовать неправильно, потому что на первых этапах он создает налеп по нарисованному воспитателем эскизу, потом начинает пользоваться трафаретами. Ребенок с удовольствием обводит контур предмета и не боится, что он будет выглядеть не так. Позднее дети пользуются для создания рисунка копировальной бумагой. Создавая изображение, ребенок осмысливает качества изображаемого предмета или явления, запоминает характерные особенности и детали разных предметов и связанные с их передачей действия.

     В процессе плоскостной лепки ребенок испытывает разнообразные чувства: радуется красивой работе, любуется ей, старается добиться результата, приобретает различные знания, уточняются и углубляются его представления об окружающем, расширяются его творческие возможности. Это очень важно и для психического развития.

     Плоскостная лепка тесно связана с другими видами деятельности. Прежде, чем приступить к выполнению работы, мы с детьми подробно рассматриваем и обследуем образец: картинку, муляж, игрушку, его цвет, форму, количество частей.

     У детей развивается ориентировка на плоскости, т. к. перед началом работы они обсуждают, где лучше изобразить контур предмета на картоне: вверху, внизу или посередине. Ребенок обыгрывает свою работу, рассказывает о ней. У него развивается речь, память.

     Большое развитие плоскостная лепка играет в сенсорном развитии. Ребенок обследует предмет, называет форму. Используя для передачи образа разный пластилин, закрепляется знание цветов.

     Учеными доказано, что развитие руки находится в тесной связи с развитием речи и мышления ребенка. Уровень развития мелкой моторики – один из показателей интеллектуальной готовности к школьному обучению. Если движения пальцев соответствует возрасту, то и речь соответствует возрасту. Плоскостная лепка способствует развитию пальцевой моторики: дети разминают пластилин, раскатывают, приглаживают его пальцами. Так же перед работой и вместо паузы используются упражнения на развитие пальцевой моторики.

     Особенно важны занятия плоскостной лепкой для детей логопедических групп. В силу своих особенностей развития, у этих детей слабо развита мускулатура пальцев, движения неточные, слабые. Детям тяжело дается задание обвести трафарет – он у них постоянно сдвигается, из-за этого эскиз рисунка получается нечетким.

     Таким образом, занятия плоскостной лепкой имеют большое значение для всестороннего развития ребенка, формирования его творческих способностей, способствуют развитию мелкой мускулатуры пальцев, учат трудиться в коллективе, оказывать друг другу посильную помощь, приносят радость от выполненной работы, от возможности подарить ее кому-нибудь.

1. ispolzovanie-ploskostnoi-l.. 224,6 КБ

Опубликовано: 07.03.2016