Урок математики в 1классе на тему: «Слагаемые. Сумма»

Автор: Чеснокова Назиля Файзельхаковна

Организация: МАОУ СОШ №100

Населенный пункт: Свердловская область, г. Нижний Тагил

Цель:

1. Знакомство с терминами «слагаемое», «сумма»; использование этих терминов при чтении записей;

2. Сохранение и совершенствование психического и физического здоровья обучающихся.

Задачи:

  • Познакомить с терминами «слагаемое», «сумма»; учить использованию этих терминов при чтении записей.
  • Формировать умения правильно и быстро прибавлять и вычитать числа 1 и 2.
  • Развивать логическое мышление при решении задач сложением и вычитанием в 1 действие.
  • Воспитывать способность учиться (трудиться) активно, с удовольствием и радостью.
  • Способствовать сохранению и совершенствованию психического и физического здоровья обучающихся.

Оборудование: карточки со словами «слагаемое», «сумма»; игрушки, схемы и решения для задач, карточки с выражениями для самостоятельной работы, тетради с образцами для развития внимания и правильного написания цифр, записи на доске; рисунки спортсменов

I.Организационный

Громко прозвенел звонок.
Начинается урок.
Наши ушки – на макушке,
Глазки широко открыты.
Слушаем, запоминаем,
Ни минуты не теряем.

В городе Сочисостоялись ХХII зимние олимпийские игры. На эти соревнования съехались спортсмены многих стран мира .Они соревновались в различных дисциплинах .Сегодня мы проведём свои игры и тоже будем соревноваться, а также познакомимся с некоторыми видами спорта. Только соревнования у нас будут математические. Мы разделимся на 3 команды. Выигравшая команда зарабатывает жетоны. А наши гости нам помогут и поработают судьями.

Перед началом соревнований спортсмены проводят разминку

Приготовьте, пожалуйста, веера

IУстная разминка

***

Наша Рая в мяч играет,

А у Иры их 4.

Посчитай все мячи

И ответ сообщи (1+4=5)

***

Шесть щенят в футбол играли,

Одного домой позвали.

Он в окно глядит, считает,

Сколько их теперь играет? (6-1=5)

***

В спортивный зал вошел Андрюшка,

А за ним - Ванюшка,

А за ним - Маринка,

А за ней - Иринка.

А за ней вошел Игнат.

Сколько в зал вошло ребят? (1+1+1+1+1=5) И так разминка закончилась

1.Сначала состоятся соревнования по Биатлону

Может кто-то из вас ребята помнят, как проходят соревнования по биатлону?

Нужно попасть в мишень, если биатлонист не попадает, то вынужден пробежать штрафной круг.

Выйдут по3 участника от каждой команды. Чтобы попасть в цель, нужно правильно и быстро решить цепочку примеров.

5-1-1+0=3

3-1+2-1=3

4+1-0-2=3

2.Следующие соревнования - по лыжным гонкам. Нужно быстрее пробежать дистанцию и прийти к финишу. Выйдут по5 участников от каждой команды. Нужно правильно расставить числа в порядке возрастания.

2

4

6

8

10

1

3

5

7

9

1

4

7

8

10

 

III Самоопределение к деятельности:

Ребята, как называют участника соревнований? СПОРТСМЕН, Сосчитайте сколько букв в слове СПОРТСМЕН а если их несколько? СПОРТСМЕНЫ. Что мы сделали? Продиктуйте пример (9+1=10)

Как по-разному можно прочитать это выражение?

  • К 9 прибавить 1получится 10
  • 9 увеличить на 1получится 10
  • 9 да ещё 11получится 10
  • 9плюс 1равно10

Можно ли по-другому прочитать этот пример? Это мы узнаем на сегодняшнем уроке.

IVПрактическая работа. Выкладываем фишки(Кружки)

Наши российские фигуристы заработали 3медали. Положите столько кружков. А затем ещё 2.Что мы с вами делали? Какое действие выполнили? Как это записать?2+3 Числа, которые складываем? на математическом языке называются слагаемыми. Назовите 1е слагаемое, 2 слагаемое. Сколько медалей заработали фигуристы? Сколько всего фигур на вашем столе? Дополните запись. Как называется результат действия сложения? (Прикрепить слова) Прочитайте запись, используя эти слова.

V.Физминутка 4 шага.

 

VII.Закрепление изученного материала.

Работа с учебником.

Прочитать правило. Закрыть учебник.

3.Следующие соревнования – конькобежный спорт. Нужно добежать до финишной прямой.

Как называется число, закрытое кругом. Соединить пример со словами: СУММА, СЛАГАЕМОЕ,СЛАГАЕМОЕ.

7+*=9

6+*=8

5+*=7

5+2=*

2+2=*

2+*=5

*+2=6

1+*=3

*+2=3

Работа в рабочей тетради.с.32

Спортсмены должны быть сообразительными, чтобы одержать победу, должны помогать друг другу принимать правильные решения. Работаем в паре.

Чья пара будет готова, садится красиво.

Нашли задание на сообразительность с карандашами.

VIII Подведение итогов урока.

Какие математические термины вы сегодня узнали?

Что называется суммой

Что называется слагаемыми?

IXРефлексия

Давайте выясним какая же команда выиграла? Ребята вы сегодня хорошо поработали.Победила команда 1 Б. Вы все зарабатываете медали. Прочитать, что написано на медали.

А теперь нужно оценить свою работу. У вас на столе лежат три светофора.

- Если вы остались довольными своей работой на уроке, если считаете, что у вас всё получилось и вы приложили немало усилий на уроке - поднимите красный светофор.

- Если вы сегодня сталкивались с некоторыми трудностями, но в целом вы собою довольны, поднимите зелёный светофор.

- Если найдутся среди вас те, кто остался недоволен своей работой на уроке, можете поднять желтый светофор.

 

 

 

БИАТЛОН

Шорт-трек

ХОККЕЙ

 

Сумма

Значение суммы

Слагаемое

Слагаемое

Прибавить

Увеличить

Да ещё

Опубликовано: 16.07.2020