Методическая разработка. Тема урока: «Рельеф и полезные ископаемые Южной Америки» по курсу « География материков и океанов», 7 класс

Автор: Сахарова Татьяна Сергеевна

Организация: ГБОУ «Школа № 842»

Населенный пункт: г. Зеленоград, Москва

Цель: сформировать представление о рельефе и полезных ископаемых Южной Америки.

Задачи:

Образовательные: 1) выявить причины, влияющие на формирование различных форм рельефа на материке;

2) установить взаимосвязь тектонического строения, рельефа и размещения полезных ископаемых.

Воспитательные: формировать представление о целостности природы и взаимосвязи её компонентов

Развивающие: продолжить формирование умений: выявлять причинно-следственные связи, сравнивать, анализировать, сопоставлять карты разного содержания, оформлять контурные карты

 

Планируемые результаты:

учащиеся должны уметь:

  • объяснять закономерности размещения форм рельефа и полезных ископаемых Южной Америки;
  • устанавливать причинно-следственные связи (зависимость размещения от тектонического строения);
  • сопоставлять карты «Строение земной коры» и «Физическую карту Южной Америки»
  • находить на карте формы рельефа, максимальные отметки высот и отмечать на контурной карте;
  • использовать приобретённые знания для прогнозирования изменения рельефа в будущем
  • сравнивать рельеф и полезные ископаемые Южной Америки и Африки и делать выводы по результатам сравнения;
  • работать в коллективе, высказывать суждения, подтверждая их фактами.

Учебные универсальные действия:

личностные:    осознание необходимости изучения данной темы и овладения основных навыков.

регулятивные: планировать свою деятельность под руководством учителя, работать в соответствии с поставленной задачей, оценивать достигнутые результаты;

познавательные: извлекать информацию о разнообразии рельефа и полезных ископаемых Южной Америки, делать анализ и отбор информации, добывать новые знания из источников ЭОР, карт атласа, учебника, перерабатывать информацию для получения необходимого результата.

коммуникативные: умение общаться и взаимодействовать друг с другом, формировать речевую деятельность, умение аргументировать свой ответ.

Опорные знания и умения: рельеф, формы рельефа, платформа, складчатости, литосферные  плиты, горные породы, их происхождение;  умение работать  с картами различного содержания.

Тип урока: ОНЗ (открытия нового знания)

Оборудование: компьютер, интерактивная доска, настенная физическая карта Южной Америки,  учебник Коринская В.А., Душина И.В., Щенев В.А. География материков и океанов. 7 класс. М.: Дрофа, атлас по курсу  «Материки, океаны, народы и страны». 7 класс. Изд. «Аст-Пресс». ЭОР

Структура и ход урока:

Этап урока

Название используемых ЭОР

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1

Организационный момент

 

Приветствует, проверяет готовность к уроку, сообщает план работы, выявляет отсутствующих.

Приветствуют учителя

2

Проверка домашнего задания

Тест «Географическое положение и исследования Южной Америки» ссылка

Проверяет знание географической номенклатуры береговой линии Южной Америки

Выполняют тест. Взаимопроверяют и выставляют оценки по образцу

3

Изучение нового материала:

1.Формулировка темы урока и целей

Показ видеоряда с изображением форм рельефа Южной Америки ссылка

Задает вопрос: «Просмотрев видеоряд, попробуйте сформулировать тему нашего урока и зачем нужно изучать данную тему?»

Корректирует ответы учащихся и говорит о необходимости изучения рельефа, т.к. он оказывает влияние на все компоненты природы Южной Америки.

Формулируют тему урока и цели изучения. Записывают тему урока «Рельеф и полезные ископаемые Южной Америки»

 

2. Работа с физической картой Южной Америки

 

Организует работу с картой. «Определите,  на какие две части вы бы разделили Южную Америку по рельефу. Какие формы рельефа преобладают?» Назовите и покажите на карте крупные формы рельефа. Определите самую высокую точку материка.

Определяют и показывают части материка по рельефу(западную - горную и восточную -равнинную) и основные формы (низменности, плоскогорья, горы)

 

Работа с картой «Строение земной коры»

Таблица «Взаимосвязь тектонических структур, форм рельефа и полезных ископаемых в Южной Америке». ссылка

Объясните, почему сформировался такой рельеф? Какая карта поможет в этом разобраться?

Сопоставьте карты «Строение земной коры» и «Физическую карту»  и заполните таблицу «Взаимосвязь тектонических структур, форм рельефа и полезных ископаемых». Установите, какую закономерность мы видим в размещении форм рельефа и полезных ископаемых.

Отвечают: « Рельеф зависит от строения земной коры, движения литосферных плит». Находят карту «Строение земной коры». Заполняют таблицу. Делают вывод о взаимосвязи рельефа, строения земной коры, размещения полезных ископаемых

 

 

Таблица «Сравнение рельефа Южной Америки и Африки» ссылка

Сравните рельеф Южной Америки и Африки

Заполняют таблицу, делают вывод

 

Закрепление

 

Обозначьте на контурной карте крупные формы рельефа и  месторождения полезных ископаемых

Подписывают формы рельефа и отмечают месторождения полезных ископаемых

 

Подведение итогов

 

Сделайте вывод по уроку, достигли ли мы поставленной цели. Оцените себя на всех этапах урока и поставьте общую оценку.  

Самопроверка, самооценка

 

Рефлексия

 

Проанализируйте свою работу на уроке. Как можно использовать полученные знания?

Отвечают:

Сегодня на уроке я узнал ….

У меня вызвало затруднения….

Мне бы хотелось узнать еще ….

 

Домашнее задание

 

Написать эссе: 1. Как изменится рельеф Южной Америки в будущем? 2. Какое влияние рельеф Южной Америки оказывает на жизнедеятельность людей? (на выбор)

Записывают домашнее задание в тетрадь.

Список источников информации:

  1. Коринская В.А., ЩеневВ.А., Душина И.В. "География материков и океанов. 7 класс. Методическое пособие". Дрофа, 2010 г.
  2. Перепелкина А. В. "География. 7 класс. Поурочные планы по учебнику В.А. Коринской, И.В. Душиной, В.А. Щенева". Учитель, 2014.
  3. Смирнова М.: Тесты по географии. 7 класс. К учебнику В.А. Коринской и др. "География материков и океанов.7 класс" Экзамен, 2011 г
  4. www.fcior.edu
  5. www.school-collection.edu.ru
  6. https://drive.google.com/?authuser=0&usp=forms_web#folders/0B8ltiuQKwczwTWd5YjFoWHVxdnc
  7. Ссылка

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Приложения:
  1. razrabotka-uroka-relief-i-.. 57,5 КБ
Опубликовано: 10.01.2016