Урок математики в 1классе на тему: «Слагаемые. Сумма»
Автор: Чеснокова Назиля Файзельхаковна
Организация: МАОУ СОШ №100
Населенный пункт: Свердловская область, г. Нижний Тагил
Цель:
1. Знакомство с терминами «слагаемое», «сумма»; использование этих терминов при чтении записей;
2. Сохранение и совершенствование психического и физического здоровья обучающихся.
Задачи:
- Познакомить с терминами «слагаемое», «сумма»; учить использованию этих терминов при чтении записей.
- Формировать умения правильно и быстро прибавлять и вычитать числа 1 и 2.
- Развивать логическое мышление при решении задач сложением и вычитанием в 1 действие.
- Воспитывать способность учиться (трудиться) активно, с удовольствием и радостью.
- Способствовать сохранению и совершенствованию психического и физического здоровья обучающихся.
Оборудование: карточки со словами «слагаемое», «сумма»; игрушки, схемы и решения для задач, карточки с выражениями для самостоятельной работы, тетради с образцами для развития внимания и правильного написания цифр, записи на доске; рисунки спортсменов
I.Организационный
Громко прозвенел звонок.
Начинается урок.
Наши ушки – на макушке,
Глазки широко открыты.
Слушаем, запоминаем,
Ни минуты не теряем.
В городе Сочисостоялись ХХII зимние олимпийские игры. На эти соревнования съехались спортсмены многих стран мира .Они соревновались в различных дисциплинах .Сегодня мы проведём свои игры и тоже будем соревноваться, а также познакомимся с некоторыми видами спорта. Только соревнования у нас будут математические. Мы разделимся на 3 команды. Выигравшая команда зарабатывает жетоны. А наши гости нам помогут и поработают судьями.
Перед началом соревнований спортсмены проводят разминку
Приготовьте, пожалуйста, веера
IУстная разминка
***
Наша Рая в мяч играет,
А у Иры их 4.
Посчитай все мячи
И ответ сообщи (1+4=5)
***
Шесть щенят в футбол играли,
Одного домой позвали.
Он в окно глядит, считает,
Сколько их теперь играет? (6-1=5)
***
В спортивный зал вошел Андрюшка,
А за ним - Ванюшка,
А за ним - Маринка,
А за ней - Иринка.
А за ней вошел Игнат.
Сколько в зал вошло ребят? (1+1+1+1+1=5) И так разминка закончилась
1.Сначала состоятся соревнования по Биатлону
Может кто-то из вас ребята помнят, как проходят соревнования по биатлону?
Нужно попасть в мишень, если биатлонист не попадает, то вынужден пробежать штрафной круг.
Выйдут по3 участника от каждой команды. Чтобы попасть в цель, нужно правильно и быстро решить цепочку примеров.
5-1-1+0=3
3-1+2-1=3
4+1-0-2=3
2.Следующие соревнования - по лыжным гонкам. Нужно быстрее пробежать дистанцию и прийти к финишу. Выйдут по5 участников от каждой команды. Нужно правильно расставить числа в порядке возрастания.
2 |
4 |
6 |
8 |
10 |
1 |
3 |
5 |
7 |
9 |
1 |
4 |
7 |
8 |
10 |
III Самоопределение к деятельности:
Ребята, как называют участника соревнований? СПОРТСМЕН, Сосчитайте сколько букв в слове СПОРТСМЕН а если их несколько? СПОРТСМЕНЫ. Что мы сделали? Продиктуйте пример (9+1=10)
Как по-разному можно прочитать это выражение?
- К 9 прибавить 1получится 10
- 9 увеличить на 1получится 10
- 9 да ещё 11получится 10
- 9плюс 1равно10
Можно ли по-другому прочитать этот пример? Это мы узнаем на сегодняшнем уроке.
IVПрактическая работа. Выкладываем фишки(Кружки)
Наши российские фигуристы заработали 3медали. Положите столько кружков. А затем ещё 2.Что мы с вами делали? Какое действие выполнили? Как это записать?2+3 Числа, которые складываем? на математическом языке называются слагаемыми. Назовите 1е слагаемое, 2 слагаемое. Сколько медалей заработали фигуристы? Сколько всего фигур на вашем столе? Дополните запись. Как называется результат действия сложения? (Прикрепить слова) Прочитайте запись, используя эти слова.
V.Физминутка 4 шага.
VII.Закрепление изученного материала.
Работа с учебником.
Прочитать правило. Закрыть учебник.
3.Следующие соревнования – конькобежный спорт. Нужно добежать до финишной прямой.
Как называется число, закрытое кругом. Соединить пример со словами: СУММА, СЛАГАЕМОЕ,СЛАГАЕМОЕ.
7+*=9 |
6+*=8 |
5+*=7 |
5+2=* |
2+2=* |
2+*=5 |
*+2=6 |
1+*=3 |
*+2=3 |
Работа в рабочей тетради.с.32
Спортсмены должны быть сообразительными, чтобы одержать победу, должны помогать друг другу принимать правильные решения. Работаем в паре.
Чья пара будет готова, садится красиво.
Нашли задание на сообразительность с карандашами.
VIII Подведение итогов урока.
Какие математические термины вы сегодня узнали?
Что называется суммой
Что называется слагаемыми?
IXРефлексия
Давайте выясним какая же команда выиграла? Ребята вы сегодня хорошо поработали.Победила команда 1 Б. Вы все зарабатываете медали. Прочитать, что написано на медали.
А теперь нужно оценить свою работу. У вас на столе лежат три светофора.
- Если вы остались довольными своей работой на уроке, если считаете, что у вас всё получилось и вы приложили немало усилий на уроке - поднимите красный светофор.
- Если вы сегодня сталкивались с некоторыми трудностями, но в целом вы собою довольны, поднимите зелёный светофор.
- Если найдутся среди вас те, кто остался недоволен своей работой на уроке, можете поднять желтый светофор.
БИАТЛОН |
Шорт-трек |
ХОККЕЙ
|
Сумма |
Значение суммы |
Слагаемое |
Слагаемое |
Прибавить |
Увеличить |
Да ещё |